令和４年４月１日から、松尾中学校と蓮沼中学校が統合し、山武望洋中学校が開校する予定です。

　大平小学校では、山武望洋中学校のジャージ並びに男女の制服の見本を廊下に掲示しています。特に６年生の児童達は廊下で足を止めて制服等に見入っていました。何人かの６年生児童に「制服等を準備しましたか？」と質問しましたが、もう既に注文しているとのこと。

　４月からの中学校生活に思いを馳せている様子でした。

　４年生の総合学習では、先週から２週間にわたって「共に生きるために」という単元の学習を行っています。前回は「高齢者疑似体験」を行いました。そして、今回の学習では、「車いす」の体験をしました。

　車いすに座る役と押す役に分かれての体験学習です。体育館に障害物を置き、実際に友人を乗せた車いすを押してみます。段差やデコボコな道を慎重に進みます。車いすを押す児童は、相手に声を掛けながら操作していました。それは、できるだけ相手に恐怖を感じさせないように、そして、安心して乗ってもらえるようにとの配慮からです。

　車いすを「押す」体験、車いすを「押してもらう」体験を経て、４年生の子どもたちは、大いに感じることがあった様子でした。

【体育館にて車いす体験の様子から】

　以前、お知らせしたとおり、大平小学校では、学力向上のための強化月間として特別日課を組み、子どもたちは学習に望んでいます。普段より１時間多く学習するため、子どもたちも、かなりのエネルギーを使っていることと思います。

　給食を食べた後は、２０分間のつかの間の昼休みです。子どもたちは、元気よくグラウンドに姿を見せます。むしむし山では、低学年の子どもたちが鬼ごっこをしています。その他、鉄棒にサッカーに縄跳びに、ほんの短い昼休みを、大いに楽しんでいる様子でした。

【昼休みの様子から】

　午後からも、通常より多い１時間の学習を頑張っていました！

【６時間目の授業の様子から】

　４年生の総合学習では、２週間にわたって「共に生きるために」という単元の学習を行っています。先週の金曜日（２月１０日）に行った授業の第一弾ですが、「高齢者疑似体験」を行いました。

　子どもたちは、手足におもりをつけ、ゴーグルをかけて、実際にどのような状況になるかを身をもって経験しました。高齢になると目の見え方が替わったり、手足が重く感じたり、間接や指先が動かしにくくなったりします。机上の学習だけでなく、実体験を通して、学ぶことはとても大切で有り、気づくことはとても多いと考えます。それは、子どもたちの表情からも見て取ることができます。

　今週の金曜日（２月１８日）には、高齢者疑似体験の第２弾として、「車いす体験」を行う予定です。子どもたちにどのような気づきが生まれるか楽しみにしています。

【高齢者疑似体験の様子】

　大平小学校では、２月末に予定された標準学力テストに向けて、学力向上強化のための取組を行っています。前回の記事で紹介したのは、「【家庭学習推進週間】を２月初旬から２週間にわたり行う」というものでした。

　さて、今回の取組は、【基礎学力向上のための特別日課】について説明します。２月１５日から２月２２日までの１週間を、「テスト勉強週間」として位置づけ、児童たちは、午前中に５時間、昼食を挟んで、２時間（又は１時間）の合計７時間の学習を行います。

　午後からの学習は、プリント等を活用して主に復習中心の学習となります。また、山武市には、学習指導に協力していただけるNPO組織があり、今回の特別日課の学習を支えてくれています。子どもたちも頑張っています。先生方も子どもたちの頑張りを一生懸命支えます。

【各学年の様子から】