大平小学校ダイアリー 古い投稿順 最新の投稿順 古い投稿順 コメントの多い順 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 6月30日(金)6年生 理科 6年生が理科の学習で植物の体のつくりを観察していました。ホウセンカに着色した水を吸わせ、茎や葉などを切ってその体の内部のつくりを観察します。そして、根・茎・葉には、水の通り道があり、根から吸い上げられた水は、主に葉から蒸散により排出されることを学習します。 もうすぐ、夏休みです。子どもたちが1学期中に学習したことから興味・関心を広げ、更に深く研究するような取り組みをしてくれたら嬉しいです。 « 506507508509510511512513514 »
6月30日(金)6年生 理科 6年生が理科の学習で植物の体のつくりを観察していました。ホウセンカに着色した水を吸わせ、茎や葉などを切ってその体の内部のつくりを観察します。そして、根・茎・葉には、水の通り道があり、根から吸い上げられた水は、主に葉から蒸散により排出されることを学習します。 もうすぐ、夏休みです。子どもたちが1学期中に学習したことから興味・関心を広げ、更に深く研究するような取り組みをしてくれたら嬉しいです。
6年生が理科の学習で植物の体のつくりを観察していました。ホウセンカに着色した水を吸わせ、茎や葉などを切ってその体の内部のつくりを観察します。そして、根・茎・葉には、水の通り道があり、根から吸い上げられた水は、主に葉から蒸散により排出されることを学習します。 もうすぐ、夏休みです。子どもたちが1学期中に学習したことから興味・関心を広げ、更に深く研究するような取り組みをしてくれたら嬉しいです。
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