３年生は公立高校入試を終え、今日から学年日課となります。このときは講堂で、３送会や卒業式に向けた合唱練習をしていました。併せて、卒業式の練習も進められています。

　３年生を送る会実行委員会の装飾担当の生徒の手によって、着々と３学年フロアや講堂に掲示する作品が制作されています。一つひとつの作品を見てみると、在校生や先生方からの心温まるメッセージがたくさん書かれていました。

　文部科学省では、「義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る」ことを目的として、中学校第３学年を対象に、毎年“全国学力・学習状況調査”を実施しています。

　令和５年度は、国語・数学・英語の教科で調査が行われますが、英語（話すこと）については、一人一台端末を用いたCBTオンライン方式での実施となる予定です。そこで今回、操作方法を含めた実施環境の整備を図るため、本校の２年生によって試行・検証が行われました。

　写真は、普段活用している一人一台端末とマイク付きヘッドホンを用いて、調査問題のサンプルを回答しているところです。

　公立高校入試が１週間後に迫っています。３学年のフロアには、学年の先生方をモチーフにした七福神が描かれた大きな絵馬が掲げられていました。しっかりと体調管理をし、万全を期して試験本番に臨んでほしいと思います。

　帰りの会の合唱練習の様子です。１・２年生合同で、“３年生を送る会”で３年生に送る『地球星歌』という曲を練習しています。２学年が合わさると、やはり講堂での声量や響きはより壮大なものになります。歌い終わる度にアドバイスを述べる２年生のパートリーダーや指揮者・伴奏者と、その言葉にしっかり耳を傾ける１・２年生、どちらもよりよい合唱を創ろうと真剣です。

　２学年の総合学習として、職業学習会を実施しました。

　年度当初の段階では職場体験を実施する予定でしたが、新型コロナウイルスの影響を考慮して、今年度は学校近隣の事業所から“職業人”として講師をお招きし、『職業学習会』というかたちで職業学習を行いました。

　今回は生徒の事前アンケートをもとに、①自動車営業（ネッツトヨタ千葉様）②パティシエ（パティスリー治兵衛様）③消防士（山武郡市消防本部様）④美容師（LaLaRu様）⑤保育士（まつおこども園様）⑥薬剤師（ITO松尾薬局様）の、系統の異なる６つの事業所から講師の方にお越しいただきました。

　業者によって形が整えられ、講堂の旧松尾中の校歌額があった箇所に取り付けられました。このあと仕上げを施して出来上がりとなります。文字をよく見ると、一つひとつ彫りの深さや文字の太さが微妙に異なっていて、作り手の個性を見ることができます。

　この日の家庭科では、調理実習第２弾として、イワシのかば焼きを調理していました。ふだん家であまり料理はしないという生徒が多かったですが、事前学習でまとめた作り方のメモを見たり、班内で作業を分担したりしながら、慎重に調理工程を進めていました。

　魚をさばくことに皆慣れておらず、内臓のとり方や骨の除き方で苦戦していましたが、感覚をつかんでからは、比較的スムーズに取り組めていました。ここでの学びを生かして、ぜひ自分の家でも魚料理にチャレンジしてみましょう。

　本校では帰りの会の中で毎日合唱練習に取り組んでいますが、現在は１・２年生合同で、３年生を送る会に向けた合唱曲の練習に励んでいます。整列の指示や歌う前の目標の提示、歌った後の反省・助言などは基本的にすべて生徒が行っていて、まさに自主的な活動といえます。広報歌声委員や指揮者・伴奏者の生徒によるアドバイスはいつも的確で、とても頼もしく感じます。

　３年生を送る会の出し物も、１・２年生合同で２回目が行われました。声の出し方に気をつけながら、皆真剣に練習に臨んでいます。少しずつ完成形が見えてきました。