校長室便り
公立高校前期選抜!
公立高校の前期選抜始まる!
いよいよ今日から2日間、千葉県公立高等学校入学者選抜です。この日のために、公立高校を希望している生徒は、努力を積み重ねてきました。他人のことは気にせず、自分を信じ、精一杯の力を出し切ってほしいと思います。
天気も良く、公共交通機関も正常に運行されていました。成東中からは、52名(87%)の生徒が受検します。朝、駅の様子を見ると、緊張している雰囲気もありました。ちょうど今頃は、1時間目の国語が終わって、2時間目の数学に入るところだと思います。ちょっと落ち着いた頃だと思います。
頑張れ3年生! 健闘を祈っています!
3年生の廊下の掲示物です。みんな応援しています。

いよいよ今日から2日間、千葉県公立高等学校入学者選抜です。この日のために、公立高校を希望している生徒は、努力を積み重ねてきました。他人のことは気にせず、自分を信じ、精一杯の力を出し切ってほしいと思います。
天気も良く、公共交通機関も正常に運行されていました。成東中からは、52名(87%)の生徒が受検します。朝、駅の様子を見ると、緊張している雰囲気もありました。ちょうど今頃は、1時間目の国語が終わって、2時間目の数学に入るところだと思います。ちょっと落ち着いた頃だと思います。
頑張れ3年生! 健闘を祈っています!
3年生の廊下の掲示物です。みんな応援しています。
公立高校前期選抜事前指導!
いよいよ公立高校の前期選抜!
事前指導を行いました。
2月13日(月)、14日(火)と県内公立高校の「前期選抜検査」が各高校で実施されます。それにともない本日、1時間目に事前指導を行いました。本来なら6時間目に学年全体で行う予定でしたが、本校でもインフルエンザや感染性胃腸炎に感染している生徒が増えてきている関係で、1時間目に各教室で行いました。
進路指導主事の先生の説明を聞いています。その前に、校長よりお話をさせていただきました。3年生の生徒の目が「よし、やってやるぞ!」という力強い目が印象的でした。

頑張れ3年生!
今まで重ねてきた自分の努力を信じ、心と体を整えて、実力を発揮してくれることを祈ってます。
事前指導を行いました。
2月13日(月)、14日(火)と県内公立高校の「前期選抜検査」が各高校で実施されます。それにともない本日、1時間目に事前指導を行いました。本来なら6時間目に学年全体で行う予定でしたが、本校でもインフルエンザや感染性胃腸炎に感染している生徒が増えてきている関係で、1時間目に各教室で行いました。
進路指導主事の先生の説明を聞いています。その前に、校長よりお話をさせていただきました。3年生の生徒の目が「よし、やってやるぞ!」という力強い目が印象的でした。
頑張れ3年生!
今まで重ねてきた自分の努力を信じ、心と体を整えて、実力を発揮してくれることを祈ってます。
インフルエンザに注意!
インフルエンザ流行の兆し!
乾燥した日が続いています。今週から成東中学校でもインフルエンザに感染して出席停止になる生徒が増加してきました。今日現在で、インフルエンザによる出席停止が10名、感染性胃腸炎による出席停止が4名です。3年生は、来週の月曜日から、いよいよ公立高校の前期選抜検査が始まります。ぜひ万全な体調でのぞんでほしいと思います。
学校では、昨日から今週の金曜日まで、朝と放課後の部活動を中止して、感染の予防に努めます。十分な睡眠と食事、手洗い、うがいなど十分予防に努めてほしいと思います。
養護教諭から「教室の有効な換気方法」や「健康観察の意義」など資料を配付しながら指導しています。
保健室前の掲示物。
『石鹸で手を洗った後、ハンカチ以外でふいた場合の手にどのくらい細菌がついてしまうのか!』

『1日でどれくらいハンカチが汚れるのか!』

手洗いやハンカチなどの衛生面について、ご家庭でも話題にあげ、予防につとめましょう!
乾燥した日が続いています。今週から成東中学校でもインフルエンザに感染して出席停止になる生徒が増加してきました。今日現在で、インフルエンザによる出席停止が10名、感染性胃腸炎による出席停止が4名です。3年生は、来週の月曜日から、いよいよ公立高校の前期選抜検査が始まります。ぜひ万全な体調でのぞんでほしいと思います。
学校では、昨日から今週の金曜日まで、朝と放課後の部活動を中止して、感染の予防に努めます。十分な睡眠と食事、手洗い、うがいなど十分予防に努めてほしいと思います。
養護教諭から「教室の有効な換気方法」や「健康観察の意義」など資料を配付しながら指導しています。
保健室前の掲示物。
『石鹸で手を洗った後、ハンカチ以外でふいた場合の手にどのくらい細菌がついてしまうのか!』
『1日でどれくらいハンカチが汚れるのか!』
手洗いやハンカチなどの衛生面について、ご家庭でも話題にあげ、予防につとめましょう!
授業の様子 6
大根を収穫しました!(E・F組)
今日は、E・F組の作業学習の紹介です。昨年から大切に育ててきた大根が収穫できるまで成長しました。校舎前の学級園のスペースでも鍬(くわ)で一生懸命耕して、肥料、水やりと手をかけて育てると立派な大根になりました。
抜くのも結構大変でした。力を入れないと抜けません。

立派な大根ができました。

大根を材料に「おでん」作りです。


おいしそうなおでんが出来上がりました。大根が目立っています。

今日は、E・F組の作業学習の紹介です。昨年から大切に育ててきた大根が収穫できるまで成長しました。校舎前の学級園のスペースでも鍬(くわ)で一生懸命耕して、肥料、水やりと手をかけて育てると立派な大根になりました。
抜くのも結構大変でした。力を入れないと抜けません。
立派な大根ができました。
大根を材料に「おでん」作りです。
おいしそうなおでんが出来上がりました。大根が目立っています。
授業の様子 5
総合の授業で「1校1国運動」(1年B組)
を行っています。
今日は、1年B組の総合の授業を参観しました。本校の1年生は、「東京オリンピック・パラリンピック」にむけて、「スリランカ国」について学習をすすめています。山武市はスリランカ国と、東京オリンピック・パラリンピックの事前合宿地の提携を結ぶなど深い関係がある国です。今は、スリランカという国がどんな国なのか、調べている段階です。
国の歴史、文化、人口の推移などをまとめています。

実際の通貨「スリランカ・ルピー」もあります。

1年B組は、明るく、楽しいクラス。毎月の出席率は、いつも校内で1番です。
を行っています。
今日は、1年B組の総合の授業を参観しました。本校の1年生は、「東京オリンピック・パラリンピック」にむけて、「スリランカ国」について学習をすすめています。山武市はスリランカ国と、東京オリンピック・パラリンピックの事前合宿地の提携を結ぶなど深い関係がある国です。今は、スリランカという国がどんな国なのか、調べている段階です。
国の歴史、文化、人口の推移などをまとめています。
実際の通貨「スリランカ・ルピー」もあります。
1年B組は、明るく、楽しいクラス。毎月の出席率は、いつも校内で1番です。
技術家庭科作品展
技術・家庭科作品展が行われました。
2月4日(土)、5日(日)に東金市のショッピングセンター サンピア(3階アートギャラリー)で、第38回山武郡市小学校家庭科、中学校技術・家庭科作品展が開催されました。家庭科や技術科の授業でどのような学習をし、作品を製作しているのか、地域の皆様に知っていただく目的で毎年開催されています。各学校から優秀な作品を選び、展示しています。
中学校技術科の木工作品です。成東中の生徒の作品もならんでいます。

成東中学校(1年生)の家庭科の生徒作品です。「ペンケース」です。

休日なので、多くの方が見にきていました。
先生方にとっても、作品を相互参観することで教材研究の機会となっています。

2月4日(土)、5日(日)に東金市のショッピングセンター サンピア(3階アートギャラリー)で、第38回山武郡市小学校家庭科、中学校技術・家庭科作品展が開催されました。家庭科や技術科の授業でどのような学習をし、作品を製作しているのか、地域の皆様に知っていただく目的で毎年開催されています。各学校から優秀な作品を選び、展示しています。
中学校技術科の木工作品です。成東中の生徒の作品もならんでいます。
成東中学校(1年生)の家庭科の生徒作品です。「ペンケース」です。
休日なので、多くの方が見にきていました。
先生方にとっても、作品を相互参観することで教材研究の機会となっています。
授業の様子 4
数学(1年A組)英語(1年C組)の授業の様子!
今日は、1年生の数学と英語の授業の様子を紹介します。
数学は、『代表値と散らばり』の勉強をしていました。本時の目標は、「資料を代表する値、ちらばりを示す値について考える」です。1年A組は、積極的に挙手し、発表する意欲的で元気なクラスでした。

ICT機器の「ぼうけん君」を効果的に使って授業を行っていました。
下の写真が「ぼうけん君」です。

ぼうけん君で資料を映すと、それが大型テレビに映り、みんなが見やすくなります。

英語の授業です。
「過去形」の勉強をしています。1年C組は、楽しそうに意欲的に授業に取り組んでいます。本当に元気! 給食後の5時間目ですが、眠気などまったく感じさせない、生徒も先生もパワー全開の授業でした。先生が「発音など間違えてもいい、挑戦することがいいこと。間違えたら覚えればいい。」という言葉が印象的で、みんな大きな声で発声していました。それでも今日は、校長先生がいるから遠慮気味で、いつもはもっと大きいそうです。
開始5分は、一生懸命単語練習。

積極的に前に出て、黒板に解答を。

教室の後ろの掲示物。3学期の目標!漢字一文字で!
<生活面>
『健』・・・健康な生活を心がける。
<学習面>
『解』・・・たくさんの問題を解く。
<行事面>
『送』・・・卒業式で3年生をしっかり送る。

今日は、1年生の数学と英語の授業の様子を紹介します。
数学は、『代表値と散らばり』の勉強をしていました。本時の目標は、「資料を代表する値、ちらばりを示す値について考える」です。1年A組は、積極的に挙手し、発表する意欲的で元気なクラスでした。
ICT機器の「ぼうけん君」を効果的に使って授業を行っていました。
下の写真が「ぼうけん君」です。
ぼうけん君で資料を映すと、それが大型テレビに映り、みんなが見やすくなります。
英語の授業です。
「過去形」の勉強をしています。1年C組は、楽しそうに意欲的に授業に取り組んでいます。本当に元気! 給食後の5時間目ですが、眠気などまったく感じさせない、生徒も先生もパワー全開の授業でした。先生が「発音など間違えてもいい、挑戦することがいいこと。間違えたら覚えればいい。」という言葉が印象的で、みんな大きな声で発声していました。それでも今日は、校長先生がいるから遠慮気味で、いつもはもっと大きいそうです。
開始5分は、一生懸命単語練習。
積極的に前に出て、黒板に解答を。
教室の後ろの掲示物。3学期の目標!漢字一文字で!
<生活面>
『健』・・・健康な生活を心がける。
<学習面>
『解』・・・たくさんの問題を解く。
<行事面>
『送』・・・卒業式で3年生をしっかり送る。
授業の様子 3
美術の授業(2年B組)
今日は、2年B組の美術の授業を参観しました。「木彫パズル」の制作を行っていました。自分の考えたデザイン画を板材に下書きし、板材を切断し、紙やすりで仕上げ、色塗りをする工程でした。もう色塗りをしている生徒もいれば、まだアイディア画を一生懸命考えている生徒もいました。アイディアしたものを形にすることは難しいですが、世界に一つしかないパズルです。完成が楽しみです。
B組は、体育祭・合唱祭と2冠(学年優勝)のクラス、持ち前のパワーと協力で良い作品ができると思います。
糸鋸を上手に使って、板を切断しています。

パズルになりました。これから一つ一つのパーツをきれいに仕上げます。

デザイン画と一緒に。デザイン画通りに切断できました。

今日は、2年B組の美術の授業を参観しました。「木彫パズル」の制作を行っていました。自分の考えたデザイン画を板材に下書きし、板材を切断し、紙やすりで仕上げ、色塗りをする工程でした。もう色塗りをしている生徒もいれば、まだアイディア画を一生懸命考えている生徒もいました。アイディアしたものを形にすることは難しいですが、世界に一つしかないパズルです。完成が楽しみです。
B組は、体育祭・合唱祭と2冠(学年優勝)のクラス、持ち前のパワーと協力で良い作品ができると思います。
糸鋸を上手に使って、板を切断しています。
パズルになりました。これから一つ一つのパーツをきれいに仕上げます。
デザイン画と一緒に。デザイン画通りに切断できました。
授業の様子 2
家庭科の授業の様子!(2年C組)
今日は、2年C組の家庭科の授業の様子を紹介します。
テーマは、『旬を生かしたハンバーグ作り』です。とにかく、このクラスは、男女とも手際が良いです。チームワーク良く、それぞれがやることを一生懸命やっていました。アイディアも抜群で、「旬を生かしたメニュー」は、ハンバーグのりんごソースを作ったり、ブロッコリーやほうれん草を使ってハンバーグに一品添えたり、各班がそれぞれ考えたメニューでした。

玉ねぎのみじん切りも上手です。フライパンの使い方も上手。

この班は、パン粉を使わず、食パンを上手にほぐして使います。

ぜひ、自分の家でもこの実力を発揮してください。
今日は、2年C組の家庭科の授業の様子を紹介します。
テーマは、『旬を生かしたハンバーグ作り』です。とにかく、このクラスは、男女とも手際が良いです。チームワーク良く、それぞれがやることを一生懸命やっていました。アイディアも抜群で、「旬を生かしたメニュー」は、ハンバーグのりんごソースを作ったり、ブロッコリーやほうれん草を使ってハンバーグに一品添えたり、各班がそれぞれ考えたメニューでした。
玉ねぎのみじん切りも上手です。フライパンの使い方も上手。
この班は、パン粉を使わず、食パンを上手にほぐして使います。
ぜひ、自分の家でもこの実力を発揮してください。
授業の様子!
授業の様子(2年A組)
今日は、2年A組の社会の授業の様子を紹介します。
歴史の授業です。本時は「日本の近代化を進めるためには、どんな改革をとるべきだろうか。」というテーマで、班で意見を出し合い、付箋紙に記入し班のホワイトボードに類似の意見を集約して発表する授業でした。A組は明るいクラスで、女子がぐいぐい引っ張って意見を出し合っていました。
個人の意見を付箋紙に記入します。

班で話し合い、ホワイトボードにまとめます。

みんなの前で発表

グループワークを通して、主体的・協働的な学びが起こってきます。アクティブラーニング型の授業ともいえます。
教室のロッカーの中に、3学期から「帰りの会前の学習タイム」に行っている「新研究」がありました。2年生は、この問題集を使って、中学校の学習の復習をしています。

今日は、2年A組の社会の授業の様子を紹介します。
歴史の授業です。本時は「日本の近代化を進めるためには、どんな改革をとるべきだろうか。」というテーマで、班で意見を出し合い、付箋紙に記入し班のホワイトボードに類似の意見を集約して発表する授業でした。A組は明るいクラスで、女子がぐいぐい引っ張って意見を出し合っていました。
個人の意見を付箋紙に記入します。
班で話し合い、ホワイトボードにまとめます。
みんなの前で発表
グループワークを通して、主体的・協働的な学びが起こってきます。アクティブラーニング型の授業ともいえます。
教室のロッカーの中に、3学期から「帰りの会前の学習タイム」に行っている「新研究」がありました。2年生は、この問題集を使って、中学校の学習の復習をしています。