《子どもたちの見守りをありがとうございます》

　睦岡小の子どもたちの見守りを続けて、今年で16年目！

　昨年の学校だよりでもご紹介しました大島さんご夫妻は、睦岡小の子どもたちが登校してくる道をいつも犬の散歩をしながら、あたたかく見守ってくださっています。愛犬のキーマとすけろくも昨年より一回り大きくなったような気がします。今年度から、保護者の皆様にも見守り隊の協力依頼をしたところ、たくさんの方が協力してくださってます。その方々に緑色のベストと帽子を配付させていただきました。たくさんの見守り隊の方が、ベスト等をいつも身につけて歩いてくださっています。本当にありがとうございます。

《１，２年生校外学習》：成田ゆめ牧場

天候に恵まれ、とても充実した1日でした。小動物とのふれあいや牛の乳しぼり体験、芝すべり等を思いっきり楽しみました。

《1・6年生リースつくり》

　芋ほりをした芋づるを使って、リースをつくりました。6年生が1年生と一緒に行い、あっという間に素敵なリースがたくさんできました。1・6年生は名コンビです。

《１、２年生：芋ほり　3年生：落花生ほり》
　春に苗をうえたり、種をまいたりしたサツマイモと落花生の収穫をしました。青空のもと一生懸命がんばりました！とってもたくさん収穫できて、大喜びでした。

天気にも恵まれ、学校周辺の施設を訪問し、見学したり質問したりしました。

《イングリッシュイベント》ハロウィンについての学習をオンラインで行いました。

山武市主催ダンスレッスン：１．２年生が「ワンツーサンム」の練習をしました。　

〇運動会応援団紹介をタブレットを活用して行いました。（音楽室から教室へ配信）

《６年１組　国語科の授業について》9.30

『熟語の成り立ち』

「漢字の熟語の成り立ちを考えよう」

   今日の学習では、漢字カードを組み合わせて二字熟語をつくることから始まりました。みんな、「先生、さしてください。」とばかりに挙手をし、意欲満々です。できた二字熟語を分類するときも同様です。友達が発表すると「あー」と意思表示をしています。

  次に、教科書の問題の二字熟語を分類しました。難しい熟語ばかりですが、タブレットの協働学習ツール「SKYMENU」を使って、分類を始めました。6年生は、タブレットの使用の仕方もとても上手です。熟語の意味が分からない場合もタブレットで調べていました。

  そして、三字熟語に挑戦です。構成についてまずは理解し、どんな熟語があるか発表しました。

  ６年生の教室に入ると、いつでも「こんにちは」と元気な挨拶が聞こえます。また、始めのあいさつでは「はい」「お願いします」という声がそろい、とても気持ちがいいです。タブレットを使うときは机の上にはタブレットのみ、タブレットを使い終わるとすぐにしまって教科書、ノートを出して学習をはじめるなど、規律がしっかりとしていました。

《４年１組　算数科の授業について》9.30

『　計算の順序　』

「計算の決まりを使って、工夫して計算しましょう。」

 問題　８２＋４３＋５７を工夫して計算しよう。

   授業が始まる前から全員が教科書とノートの他にタブレットの協働学習ツール「SKYMENU」を開いていました。

  先生が今日の問題を書く前から、「今日は何ですか？」「どんな問題ですか？」とやる気満々です。問題を聞くと、どうしたらよいのか、たくさんのつぶやきが聞こえました。早速、ノートに自分の考えを書き始めました。すると、終わった子からタブレットでノートの写真をとり、先生に「SKYMENU」で提出を始めました。自分の意見を発表するときはノートが大型TVに映し出され、説明をします。それに対しての意見交換が始まりました。

  次の問題にうつると、すぐに取りかかる子もいれば、悩み始める子もいました。そこで、先生から「SKYMENU」にほしい人だけにヒント①～③が配信されました。ヒント①をみて解き始める子、ヒント②を見る子、ヒント③までみる子など様々でした。発表は、また大型TVにうつされたノートで同様に行っていました。

  何人かにタブレットを使った学習の感想を聞いたところ「楽しい」「わかりやすい」と言ってました。

《５年１組　図画工作科の授業について》9.29

『ほり進めて』

「表現に適した方法などを組み合わせて彫刻刀でほろう」

  自画像を版画版に描き、それを彫刻刀でほり進めていく授業の２時間目です。彫刻刀は４年生から使用しますが、まずは、先生のまわりに密にならないように集まり、彫刻刀の種類や用途について復習です。「この彫刻刀の名前は？」「どんなふうに使うの？」などの先生の質問に、子どもたちはどんどん答えていきます。前の時間に首のあたりをほったので、今日は顔です。特に目の部分のほり方など細心の注意を受けました。先生の質問には、元気よく答え、説明になると集中して聞いています。

  さあ、いよいよほり始めます。全員が集中して、彫刻刀を巧みに使ってほり始めました。先生はみんなの作品を見ながら、１人１人に丁寧に声をかけ、アドバイスをしていました。彫刻刀でほる向きを顔の輪郭や皮膚の様子を考えながら、ほり進めています。

  ５年生は、全員がすごい集中力でほり進めているのが印象的でした。そして自画像もよく描けていて、今後の完成が楽しみです。

  先生から「５分前ですから終わりにしてください。」と声がかかると、版画版等をすぐに片づけ、手の空いた人からすぐに教室の掃除が始まりました。彫刻刀の保管用カゴの整理をしている人もいました。みんながそれぞれ気づいたことを行動に移していました。

《１年１組　道徳科の授業について》9.24

『かぼちゃのつる』

「かぼちゃは、どうすればよかったのでしょう。」

 まず、誰かがわがままを言うと、まわりの人はどう感じるか考えて発表しました。

 　次に、今日の題材の「かぼちゃのつる」の内容について先生からパネルシアターのようにして、お話を聞きました。ぐんぐんとつるをのばすかぼちゃの気持ちを考えました。

　そして、ぐんぐんつるを道路まで伸ばすかぼちゃに、いろいろな登場人物が出てきて、注意をします。それでもかぼちゃは言うことを聞きません。とうとうかぼちゃのつるはトラックにひかれてしまいました。

　最後に、かぼちゃはどうすればよかったのか、かぼちゃの気持ちを考え、発表をすることができました。

　みんな、夢中で先生の話を聞いていました。１年生は、とても感情表現が豊かで、かぼちゃがトラックにひかれてしまったときには「あー」と声があがりました。かぼちゃの気持ちを上手に自分の言葉で表現していました。最後に、わがままを言わないようにしたいと発表したお友達がいました。今まで、わがままを言ってしまったお友達は、こらからは言わないように気をつけましょう。

《科学工夫作品展入賞》

　夏休み中の課題に科学作品展がありました。身の回りで疑問に思ったことや感じたことを夏休み中にじっくりと観察や実験をしてまとめる科学論文や、アイディアを生かして科学工夫作品を作る課題です。各クラスの教室等には、児童が夏休みに頑張った作品や論文があります。全校の中から6点が山武郡市児童生徒科学作品展に出品されました。なかでも、4年生の今井知宏さんの科学工夫作品は、山武郡の代表として県展への出品が決まりました。おめでとうございます。

　モーターの回る様子が回転寿司で回っているレーンに見えたことから作ったみたいと思ったそうです。本物のお店に見えるように、テーブルや壁などの装飾も工夫してあります。（製作期間　約28日間）

《３年１組　算数科の授業について》9.22

「1円玉を使って文房具の重さを調べよう」

問題　三角じょうぎとえん筆が、１円玉で何個分の重さになるのか調べましょう。

　まずは、三角じょうぎとえん筆が１円玉で何個分になるのかを予想しました。

　そして、今回は、手製の天秤を使いました。天秤の使い方がわかったら、早速、先生から１円玉を貸してもらいました。みんな興味津々です。左側に自分の三角じょうぎをのせて、右側に１円玉をゆっくりとのせていきます。「まだまだだな・・・」「あっ、とまった」「これは、１円玉がたりないぞ」など、たくさんの発見がありました。

　１円玉が１ｇだと理解し、自分の三角じょうぎやえん筆が１円玉〇枚だから〇ｇと理解することができました。

　３年生は、自分の考えや思いついたことをまっすぐに手をあげてよく発表していました。天秤の使い方も上手にできました。　

《2年1組　算数科の授業について》9.21

「図をつかって考えよう」

 数が増えていく場面について、２通りの考え方を理解する時間でした。

問題　子どもが１０人遊んでいました。そこへ２人きました。また、６人きました。子どもは　何人になりましたか。

　 みんな、ノートに自分の意見をどんどん書き始め、発表も意欲的に行っていました。

　順番にたしていくやり方とまとめてたすやり方を理解し、練習問題にも取り組みました。

　２年生は、とても落ち着いていて、授業中の姿勢もよく、発表もたくさんの児童ができました。　

 【おまけ】先日、図画工作科で作った作品を見せてくれました！

《やまびこ学級　自立活動の時間について》9.21

「手洗い名人になろう」

　やまびこ学級では、現在の生活でとても大切な手洗いについて学習をしました。正しい手の洗い方を理解して、実際に手洗いチェッカーを使ってどのように手を洗えばきれいになるのかを学びました。

①手洗いをします。

②洗い残しがあるかどうか予想します。（タブレットを使っての学習です。）

 ③手洗いチェッカーで調べました。洗えていないところが白く光り、白い部分がたくさん見つかりました。

④正しい手洗いの動画を見ました。
⑤もう一度手洗いをし、手洗いチェッカーで確認をしました。また、洗い残し発見！指先やつめには、汚れがまだとれないところもありました。

 ⑥まとめをしました。
 

　今回、手洗いをしてみてきちんと洗えていると思っても、できないところがあることがわかりました。指先や手の甲、手首までしっかりと洗うようにしましょう。

　今年も地域の方から鈴虫の赤ちゃんをいただきました。今では成長し、いい音色が響いています。秋ですね！

　夏休み明けの睦岡ファームに行き、ナス・ピーマン・オクラを収穫しました。

　5年生が、バケツ稲づくりに5月から挑戦しました。登校するとバケツに水をやっている姿が毎日のように見られました。夏休みの大雨で少し倒れてしまいましたが、実はしっかりとついています。今回は、鎌を使っての稲刈りです。みんな、とても上手であっという間に終わりました。今は、池のフェンスを使って天日干し中です。今後、食べられるようになるまでの脱穀等を自分たちで調べながら行っていく予定です。楽しみですね！

　現在、学校では児童一人に一台端末が配置されました。慣れ親しむために、様々な授業で活用が図られています。今後、臨時休業等の緊急事態が発生した場合でも学校と家庭がつながることができるように、端末を持ち帰り、接続テストを行いました。５～６年生は、9月７日に終了しました。１～４年生は、9月１６日に行いました。今回は、協働学習ツール「SKYMENU」（担任から課題が届き、それに児童が答え提出する）への取り組みとなりました。御家庭でもWi-Fiへの接続等御協力いただきありがとうございました。