本日、３校時３年生の音楽の時間の様子です。

　３年生の音楽は、教務主任が担当しています。今日は、「リコーダーのタンギングの仕方」についての学習でした。

　リコーダーも音の出し方一つで、耳障りで不快な音になってしまったり、きれいな心地よい音色になったりします。子どもたちは、きれいな音色を奏でられるよう一生懸命練習していました。

　また、この時間は、校内職員研修の一環としての相互授業参観の時間にもなっていました。職員同士で授業を参観し合うことで、指導力の向上を図る意図があります。

　職員も子どもたちのために日々、スキルアップを図っています。

　本日、４年生が山武市のごみ処理施設へ校外学習にいきました。

　ごみ処理の仕組みや働いている所員方の工夫などについて、実際に施設を見学しながら説明を受けました。教科書だけの学習では、学ぶことのできない良い体験学習になりました。

　「地球温暖化」「食品ロス」「限りある資源」等、ごみについて考えると現代人が抱え、解決していかなければいけない課題がたくさん見えてきます。

　子どもたちには、他人ごとではなく、自分の生活に密接に関係した問題として、学習を進めてほしいと思います。

　子どもたちのお気に入りの遊び場所の一つが「虫むし山」です。

　名前の通り、池には、メダカが泳ぎ、トンボが集まります。今日は、子どもたちがクワガタを見つけました。校庭にクワガタが集まる木があるなんてすごいです。

　セミの声も聞こえ始め、もうすぐ夏本番、子どもたちの季節が到来です。

　本校では、自ら進んで読書に親しむ児童の育成を目指しています。

　「朝の読書タイム」や「読み聞かせ」により本との出会いの機会を増やしたり、図書委員による呼びかけを行ったりしています。

　７月の読書活動の目標は、「夏休みに読む本を選ぼう」です。図書室では、夏におすすめの本の紹介コーナーを設けるなど魅力ある図書環境作りを進めています。読書好きの児童が増えてくれることを願っています。

　６年生が理科の学習で植物の体のつくりを観察していました。ホウセンカに着色した水を吸わせ、茎や葉などを切ってその体の内部のつくりを観察します。そして、根・茎・葉には、水の通り道があり、根から吸い上げられた水は、主に葉から蒸散により排出されることを学習します。

　もうすぐ、夏休みです。子どもたちが１学期中に学習したことから興味・関心を広げ、更に深く研究するような取り組みをしてくれたら嬉しいです。