先週に引き続き、新型コロナウイルス感染症拡大予防のため、５学年と２学年が学級閉鎖となりました。

　２年生の学級閉鎖は、本日１日のみですが、５年生は、今週の木曜日までの予定です。学級閉鎖中、児童は一人一台端末（タブレット）を用いて、オンラインで朝の会から参加し、その後１日分の学習をカリキュラムどおりに消化しています。

　低学年の２年生児童も、家庭において、しっかりとタブレットの前に座り、担任の先生の授業に耳を傾けて、学習を進めていました。５年生の児童であれば、なおさらでした！

【左：朝の会で５年生児童の様子を確認する担任、右：２年生国語の授業準備する担任】

　本来であれば、月の初めに全校朝会を予定していましたが、感染症対策として、５年生が学級閉鎖を行い、他学年にも自宅学習をしている児童が多数いることから、全校朝会を中止としました。

　そこで、学校長から伝える予定だった内容をHPを通して、お伝えします。

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　２月がスタートしました。早いもので、３学期も残り２ヶ月を切りました。６年生の皆さんは、卒業へのカウントダウンも始まります。充実した毎日を過ごせていますか？

　さて、今日は、大平小学校が目指している子どもの姿について紹介します。３つある目標の一つに、「礼儀正しく、思いやりのある子を育てます。」という目標があります。

　みなさんには、学校で友達や多くの人たちと関わりながら、優しく温かな心で人に接することができる人、礼儀正しく、立派な人になってほしいと願っています。

　みなさんも、困った人を助けたり、人に親切にしたりした経験があると思います。その時にどんな気持ちになりましたか。「ありがとう」と感謝されると、自分も嬉しい気持ちになりますよね。身の回りの人に対する小さな親切でいいのです。一人一人の小さな親切が、よいクラスや、よい学年、よい学校、そして、よい社会を作っていくことにつながります。

　そして、お互いに礼儀を大切にし、しっかりと挨拶をしあうことも自分と相手とをつなげる大切な手段です。

　学校が、活気あふれるあいさつや。みんなの小さな親切や思いやりでいっぱいになるようにしていきましょう。

　今日は、学校を小さな親切や思いやりなどで一杯にしようというお話でした。

【左から　学級閉鎖開けの６年生・書写のオンライン学習（５年生）・国語のオンライン学習（５年生）の様子】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　１月、あいさつ名人の木に、２人（２年生１人、４年生１人）の児童が加わりました。合計で４９人のあいさつ名人の花が咲きました。

（内訳：4・5月に5人、6月に16人、7月に10人、9月に6人、10月に5人、11月に3人、12月に2人、1月に2人）

　また、新たに【あいさつの達人】として、３名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　これからも、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【小学校西側階段付近に掲示：『あいさつ名人の木』】　　【小学校職員室入り口付近に掲示：『あいさつの達人』】

　本日、コロナ禍ですが、感染症対策を万全に行った上で、令和４年度の新入生の保護者の皆様を迎えて、新入生説明会を実施しました。

　学校長から、大平小学校が目指す「子どもの姿」について話があり、その後、現在１年生を担任している職員から「入学準備」についての説明がありました。最後は、「大平小学校の1日」という冊子を用いて、小学校生活について１日の流れや学校の決まり事などをお伝えしました。

　新入生の保護者の方々も、真剣な眼差しで、説明に聞き入っていただきました。

【体育館での説明会の様子】

　おまけです。

　本日は、【節分】でした。豆まきを実施した学級もあったようです。給食も、節分メニューと言うことで「豆」がついていました。

　昨日、メールでもお伝えしたとおり、５年生の学級閉鎖が解除となり、久しぶりに全学年がそろいます。昼休みのグラウンドの様子ですが、子どもたちの活気ある声が、そこかしこで聞こえていました。元気よく遊ぶ子どもの姿ほど、見ていて楽しい気持ちになるものはありません。

　依然、新型コロナウイルス感染者数が減少しない状況にありますが、学校ではしっかりとした感染症対策を行い、子どもたちの学習活動を推進して参りたいと考えています。自宅でオンライン学習をする児童もいますが、早く学校で、お友達と一緒に、感染症の心配をせず、学び、遊べるようになって欲しいと思っています。

【各学年５校時の様子：１年生から順に】

　３日の節分、４日の立春を経て、暦の上では春を迎えました。日足も少しずつ伸びてきていますが、寒い日がまだまだ続いています。昨年のこの時期は、２回目の緊急事態宣言下において、子どもたちは学校生活を送っていました。それから１年立ちますが、新型コロナウイルスの感染拡大は全く終息を見せることはありません。

　これまでの記事でもお伝えしたとおり、感染症拡大防止のために、２年生、５年生、６年生の学級において学級閉鎖を行わざるを得ませんでした。しかし学級閉鎖後は、体調不良の児童の拡大を防ぐことができており、自宅でのオンライン学習を選択していた児童数もかなり減り、ようやく学校に活気が戻りました！

　さて、来年の今頃は、新型コロナウイルスによる混乱が終息し、児童達がのびのびと学校生活が送れていることを切に願います。

【昼休みも子どもたちの様子から】

　４年生図工の学習で、木版画を行いました。

　彫刻刀を用いての学習ですから、児童達は、担任の先生から彫刻刀の使い方についてしっかりと指導を受けました。丸刀、角刀、平刀といった彫刻刀には、それぞれの彫り方に特徴があります。基本的な彫り方に慣れたところで、子どもたちは、下書きを描いた板を、彫り進めていきました。

　感染症予防のため自主休校している児童もいたので、作業の進度に差がついてしまいましたが、完成した作品から紹介していこうと思います。

線の太さや曲線の表し方で、作品は、とても味わい深くなりますから、版画という学習は、魅力的です。それぞれ、味のある作品に仕上がったと思います。

　２学期末には、標準学力検査を予定しています。各学年の児童が１年間に学んだことがどれくらい身についたかを知るための大切なテストです。大平小学校では、２月を学力向上のための強化月間としてとらえ、いくつかの取組を行います。その一つが、【家庭学習推進週間】です。年に２回実施しています。期間は、２月１日から１４日までの２週間です。

　学校と家庭が「家庭学習を大切にする」という視点に立ち、子どもの学習習慣をしっかりと定着させ、確立することが、学力向上につなげる一つの手段であると考えています。期間中は、毎日御家庭で子どもの学習状況を把握していただくことになっています。

　子どもが書いた「家庭学習カード」の記録を御覧いただき、子どもを通して、学級担任に提出していただきます。その際、子どもの頑張りを一言でも褒めていただけると、子どもが自信を深める機会となります。御家庭での学習する姿を見守り、積極的に励ましの言葉をかけてあげてください。

【１年生：国語のまとめテスト・４年生：算数の授業の様子】

【家庭学習を記録するためのカード】

　家庭学習のルールから：家庭学習の時間は、【学年×１０分】を目安に行いましょう！

　２年生生活科の学習では、「自分自身の生活や成長に関する内容」について触れます。この単元の学習で、子どもたちは、「自分発見ブック」の完成を目指します。

　子どもたちは、まず、自分のこれまでの成長を知るためにはどんな方法があるかを考え、調べるための計画を立てました。そして、成長を記録した写真や自分の成長にかかわった人へのインタビューなど、自分が考えた方法でこれまでの自分の成長を調べていきます。

　『自分の成長を振り返り、多くの人々の支えにより自分が大きくなったこと。これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもつこと。そして、これからの成長への願いをもって、意欲的に生活できる小学生になって欲しい。』と担任の先生は願っています。

【２年生の生活科の様子から】

　大平小学校では、２月末に予定された標準学力テストに向けて、学力向上強化のための取組を行っています。前回の記事で紹介したのは、「【家庭学習推進週間】を２月初旬から２週間にわたり行う」というものでした。

　さて、今回の取組は、【基礎学力向上のための特別日課】について説明します。２月１５日から２月２２日までの１週間を、「テスト勉強週間」として位置づけ、児童たちは、午前中に５時間、昼食を挟んで、２時間（又は１時間）の合計７時間の学習を行います。

　午後からの学習は、プリント等を活用して主に復習中心の学習となります。また、山武市には、学習指導に協力していただけるNPO組織があり、今回の特別日課の学習を支えてくれています。子どもたちも頑張っています。先生方も子どもたちの頑張りを一生懸命支えます。

【各学年の様子から】