行事やテストで充実していたであろう２学期を終えました。終業式での各学年代表生徒の話は、話し方も話の内容も大変立派でした。校長先生の話と生徒指導主事の先生の話を聴く姿勢や、各部活動での活躍をたたえる姿勢もよかったです。

　全校生徒で久しぶりに校歌を合唱しましたが、朝のまだ声があまり出ない時間帯にも関わらず、よく声を出して歌っていました。これまで３年生の生徒が指揮と伴奏を務めてきましたが、それもこの日まで。次回からは２年生のペアが担当します。それぞれの生徒が一言ずつ述べた後には大きな拍手がわきました。

　この冬休みは例年より少し長め。有意義な時間にしてほしいと思います。皆様、よいお年をお迎えください。

　この日は三者面談最終日。午前中に授業を２時間行い、各学年で学年集会、そして全校で大掃除に取り組みました。

　約１時間の大掃除、前半は、自分が今学期もお世話になった机やイスの脚回りをきれいにしたり、廊下や教室後方のロッカーを整理したりする時間。後半は、ふだん手の行き届かない箇所やいつも清掃している箇所をより丁寧に掃除する時間。最初は「コレいる？いらない？」論争で少し騒がしくなる場面こそあれ、断捨離が終われば皆黙々と自分のやるべきことに取り掛かっていました。

　三者面談期間は掃除の時間が十分にとれていませんでしたが、どこもきれいな状態を取り戻しました。この状態をずっと維持し続けたいですね。

　学期末・年末を前に、どの学年でも学年集会が開かれていました。

　１学年では、クラスごとに今年の漢字を発表しながら、４月からここまでの自分たちの変化・成長を振り返りました。また、特製の賞状を渡しながら、発表を特に頑張った人や委員会活動に率先して取り組んでいる人などを学年全体で讃えていました。

　２学年では、評議員の生徒たちが中心となってプレゼンテーション資料を作成し、学年としての成長や課題をわかりやすく発表していました。特にタブレット端末の適切な使い方について、生徒自ら「どうあるべきか」を投げかける姿は素敵でした。

　３学年では、学年として学期を通して行った“○○マスター（あいさつマスター、発表マスターなど）”や各クラスの評議員が決めた“○○賞”の表彰をした後、ストレス発散にと学年の先生方を巻き込んでプチレクを行い盛り上がっていました。

　どの集会も、それぞれの学年の良さが表れた、工夫されたものになっていました。

☆１学年☆

☆２学年☆

☆３学年☆

　この日も３階多目的ホールで、２年生の書き初めが行われていました。誰一人言葉を発さず集中していて、声をかける隙がありませんでした。できあがった作品は、３学期に学年の廊下に掲示される予定です。

　現在、２年生では国語の時間を使って書き初めに取り組んでいます。（１年生は先日に終了しました。）

担当の先生に「ぜひ見に来てください」とお誘いをうけたので、多目的ホールに足を運んでみると、緊張感漂う空気の中で、一人ひとりが真剣な眼差しで自分の字と向き合っていました。隣の人と笑いあうことなく、ふざけた文字を書くことなく、皆一生懸命に取り組んでいて感動しました。

　多くの生徒にとって、普段筆を手にする機会はほとんどないと思いますが、納得のいく作品はできたでしょうか。