大平小学校ダイアリー 古い投稿順 最新の投稿順 古い投稿順 コメントの多い順 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 6月7日(火) 廊下掲示から【6年生】 廊下の掲示について紹介します。 6年生は図工の学習で、水墨画について学び、自分自身の作品を描きました。いつもは字を書くために使っている墨を今回は【絵を描く道具】として用い、「にじみ」や「かすれ」等を用いて描きました。 墨の濃淡を生かした表現はとても難しく、思うような濃さにならないこともあります。中々思いどおりならず、苦戦する姿も見られましたが、子どもたちは、味のある楽しい作品を完成させることができました。 【6年生の水墨画の作品から】 « 291292293294295296297298299 »
6月7日(火) 廊下掲示から【6年生】 廊下の掲示について紹介します。 6年生は図工の学習で、水墨画について学び、自分自身の作品を描きました。いつもは字を書くために使っている墨を今回は【絵を描く道具】として用い、「にじみ」や「かすれ」等を用いて描きました。 墨の濃淡を生かした表現はとても難しく、思うような濃さにならないこともあります。中々思いどおりならず、苦戦する姿も見られましたが、子どもたちは、味のある楽しい作品を完成させることができました。 【6年生の水墨画の作品から】
廊下の掲示について紹介します。 6年生は図工の学習で、水墨画について学び、自分自身の作品を描きました。いつもは字を書くために使っている墨を今回は【絵を描く道具】として用い、「にじみ」や「かすれ」等を用いて描きました。 墨の濃淡を生かした表現はとても難しく、思うような濃さにならないこともあります。中々思いどおりならず、苦戦する姿も見られましたが、子どもたちは、味のある楽しい作品を完成させることができました。 【6年生の水墨画の作品から】
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