前日に山武市内一斉メールでもおしらせしたとおり、今日は朝から雨風が強い一日でした。

　昼休みの時間帯も雨が強く、子どもたちは、外で遊ぶことができません。各学年の様子ですが、今日は自席で読書をしたり、タブレット端末を使ったり、担任の先生の机の周りに集まってお話をしたりする児童が多かったです。

【左から、２年・３年・４年・６年】

　５年生の児童は、昼休みから、調理実習をスタートさせていました。今日の実習では、小学校の畑でとれた芋を使って「芋けんぴ」を作ります。芋の皮をむき、細切りにして、バターと砂糖で炒めます。調理室は終始、甘くてとても良いにおいが立ちこめていました。

【５年生調理実習の様子】

　昨日からの続きで、書初めについてです。

　今日は、午前中に６年生と３年生の書初め練習が行われました。講師の先生は引き続き昨日と同じ習字の先生でした。やさしく明るい表情の先生で、子どもたちにも分かりやすく御指導いただきました。また、丁寧な指導で、実際に子どもたちの手を取り、力の入れ方や線の太さや細さ等を体験させてくれました。

　２時間続けての練習でしたが、子どもたちは、真剣に取り組んでいたため、あっという間に時間が過ぎてしまったようでした。最後は、お気に入りの作品を担任の先生に提出して、書初めの授業を終えていました。

【６年生の様子】

【３年生の様子】

　本日の午前中、４年生・５年生の児童を対象に、書初め練習会を開催しました。

　今年度も、講師の先生をお招きし、筆の扱い方、そしてそれぞれの課題の文字の成り立ち、筆遣いなど、丁寧に御指導いただきました。子どもたちは、真剣に話を聞き、集中して練習を行っていました。

　やはり、正座をして筆で字を書くというのは、気持ちが引き締まるものです。習字にはさまざまなメリットがあるといいます。集中力がつく、姿勢がよくなる、落ち着きが出てくる、考える力もつく、さらには大人になっても役立ちます。ぜひ、御家庭でも休業中等に、書初めの練習 に取り組むように声をかけていただければと思います。

　明日は、３年生・６年生が書初め練習です。どんな字を見せてくれるのか楽しみです！

【４年生の様子】

【５年生の様子】

明日は、３年生と６年生の書初め練習があります。また、報告させていただきます。

　「大平小学校のシンボルは何？」と子どもたちに尋ねれば、きっと彼らは『ムーン』という名前をあげることと思います。『ムーン』は、英語のmoonからとった、大平小学校で唯一飼っている動物であるクジャクの名前です。数年前は、数匹のクジャクがいたそうですが、今現在は、たった１匹となっています。

　お昼休みになると、環境委員の児童が、クジャクに餌をやり、小屋の中を掃除します。

　子どもたちも手慣れたもので、ささっとゴミを掃き集め、クジャクの餌を山形に盛ります。クジャクも与えられた餌をパクリとついばんでいました。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　１１月、あいさつ名人の木に、３人（５年生２人、６年生１人）の児童が加わりました。合計で４５人のあいさつ名人の花が咲きました（４・５月に５人、６月に１６人、７月に１０人、９月に６人、１０月に５人）

　また、【あいさつの達人】に４名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　まだまだこれからも、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【西側階段付近の『あいさつ名人の木』 ＆ 職員室入り口付近の『あいさつ達人』の掲示】