校長室から
合同学習会
7月2日(火)に、サポート学級1・2・3で校外学習に行ってきました。
山武市の特別支援学級では、地区ごとに合同の学習会を行っています。松尾小は、松尾・蓮沼中学校区の学校と年間数回の合同学習会を行っています。
今回の学習会は、成田空港と山武市がコラボした特別プログラムを活用して企画をしました。

案内の人が2人ついてくださり、松尾小・中グループと蓮沼小・中、大平小グループで活動しました。
初めに成田空港第1ターミナルビルの見学、そのあと、航空科学博物館へ移動しての見学と昼食(機内食風メニュー)さらに、お土産を買って、フライトシミュレーター体験と紙飛行機作成をしました。
帰りには普段と違うペースにちょっと疲れた様子でしたが、飛行機を見たり、外国人がたくさんいる空港内を歩いたり、お土産を買ったりと、とても貴重な体験ができて有意義な学習になりました。
この後は、それぞれの方法で学習のまとめをします。
山武市の特別支援学級では、地区ごとに合同の学習会を行っています。松尾小は、松尾・蓮沼中学校区の学校と年間数回の合同学習会を行っています。
今回の学習会は、成田空港と山武市がコラボした特別プログラムを活用して企画をしました。
案内の人が2人ついてくださり、松尾小・中グループと蓮沼小・中、大平小グループで活動しました。
初めに成田空港第1ターミナルビルの見学、そのあと、航空科学博物館へ移動しての見学と昼食(機内食風メニュー)さらに、お土産を買って、フライトシミュレーター体験と紙飛行機作成をしました。
帰りには普段と違うペースにちょっと疲れた様子でしたが、飛行機を見たり、外国人がたくさんいる空港内を歩いたり、お土産を買ったりと、とても貴重な体験ができて有意義な学習になりました。
この後は、それぞれの方法で学習のまとめをします。
松尾小学校開校記念演奏会!
6月28日(金)に千葉交響楽団が松尾小学校開校記念の演奏会を開いてくださいました。みなさんもご存じのとおり、千葉交響楽団は、千葉県で唯一のプロのオーケストラです。
当日の体育館は気温が高く、音楽鑑賞には向かない日だったのですが、さすがプロのみなさん!。素晴らしい演奏で、児童たちはとても感動する時間を持つことができました。

また、指揮者の方の、指揮はもちろん児童へのお話しもとても上手で、1年生から6年生までみんなワクワク・ドキドキ・ノリノリのあっという間の2時間でした。
後半には校歌とビリーブを演奏していただきました。本校の金管部の児童も一緒に演奏して一生記憶に残る体験ができました。児童の歌声とオーケストラの演奏が素晴らしく響き合い、校歌はいつもの10倍増しくらいの大きな声で歌うことができました。また、4人の児童が代表して指揮者体験をすることができました。

(指揮者体験の様子)
当日は、保護者や地域の方も多数おいでいただきました。また、校歌も一緒に歌ってくださり、体育館中がとっても素敵な空間となりました。
本当に千葉交響楽団の皆さんありがとうございました。
当日の体育館は気温が高く、音楽鑑賞には向かない日だったのですが、さすがプロのみなさん!。素晴らしい演奏で、児童たちはとても感動する時間を持つことができました。
また、指揮者の方の、指揮はもちろん児童へのお話しもとても上手で、1年生から6年生までみんなワクワク・ドキドキ・ノリノリのあっという間の2時間でした。
後半には校歌とビリーブを演奏していただきました。本校の金管部の児童も一緒に演奏して一生記憶に残る体験ができました。児童の歌声とオーケストラの演奏が素晴らしく響き合い、校歌はいつもの10倍増しくらいの大きな声で歌うことができました。また、4人の児童が代表して指揮者体験をすることができました。
(指揮者体験の様子)
当日は、保護者や地域の方も多数おいでいただきました。また、校歌も一緒に歌ってくださり、体育館中がとっても素敵な空間となりました。
本当に千葉交響楽団の皆さんありがとうございました。
縄文体験
6発25日(火)に九十九里小学校の丸尾校長先生(元豊岡小校長)に講師となっていただき、6年生が土器作りに挑戦しました
粘土のヒモを作って重ねていったり、縄や貝、竹での加飾の仕方などを教えていただきながら、子どもたちは楽しそうに作っていました。
長く触っていると乾燥してきて割れてしまったり、上になるほど広がってしまい収拾がつかなかったりなどなど、粘土と格闘しながら楽しそうに活動していました。

6年生は、先日、国立歴史民俗博物館で古代について調べてきたばかりなので、火焔型土器に挑戦する児童もいたとかいなかったとか。
今後は図工の時間を使って完成させ、秋に野焼きにします。現代と縄文時代が6年生によってどうつながるか楽しみです。
粘土のヒモを作って重ねていったり、縄や貝、竹での加飾の仕方などを教えていただきながら、子どもたちは楽しそうに作っていました。
長く触っていると乾燥してきて割れてしまったり、上になるほど広がってしまい収拾がつかなかったりなどなど、粘土と格闘しながら楽しそうに活動していました。
6年生は、先日、国立歴史民俗博物館で古代について調べてきたばかりなので、火焔型土器に挑戦する児童もいたとかいなかったとか。
今後は図工の時間を使って完成させ、秋に野焼きにします。現代と縄文時代が6年生によってどうつながるか楽しみです。
梅雨とアジサイと夏野菜
グラウンドのアジサイが梅雨の訪れとともに大きな花を咲かせています。
そして、そのわきにある2年生が生活科で植えた植物は、実がなり始めました。夏野菜のミニトマト、キュウリ、ナス。

2年生は朝、登校すると、毎日自分の鉢に水やりをしています。子どもたちは「校長先生、キュウリの花が咲いたよ」とか「ナスの実がなったよ」と教えてくれます。
また、3年生が植えたツルレイシ(ゴーヤ)も芽を出して、ネットに沿って伸びてきました。
バーチャルな生き物成長アプリでは味わえない「本当の生き物がどうやって大きくなるのか」をしっかりと観察してほしいと思います。
そして、そのわきにある2年生が生活科で植えた植物は、実がなり始めました。夏野菜のミニトマト、キュウリ、ナス。
2年生は朝、登校すると、毎日自分の鉢に水やりをしています。子どもたちは「校長先生、キュウリの花が咲いたよ」とか「ナスの実がなったよ」と教えてくれます。
また、3年生が植えたツルレイシ(ゴーヤ)も芽を出して、ネットに沿って伸びてきました。
バーチャルな生き物成長アプリでは味わえない「本当の生き物がどうやって大きくなるのか」をしっかりと観察してほしいと思います。
避難訓練 不審者対応
6月21日(金)に避難訓練を実施しました。
10時頃、不審者が西側の昇降口から侵入し、3年生の教室を襲うという設定でした。
今回は山武警察署に依頼をして、不審者の役と事後の指導をお願いしました。

不審者役の警察官が教室に侵入し刃物を振り回して大声を出すと、大変迫力がありました。職員室との連携やサスマタなどをもっての対応、児童の避難の仕方など、しっかりと実際に起こった場合を想定しての訓練となりました。
「いかない、のらない、大きな声、すぐ逃げる。しらせる」
校内だけでなく、校外でも危機回避能力を発揮できるように指導していきたいと思いました。
10時頃、不審者が西側の昇降口から侵入し、3年生の教室を襲うという設定でした。
今回は山武警察署に依頼をして、不審者の役と事後の指導をお願いしました。
不審者役の警察官が教室に侵入し刃物を振り回して大声を出すと、大変迫力がありました。職員室との連携やサスマタなどをもっての対応、児童の避難の仕方など、しっかりと実際に起こった場合を想定しての訓練となりました。
「いかない、のらない、大きな声、すぐ逃げる。しらせる」
校内だけでなく、校外でも危機回避能力を発揮できるように指導していきたいと思いました。