４年生は、何にでも一生懸命打ち込める気質をもった児童たちが、とても多いクラスです。楽器を弾くのも一生懸命。外で遊ぶのも一生懸命です。業間休みには、男女仲良く鬼ごっこをしている姿がよく見られます。時には意見を言い合うこともありますが、素直な気持ちですぐに仲直りすることができています。

　９月の体育科の学習では、それぞれの学年が、跳び箱を行いました。各学年の発達段階に応じた技を練習しています。さすがは６年生、跳び箱運動では、動きが機敏で、スピードもあり、パワフルな動きが目立っていました。台上前転にも臆することなく次々と練習を行っていました。休み時間にも、外のタイヤを飛ぶ姿が見られました。

　本日１０月1日は、台風のため臨時休校です。これまで紹介しきれなかった活動を写真と共に紹介します。

まずは、１年生のアサガオの収穫についてです。夏休みが明けてすぐに種の収穫を行いました。

　担任の先生から種の収穫の仕方を教わり、1年生の児童たちは、楽しそうに収穫をしていました。あいにくこの日は風が強かったので、持っているビニール袋を飛ばされないように押さえながらの活動でした。個々で収穫した種は、次の新1年生へのプレゼントになります。

　昨日お知らせしたとおり、本日は臨時休校です。外の様子も次第に雨風が強くなってきました。校庭の庭木が、風に煽られ、かなりザワザワとしています。校舎２階の廊下には、雨が吹き込んでくるため、窓際に新聞紙を置き補強しました。特に３年１組の前は、雨の被害が大きいことが予想されるため、他の場所よりも厚く補強しています。

【左から、午前中グラウンドの様子・５年生廊下前・３年生廊下前】

今頃、大平小っ子たちは、お家で静かに過ごしているのでしょうか？

　【重要】台風16号の接近に伴い、10月1日（金）は臨時休校となります。

　現在、台風１６号は、進路を北東に変えながら、関東地方沿岸部を通過する見込みとなっています。つきましては、台風接近中の不要な外出、通過後の倒木や電線等の危険な場所に近寄らないなど、お子様への御指導等についてよろしくお願いいたします。（山武市教育学習メールから抜粋）

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　明日は臨時休校です。大平小学校の児童の皆さんは、本日、学習用タブレットを持ち帰りました。臨時休校と週休日を合わせると３連休となります。担任の先生からの連絡にもあったと思いますが、学習用タブレットを活用して、家庭学習に役立ててください！

　さて、文書にてお知らせしたとおり、本日午後４時から３０分にわたって、マイクロソフトのTeams（チームズ）を活用して、御家庭からオンラインミーティング（ホストは各学級担任）に参加する試みを行いました。子どもたちは、上手にタブレットを操作し、担任の先生と会話し、ミーティング出席の確認を受けていました。

　今後は、やむを得ず、学校が休校になった場合、タブレットを活用したオンライン学習を行わなくてはならないことも予想されます。御家庭におかれましても、御理解と御協力をお願いいたします。

　大平小学校では、新たに【スクールカウンセラー】（以下SC）が来校する日にちを設けました。月に１度ではありますが、カウンセリングの必要性にあわせて、こどもや大人の相談にのっていただきます。次のSC来校日は、１０月２７日（水）となります。（詳細については、10月の学校だよりにも掲載させていただきます。）

　保護者の方にもSCへ相談いただくことは可能です。お子様のことについて何か相談したいことがある場合や、些細なことでも話して（相談して）みたいことがあれば、担任を通して連絡していただければ、SCとの相談時間を予約いたします。御活用ください。

　なお、SCとは別に心の相談員も毎週（火・水・金）来校しておりますので、こちらについても併せて御活用ください。

　【東昇降口右手にある相談室】　　　　　　　　　【各学年児童にSCを紹介】

　本日、大平小学校の児童（午前中は第３学年から第６学年、午後は第１・２学年）は、避難訓練を実施しました。

【避難訓練の様子から】

　写真のとおり、児童は、屋上に向けて三次避難を行っていました。本日の訓練は、地震＆津波を想定しての訓練で、まずは、地震直後の一次避難（机の下）、屋外への二次避難、その後、屋上へと三次避難を行いました。

　大平小学校から海までの距離は、５ｋｍ弱です。海抜は、約５ｍ、屋上までの高さは約１０ｍなので、１５ｍ未満の津波までは避難が可能となっています。ちなみに、千葉県沖で海溝型地震が発生し、１０ｍの津波が来ることを想定すると、大平小学校には０．５ｍ未満の浸水が想定されています。（山武市ハザードマップより）

　地震発生から、避難完了まで児童たちは、静かに素早く行動し、避難の導線を確認することができました。また、避難訓練の総括について、真剣な表情で耳を傾けていました。

※大平小学校の近くには、こども園もあり、津波など有事の際は、園児たちも大平小学校に避難することになっています。

　秋と言えば、食欲の秋、スポーツの秋、読書の秋、学習の秋といったところでしょうか。暑さの厳しい季節から、涼しくて過ごしやすい季節に移ろっています。学習をするには最適な季節です。各学年には、集中力も一層高めることができる教室環境がしっかりと整っています。先生方もやる気満々、後は、大平っ子たちのやる気次第です！

　２学期の学習は、内容も少しずつ複雑になり学ぶ単元も多くなります。そこで大切にして欲しいことは、「聴く」ことです。「聴く」とは、理解するために「意識を向けて耳を傾ける」や「注意深く耳を傾ける」ことです。大平小学校では、話を聴く「姿勢」も含めて、日々子どもたちを指導しています。

【１時間目の授業の様子から】

【３年生：算数・少人数指導「重さの単位」２クラスに分けての授業展開】

【４年生：国語「ごんぎつね」】　　　【５年生：国語「たずねびと」】　　【６年生：算数「割合」】

　大平小学校では、１年生から６年生の児童が、子ども県展に向けた絵画を作成中です。図工の時間の中で、子どもたちは、自分の描きたいモチーフを決めて、主に水彩画で表現しています。

　本日は、秋晴れのもと、６校時に、６年生児童が、グラウンドから大平小学校の校舎を写生していました。構図が定まらず、何度も消しては描くことを繰り返す児童もいましたが、絵が得意な児童は、特徴を捕らえ、下絵を完成させていました。１０月中の完成を目指しており、できあがりが楽しみです。

　各学年の題材は、次のとおりです。１年生「くじら雲（国語科物語から）」、２年生「身近な生き物」、３年生「モチモチの木（国語科物語から）」、４年生「木・ひまわり・昆虫」、５年生「花・野菜、銀河鉄道の夜（国語科物語から）」、６年生「大平小学校の校舎」。御家庭でも、絵の進捗状況について、子どもに声かけをしてあげてください。

　３年生の児童は、総合学習（9月21日）で「スリランカ」について学びました。山武市在住のスリランカ人講師の先生からスリランカの国について、国旗や地図、ビデオ教材などを用いて、理解を深めました。担任の先生も、スリランカの衣装に身を包み、普段とは違った雰囲気で授業を行っていました。

　スリランカでは、「こんにちは、初めまして、さようなら」のあいさつを【アーユボーワン】（シンハラ語）と言うそうです。しかし【アーユボーワン】には他にも、「相手を思いやる特別な意味」も含まれているようです。それは・・・

　是非、３年生の子どもたちに尋ねてみてください！

　今日は保健室の対応についてお伝えします。保健室では、ほぼ毎日何らかの症状を訴えて児童がやってきます。その多くは、けが等によるものです。特に、業間休みと昼休みの時間帯が来室の多い時間帯です。養護教諭も一人一人の状況を丁寧に聞き取り、把握し、対応しています。

　現在、コロナウイルス感染症対策として、保健室をビニールシートで区切り、風邪等の症状のある児童と怪我等をした児童を対応をする場所を分けています。登校後、具合が悪くなった児童は、養護教諭から問診を受け、保護者の方と連絡を取り、早退を促しています。

　保護者の方には、今後も毎朝の健康観察と学校において具合が悪くなってしまった場合の迎えについての御協力をお願いいたします。

※保健室の入り口は前（怪我等対応）と後（風邪等の症状対応）に分けて対応しています

※後ろから入る部屋は、パーテーションとビニールシートで区切っています。

おまけです・・・

本日の給食は、【お月見メニュー】でした。

ウサギ型ハンバーグに、月見汁（黄色いお餅入り）、そしてお月見ゼリーでした。今夜は「中秋の名月」、しかも数年ぶりの満月となるようです。本日の夜、綺麗なお月様が見えるといいですね。

　以前（７月１日の記事参照）、児童会が発案した「大平っ子キャンペーン」について紹介しましたが、現状について報告します。この活動の【ねらい】は、児童が学校での生活・学習態度をよりよくするため、学習規律や生活の仕方に対する理解を深め、学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、「時間」を意識して学校生活を送っていこうとするものです。

　毎週金曜日に、各学年は、学級担任の指導のもと取組状況を評価し、目標の達成度合いを♡の数で示すことにしています。授業中にふとした瞬間に気が抜けてしまうこともあるかもしれませんが、背筋をぴんと伸ばし、最後まで粘り強く学習に集中しきれるよう、御家庭でも意識づけと励ましの声を掛けてあげてください。

　　【大平小スタンダード】　　　　　　【７月当初のクジャク】　　　　　【９月１７日現在のクジャク】

※クジャクにたくさんのハートの羽がつくよう、大平っ子ガンバレ！

　いよいよ６年生の作品です。作品を見ていると、「一人一人の味が出ているなぁ」というのが率直な感想です。太陽電池を使った作品から美容に関する研究、手作りの万華鏡など、６年生の個性が光る作品に仕上がっていました。

【６年生の作品】

　５年生の作品紹介です。５年生の児童は、温和な言動が多く見られ、学級に楽しい雰囲気を作り出しています。ユニークな発想を持つ児童が多く、作品にもそれらの個性が反映されていると思います。作品の仕上がりも丁寧で、細部までしっかりと作り込んだ作品が多いと感じました。

　本日は４年生の紹介です。４年生は、担任の先生の指導の下、自分たちの意見を活発に発表することができるクラスです。作品の傾向としては、研究論文が多く、子どもたちの視点から日常生活で疑問に思った点等を１冊のノートに、細かく丁寧にまとめている作品が目立ちました。

【４年生の作品】

　今日は３年生の作品紹介です。学年が上がるにつれて、作品の内容が、より複雑になったり、濃いものになったりしているので、作品を見ていているとあっという間に時間が経ってしまいます。３年生の作品は、細かいところまで丁寧に仕上げ、着色を丁寧に行ったり、研究の内容も、３年生らしい内容に仕上がっていました。

　今日は２年生の作品紹介ですが、その前に一つ紹介をします。２年生の教室では、朝いつも担任からのメッセージが黒板に書かれています。子どもたちは、担任の思いを感じてくれていることと思います。

それでは、作品紹介です！

とても個性豊かな２年生の作品でした。

　夏休みの宿題として、科学工夫作品やポスター、アイディア貯金箱等様々な作品が提出されましたので、学年ごとに紹介していきたいと思います。毎年、御家庭では「子どもの夏休みの宿題（作品）をどうしようか？」と子どもと共に考えていただいている保護者の方々も多いのではないでしょうか。

　本来であれば、保護者の方々に、学校に来校していただき、子どもたちの作品を直接、御覧いただきたいところですが、新型コロナウイルス感染症予防のため、作品展示をしている様子を写真で御覧ください。今回は１年生の作品です。学年ごとに順次アップしていきたいと思います。

【１年生の作品】

　９月６日配付の文書「協働学習ツール（SKYMENU）の接続テストの実施」では、主に５年生・６年生児童の御家庭に、Wifi接続テストをお願いし、９月９日にSKYMENU（スカイメニュー）を通して、児童が学校からの課題を提出することを依頼しました。

　大平小学校では、１年生から４年生児童の御家庭にも、順次、接続テストを依頼する予定（来週１３日以降）です。

　現在、子どもたちも、SKYMENU（スカイメニュー）の使い方を学習しています。とても便利なツールで、タブレット（PC）を通して、学級担任が一斉に課題を配付し、子どもたちは、その課題を解き、担任に提出することができます。本日、１年生の児童も、課題を提出する学習を行いました。４年生では、始業前にタブレット（PC）を起動し、学級担任からの連絡をSKYMENU（スカイメニュー）の電子掲示板で確認しました。

【４年生の朝の様子】

【２年生の朝の様子】

【１年生の学習：SKYMENU（スカイメニュー）を通して課題を行い先生に提出する児童の様子】

　本日、大平小学校６年生の児童が、稲刈りを実施しました。本来であれば、全校児童で行ってきた田植えの学習ですが、新型コロナウイルス感染症拡大の影響により、残念ながら５・６年生の児童による田植えの体験となりました。また、先週予定していた稲刈りも雨で延期となってしまい、６年生のみの稲刈り体験となりました。

　４月末に苗を植えて以来、この日を楽しみにしていました。高学年の多くの児童たちは、慣れた手つきで鎌を用いて、次々と稲を刈り取っていました。また、田んぼの先生（地域の農家の方）をはじめ、多くの保護者の皆様に御協力いただき、実りの秋を実感することができた１日となりました。ありがとうございました。

　この後、収穫したお米（大平小米）は、精米して、子どもたちを通して御家庭に配付させていただきます。

【稲刈りセレモニーを経ていざ稲刈りへ！】

【位置について、稲刈り開始！】

【あと少し！頑張れ】

【最後は皆で集合写真！】