いよいよ２学期が始まります。大平小学校の児童の皆さん、充実した夏休みを過ごすことができたでしょうか。新型コロナウイルス感染症の収束が未だ見えない状況ですが、これからも感染症対策を万全に行い、２学期も元気一杯な学校生活を送れるよう、頑張っていきましょう。大平小学校の先生方も２学期の始業式に向けて準備を進めています。

　さて、大平小学校の『田んぼ』は、黄金色に様変わりしました。稲穂が実り、皆さんの手による収穫を今か今かと待ち構えています。感染症予防のために、５年生と６年生の児童のみによる収穫となりますが、子どもたちには収穫のよろこびを少しでも経験してもらえたらと考えています。【稲刈り予定：令和３年９月３日（金）】

　８月２８日（土）は奉仕作業の日でした。例年、多くの保護者の方々に参加していただき作業を行ってきたところですが、新型コロナウイルス感染症拡大の影響により、PTA本部役員の方々、おやじの会のお父さん方、そして大平小学校の教職員で、人数を限定しての奉仕作業を行いました。

　８月中の大雨や猛暑により、小学校のグラウンドは雑草が勢いよく伸び放題でしたが、PTAの皆様の御協力により、グラウンドは見違えるようにきれいに整えられました。こうした環境で、２学期再び子どもたちを迎え入れることができるのは本当にありがたいことです。

　また、地域の方（北守様）から芝刈り機を貸していただけたので、グラウンド整備も大幅に時間を短縮することができました。ありがとうございました。

こんなにもグラウンドが綺麗に整いました！

　　　　　　　　　　　【Before】　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　【After】

　思い出のアルバム（令和３年度）に、１学期中の『各学年のベストショット』をアップいたしました。

是非御覧ください。

=============《 ア ク セ ス 方 法 》===============
　　閲覧するには，ＩＤとパスワードが必要です。　　
　　詳細をお知りになりたい方は、お子さんを通じて、
　　学級担任までお問い合わせください。　　　　　　
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　夏休みも残すところあとわずか（７日）となりました。大平小学校の児童の皆さんは、元気一杯、健康的な生活を送ることができているでしょうか。夏休みの宿題をしっかりと行い、２学期の始業式には漏れ落ちなく提出できるでしょうか。

　大平小学校では、８月２０日からソフトバレーボール部と金管部の部活動が始まっています。久しぶりの部活動であり、久しぶりの友だちとの再会であったため、子どもたちの表情はとてもうれしそうでした。新型コロナウイルス感染症拡大が収束を見せていない状況ですが、体調管理を行い、感染予防等に努めながら今後も教育活動を進めていきたいと考えています。

　本日８月２４日については、朝から気温が高いため、ソフトバレーボール部の活動は中止となり、金管部のみの活動となりました。８月は残暑が厳しいことが予想されますので、中止の場合は、朝の７時３０分までには、一斉メールで中止のお知らせをすることとしています。（８月２３日【部活動に関しての連絡】は送付済み）

【８月２０日の部活動の様子から】※気温が高かったためバレーの練習は室内で行いました。

　夏休みが始まり、２週間が経ちます。児童の皆さんは、充実した夏休みを過ごせているでしょうか。

　今日は、「学校閉庁日」についてお伝えします。１学期中にも通知しましたが、夏期休業中の閉庁期間は、令和３年８月９日（月）から８月１６日（月）までの８日間となります。閉庁期間中、学校に教職員は勤務いたしません。もし、閉庁期間中に学校の事故報告などの緊急連絡等がありましたら、山武市役所【山武市教育委員会子ども教育課】まで連絡してください。

　※電話番号は通知等を御覧ください。受付時間は午前８時３０分から午後５時１５分までです。

　さて、大平小学校では、夏期休業中、先生方は新学期に向けた準備をしたり、研修をしたりと子どもたちのために頑張っています。大平小学校の児童も夏休みをしっかりと過ごしてください。

　昨日夜半から、台風の影響で風が強く吹き、雨も時折強く降っている状況でしたが、大平小学校はいつも通りの朝を迎えています。

　今日は、大平小学校の田んぼについての話題です。４月末、本校の５・６年生が田植えを行いました。あれから約３ヶ月が経とうとしています。田んぼの稲は、写真の通り順調に生長しており、今では稲穂に実をつけています。

　「大平米（おおひらまい）」の収穫が楽しみです。

※大平小学校の田んぼについて：４月３０日記事『田植え』、６月８日記事『田植えから一ヶ月後』、７月５日記事『梅雨』 参照

【４月末田植え】　　　　　　　　【１ヶ月後（５月末）の様子】　　　　　【２ヶ月後（７月初旬）の様子】

【３ヶ月後（７月下旬）の様子】

　７月２０日に発行した早緑をアップしました。各学年の写真もカラーで御覧いただけます。どうぞ御覧ください。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　７月、あいさつ名人の木に、１０人（１年生４人、２年生１人、３年生１人、４年生３人、６年生１人）の児童が加わりました。合計で３１人のあいさつ名人の花が咲きました（４・５月に５人、６月に１６人、７月に１０人）

　２学期もたくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【大平小学校西側階段付近に掲示：『あいさつ名人の木』】

　昨日で１学期は終了しましたが、大平っ子たちは、夏休みの初日をどのように過ごしているのでしょうか。

　朝はしっかりと早起きして、家族と共に朝ご飯を食べたでしょうか。午前中から、夏休みの宿題に向かう姿勢が見られているでしょうか。

　さて、本日の話題は、１学期の終業式についてです。新型コロナウイルス感染症予防のため、オンラインで行いました。式の内容は、「学校長からの話」、「表彰」、「夏休みの過ごし方についての講話」の３点でした。

【学校長の話：「こころの通知票」をつけてみよう】

　みなさんの約７０日に渡る１学期はどうでしたか。これから、皆さんは、担任の先生から通知票をもらいますが、今回は、自分自身で１学期を振り返り、自分の「こころの通知票」に成績をつけてみましょう。こころの通知票の付け方の規準を２つ伝えます。

１「自分ができることを手を抜かず一生懸命やって、毎日の学校生活を送ることができたか。」

時間を守ったり、授業準備をしっかり行ったりして行動できていますか。授業は、姿勢を正して、真剣に受けることができましたか。清掃や給食準備は協力してできましたか。係や委員会の仕事に真剣に取り組みましたか。

２「なかまを大切にして、相手の気持ちを考えることができたか。」

自分だけよければいい、相手の気持ちは関係ないなんて思っていませんでしたか。お友達を傷つけるような言動をとりませんでしたか。周りの人達にとげのある言葉をぶつけたりしませんでしたか。うるさくして授業を妨害したり、人を傷つけたりしていませんでしたか。

みなさんは「こころの通知票」に５がつきますか。それとも３でしょうか・・・。

これから長い夏休みに入りますが、心と体を鍛えてください。皆さん全員が２学期も元気に登校することを期待しています。

【オンライン終業式：３年生の様子】　　　　　　　　　【表彰の様子（ポスター）：４年生児童】

【表彰の様子（あいさつ名人）：１年生児童】　　　　　【夏休みの過ごし方について：５年生の様子】

 【オンライン終業式：６年生の様子】

　４月８日にスタートした１学期も本日をもって終了します。子どもたちは約７０日間の学校生活を過ごしました。今日は、児童一人一人に通知表が手渡されました。学級により通知表の渡し方も様々です。

　２年生では、一人一人の児童の良かった点を、他の友だちからたくさん発表してもらい、最後に学級担任から通知表が手渡されました。２年生の子どもたちは、褒められることで笑顔一杯の表情を見せていました。

　他の学年では、静かな場所で、学級担任が、子どもたちに１学期に頑張った点や、課題となった点などを具体的に伝えていました。学級担任から助言を受け、通知表を見た子どもたちは、１学期を感慨深く振り返っていました。

　御家庭でも、どんな１学期であったのか、子どもの話に注意深く耳を傾けていただき、成長した部分は大いに褒め、今後の課題に対しては、頑張っていこうと温かく励ましていただけると幸いです。

　明日、７月２１日（水）と翌週の７月２６日（月）は、個人面談となります。学級担任から保護者の方に、子どもの１学期の総括を伝えさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

【１学期最後の一斉下校の様子】

　１学期も残すところ、あと２日となりました。各学年の様子を写真とともにお伝えします。

【１年生・２年生】

月曜日の朝は読み聞かせから始まります。授業は主に、１学期に受けたテストの見直しを行いました。テスト直しが終わった児童は、読書を楽しんでいました。

【３年生・４年生】

テスト見直しと、夏休みのしおりの確認を行いました。テストの見直しでは、分からなかった問題を児童が教え合う活動を取り入れています。３年生は、ALTの先生と一緒に外国語活動の授業を行いました。４年生は、クラスで転出する児童がいるので、クラス全員でレクリエーションを楽しみました。

【５年生・６年生】

５年生は、ALTの先生と外国語の授業を行い、英語でフルーツバスケットの活動を行いました。また、子どもたちが企画したお楽しみ会を行いました。６年生は、朝から調理実習を行い、「お茶の入れ方」と「ホットケーキ調理」を行いました。６年生にも転出する児童がいるので、クラスで企画したお別れ会を行い、思い出作りをしました。

各学年、充実した１日となりました。

【ランチタイム】

１学期をしめくくる給食は、夏野菜カレーでした。ハート型のナゲットもついており、児童は喜んで食べていました。

　いよいよ最後は６年生の作品の紹介です。６年生は「水の流れのように」という題材に取り組みました。その名前のとおり、水の流れる様子を粘土を使って表現するという工作です。

　白い紙粘土を伸ばして噴水や滝をつくったり、透明なのりを流して水の流れを表したりしました。自分がイメージした土台を絵具で着色し、キラキラ粉などを水のりでくっつけて、水が流れる様子を表現ました。

　写真では質感がなかなか伝わらないところもありますが、６年生の児童は、水が流れる様を感じ取れるユニークな作品に仕上げることができました。

　今日は、５年生の題材「のぞいてみると・・・」の紹介です。

　一つの箱があります。箱には色々な箇所に穴が開いており、色セロファンが張られています。そして箱の側面には、中をのぞくための穴が開いており、そこから中を見てみると・・・。

　５年生の作品は、とても想像力に溢れた、楽しくユーモアのある作品に仕上がっていました。児童は、懐中電灯などで作品に外から光を当て、お互いの作品を見せ合うなどして、作品の世界に歓声を上げていました。

　大平小学校では、１０月１８日（月）に芸術鑑賞会として、カンパニーデラシネラによる「ドン・キホーテ」の公演が予定されています。これは、文化庁による学校巡回公演事業を活用した行事の一つであり、子どもたちにとってもプロによる本物の芸術に触れる良い機会です。

　今週の１３日（火）、５、６年生を対象に、カンパニーデラシネラによる「事前ワークショップ」（体験学習）が行われました。本来であれば（コロナ禍でなければ）、個々に演技指導を受け、児童が本番の公演に参加するのですが、感染症等予防のため、パントマイムの一部を体験することとなりました。

　体操着に着替えた５・６年の児童は、指導者や級友の動きにタイミング良く合わせて動いたり、自分たちで考えたユニークな動きをして、パントマイムで表現することを実体験することができました。子どもたちは生き生きと活動していました。

　本番の公演もとても楽しみです！

※パントマイムの練習風景は動画でも視聴いただけます。【校内の様子（動画）から】

　４年生の図画工作の題材は「コロコロガ－レ」（ビー玉の大冒険？）です。

　図画工作科の学習指導要領では、「材料や用具を使い、表し方などを工夫して、創造的につくったり表したりすることができるようにする」とあります。４年生ともなると、自分の作りたい物をイメージし、形や色、材料などを生かして、迷路作りを行うことができます。

　迷路のデザインを工夫したり、ビー玉が楽しい動きをするような工夫をしかけたりするものが多く、どの児童も迷路の作成に熱中していました。次の図工の時間には、友だちが作った迷路にチャレンジし、作品をお互いに評価し合いました。

　３年生では、図画工作科で「くるくるランド」という題材を用いて、授業を行いました。「くるくるランド」は、様々な紙をかさねて、わりピンで留め、少しずつ回しながら楽しむ教材です。

　子どもたちは、紙が回る仕組みの動きから、想像を膨らませて、自分がイメージしたものを表現しています。紙の色や形、使う材料などにも工夫をして、作品を完成させました。

【題名：猫の冒険】

【題名：春と秋・お金のあり余る家】

【題名：友だちと一緒に・私の一日】

　本日は、２年生の作品です。「ひかりのプレゼント」という単元の学習で、児童は造形遊びを行いました。学習の目的は、２つあり、｢身近な自然物や人工の材料の形や色などを基に思い付いてつくること｣、｢感覚や気持ちを生かしながら楽しくつくること｣です。

　この学習の楽しい点は、作品をつくって終わりではなく、その後の活動にあります。児童たちは、まず最初に、材料を通して壁や床などに映し出される形や色の面白さを感じ取りました。 次に、光を通す材料を並べたり積んだり、色を塗ったりして映り方の変化を見付け、活動を広げます。そして最後に、友人と映る形や色を見せ合い、面白さや楽しさを話し合いました。

　２年生の児童は、ユニークな集団です。できあがった作品もとても個性的で、素敵な作品に仕上がっていました。

【７月９日朝の会の様子：学級担任は毎朝子どもたちに贈る言葉を板書しています】

　児童が制作した作品について紹介します。まずは１年生からです。６月の中旬頃、１年生は、算数と図画工作の教科を関連づけた学習を行いました。

　初めに、児童の意欲を高めるために「箱等を使って作品を作るには、どの形を組み合わせたらよいか」を算数で勉強しました。次に、実際に集めた空き箱や空き缶等をよく観察したり、触ったりする体験を通して、形の特徴を観察し「 何が作れそうか」、「何に使えそうか」を考えました。

　１年生の児童の作品は、ユーモアに溢れ、特徴もかわいらしいものが多く、楽しい作品に仕上がりました。

　大平小学校では、暑さ指数を計測し、外・中体育や外遊びを行うかの判断をしています。計測を行うのは、７月から９月末日までです。

　朝、業間休み前、昼休み前、部活動前の合計４回、暑さ指数をグラウンドや体育館で計測しています。子どもたちは、グラウンド中央にある時計台に立てられた旗を見て、外に出られるかが分かります。

　今日の昼休みは、通常より長い昼休みの「わくわくタイム」です。昼の時点では、黄色（警戒）の旗が掲げられていたので、教職員は、子どもたちの様子を見守っていました。

【白：安全、青：注意、黄：警戒、赤：中止】

久しぶりに晴れ上がったグラウンドでは、子どもたちの元気の良い声が響いていました。

【時計台：黄色の旗が立っていました】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】 

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人の木」の掲示があります。６月の「あいさつ名人」に認定された児童は、全部で１６人（４年生６人、５年生６人、６年生４人）でした。１６人の児童は、写真とともに紹介されています。

　来校の際は是非、あいさつ名人に認定された児童をご確認ください！

【６月のあいさつ名人の木】

番外編　『オリパラメニュー（日本）』について

　本日の給食は、オリパラメニュー（日本）でした。もちろん和食です。ご飯は「ちらし寿司」でした。どの料理も出汁がきいていて美味しい組み合わせでした。「うおめんじる」は、魚のすり身を麺の形にしたもので、たくさんの野菜と一緒に煮込まれており、子どもたちも美味しくいただきました。