本日の午前中、４年生・５年生の児童を対象に、書初め練習会を開催しました。

　今年度も、講師の先生をお招きし、筆の扱い方、そしてそれぞれの課題の文字の成り立ち、筆遣いなど、丁寧に御指導いただきました。子どもたちは、真剣に話を聞き、集中して練習を行っていました。

　やはり、正座をして筆で字を書くというのは、気持ちが引き締まるものです。習字にはさまざまなメリットがあるといいます。集中力がつく、姿勢がよくなる、落ち着きが出てくる、考える力もつく、さらには大人になっても役立ちます。ぜひ、御家庭でも休業中等に、書初めの練習 に取り組むように声をかけていただければと思います。

　明日は、３年生・６年生が書初め練習です。どんな字を見せてくれるのか楽しみです！

【４年生の様子】

【５年生の様子】

明日は、３年生と６年生の書初め練習があります。また、報告させていただきます。

　「大平小学校のシンボルは何？」と子どもたちに尋ねれば、きっと彼らは『ムーン』という名前をあげることと思います。『ムーン』は、英語のmoonからとった、大平小学校で唯一飼っている動物であるクジャクの名前です。数年前は、数匹のクジャクがいたそうですが、今現在は、たった１匹となっています。

　お昼休みになると、環境委員の児童が、クジャクに餌をやり、小屋の中を掃除します。

　子どもたちも手慣れたもので、ささっとゴミを掃き集め、クジャクの餌を山形に盛ります。クジャクも与えられた餌をパクリとついばんでいました。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　１１月、あいさつ名人の木に、３人（５年生２人、６年生１人）の児童が加わりました。合計で４５人のあいさつ名人の花が咲きました（４・５月に５人、６月に１６人、７月に１０人、９月に６人、１０月に５人）

　また、【あいさつの達人】に４名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　まだまだこれからも、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【西側階段付近の『あいさつ名人の木』 ＆ 職員室入り口付近の『あいさつ達人』の掲示】

　以前（９月１７日の記事参照）、児童会が発案した「大平っ子キャンペーン」について紹介しましたが、２学期の現状について報告します。

　活動の【ねらい】は、児童が学校での生活・学習態度をよりよくするため、学習規律や生活の仕方に対する理解を深め、学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、「時間」を意識して学校生活を送っていこうとするものです。毎週金曜日に、各学年は、学級担任の指導のもと取組状況を評価し、目標の達成度合いを♡の数で示すことにしています。　

　　【７月当初のクジャク】　　⇒　　　【　９月１７日　】　　　　⇒　【　１２月３日現在　】

 　綺麗な♡がたくさん貼られ、クジャクの羽が成長している様子がうかがえます。前回の記事にも記載したことですが、『授業中に背筋をぴんと伸ばし、粘り強く最後まで学習に集中しきれる』よう、御家庭でも意識づけと励ましの声を掛けていただけるようお願いいたします。

　早いもので２０２１年もあと一月です。１２月１日（水）は、朝から荒れた天気となりました。今日は、車に乗せられて登校する児童がほとんどでした。中には、荒れた天気の時間帯を避けて登校する児童も数名いました。

　朝荒れた天気も午前１０時過ぎには、見違えるほど改善し、台風一過のごとく「青空」が輝いていました。

　業間休みには、子どもたちがグラウンドに飛び出して、濡れた芝生の上を元気よく走り回っていました。また、今日の昼休みは、恒例の「わくわくタイム（普段より１５分長い）」で、さわやかな青空のもと、のびのびと遊ぶ姿が多く見られました。