本日は、フリー参観日（１日目）でした。子どもたちは、いつも以上に張り切って授業に臨んでいました。

　また、３校時は、２・３年生。４校時は、４～６年生が「情報モラル教室」の学習を行いました。

外部講師として、「総務省地域情報化アドバイザー　柳田　公市 氏」をお招きして、保護者の方も一緒に学習に参加していただきました。

　子どもたちの発達段階に合わせ、わかりやすい映像資料を用いて、「情報」の正しい活用の仕方について、御指導いただきました。子どもたちにとっても関心の高い内容であったため、集中して話を聞いていました。

　パソコン、携帯電話、タブレット等、便利な反面、正しい知識を持たずに使い方を間違えてしまうと危険な面もあることを知る良い機会となりました。

　学校も家庭とも協力しながら、子どもたちに「情報」の正しい活用の仕方を指導していきたいと思います。

　先週末には、プール学習を開始予定でしたが、プールの内壁に修繕箇所が見つかり、プールへの水入れが遅れてしまいました。ここ数日の気温の上昇で、子どもたちもプール学習が待ちきれない様子です。

　修繕も完了し、プール指導の準備も整いました。天気、水温の関係もありますが今週には、プール学習をスタートできそうです。

　本日から、ソフトバレーボール部と音楽部が活動を開始しました。

　４～６年生の希望者による活動になります。ソフトバレーボール部は、１０月の大会、音楽部は、１１月の校内発表会を目指してそれぞれ練習をしていきます。

　個人の目標に向けて取り組むことと同時に仲間と力を合わせて頑張ることの楽しさを味わってほしいと思います。

　昨日、梅雨の晴れ間を逃さず、２年生が生活科「生きものはっけん」の学習を行いました。校庭で、夢中になって、身近な生き物探しを行いました。ダンゴムシやバッタを見つけ、嬉しそうに持ち寄った水槽や虫かごに入れていました。 

　今日は、昨日捕まえた生き物を観察し、気づいたことや発見したことをまとめる学習を行いました。生き物の様子を細かく観察し、様々な発見をした子どもたちは、嬉しそうに皆に伝え合う様子が見られました。全ての児童が生き生きと活動する、活気あふれる授業となりました。

　今後は、生き物の世話をしながら、成長の様子を観察し、生命をもっていることに気づき、生き物を大切にしようとする心を育んでいきます。「生きているって、すごい！」と感じてくれたらうれしいです。

【生き物探し】

 【生き物の観察】

　本日、５年生が「全国体力・運動能力・運動習慣等調査」を行いました。

　全校児童が取り組む「千葉県体力・運動能力調査」は、１１月に予定されています。

　調査項目は、「握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、２０ｍシャトルラン、５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げ」の８項目です。

　令和４年度の全国の調査結果は、「体力合計点については、令和元年度から連続して小・中学校の男女とも低下した」でした。低下の主な要因として３つ挙げられています。

　①１週間の総運動時間が４２０分以上の児童生徒の割合は、増加しているものの、以前の水準に至っていないこと。

　②肥満である児童生徒の増加

　③朝食欠食、睡眠不足、スクリーンタイム（平日１日当たりのテレビ、スマートフォン、ゲーム機等による映像の視聴時

　　間）の増加のほか、新型コロナウイルス感染症の影響により、マスク着用中の激しい運動の自粛なども考えられる。

　本校でも、「体力・運動能力の向上」は、課題の１つです。本校のマイナス要因を明らかにし、将来にわたり運動に親しむことができるよう良い運動習慣を身に付けさせていきたいと思います。