今週の火曜日には、６年生が、水曜日には、５年生がそれぞれ調理実習を行いました。

　１・２校時を使っての調理実習で、６年生は、デザートを調理し、５年生は、白玉団子を調理しました。出来映えは様々でしたが、何かを調理する作業はとても楽しいもので、班ごとに協力し合いながら、笑顔で活動する姿が多く見られました。

　味はというと・・・。是非とも、御家庭において、子ども達に感想を聞いてみてください。

【６年生：デザート作り】

【５年生：白玉団子作り】

　令和５年度に小学校１年生になる大平こども園の幼児達を招いて、交流学習を行いました。

　まず最初に、現１年生の算数の授業参観を行いました。１年生では現在時計の学習を行っています。元気良く発表する１年生の姿を見て、子ども園の幼児達も背筋をぴんと伸ばして、とても行儀良く授業を参観していました。

　１年生の授業を参観後は、５年生児童による校内『探検』です。小グループに分かれて校舎内を見て回りました。５年生児童も、張り切って説明してくれていました。

　入学前に、少しでも小学校に対する不安が解消されれば、幸いです。

【１年生の授業参観の様子から】

【５年生の校舎探検の様子から】

　２月２日（木）に、令和５年度の新入生の保護者の皆様を迎えて、新入生説明会を実施しました。

　学校長からは、大平小学校が目指す「子どもの姿」について、現在１年生を担任している職員からは「入学準備」についての説明がありました。

　最後は、「大平小学校の1日」という冊子を用いて、小学校生活について１日の流れや学校の決まり事などを説明しました。保護者の皆様も、真剣な眼差しで、説明に聞き入っていただきました。

　職員一同、新入生の入学を心待ちにしております。

【体育館での説明会の様子・学用品の販売の様子から】

　４年生では、総合的な学習で「共に生きるために」という単元を学びます。

　子どもたちは、「高齢者疑似体験」として、手足におもりをつけ、ゴーグルをかけて、実際にどのような状況になるかを身をもって経験しました。

　高齢になると目の見え方が替わったり、手足が重く感じたり、間接や指先が動かしにくくなったりします。机上の学習だけでなく、実体験を通して、学ぶことはとても大切で有り、気づくことがとても大切な学びです。

【高齢者疑似体験の様子】

　３学期に実施した校外学習の様子を紹介します、

　まずは、佐原方面（１月２４日）への校外学習からです。見学場所は、伊能忠敬記念館⇒佐原の町探索⇒佐原町並み交流館（昼食）⇒水郷佐原山車会館⇒両総用水第一揚水機場⇒ひこうきの丘です。班別行動も交えながらの学習となりました。

【佐原にて】

　続いて、合同学習会の様子です。２月１日に銚子方面へ訪れました。見学場所は、犬吠埼灯台⇒電車の乗車体験（犬吠駅から銚子駅）⇒イオンモール銚子（昼食・買い物）です。決められたお小遣いの中で、自分が好きな昼食を購入して食べたり、銚子ならではのお土産を選びました。

【銚子にて】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（火）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。１月の「あいさつ名人」に認定された児童は、１人（３年１人）でしたが、先月の児童と合わせて７０人となり、在籍児童の半数以上が名人として認定されました！

　また、【あいさつの達人】に１名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

【西側階段付近の「あいさつ名人」掲示版と「あいさつ達人」について】

　本日の３・４校時の時間に更生保護助成会（松尾支部）の皆様を講師としてお招きし、３年生の子どもたちは、【昔遊び】の体験をさせていただきました。

　本来であれば、１年時に生活科の学習において、経験する行事ですが、当時は新型コロナウイルス感染症等の拡大により【昔遊び】は実施できませんでした。そこで、３年生社会科の学習では、【昔の道具】について学ぶ単元がありますので、担任の先生の計らいで３年生の子どもたちに、再び【昔遊び】の学習を用意してくれたのです。

　今回体験する遊びは、けん玉・おはじき・手裏剣・あやとり・紙でっぽうの５種類です。

　子どもたちは４名程度のグループになって、それぞれの遊びを体験しました。講師の先生方から遊びのこつを伝授していただき、遊びに熱中していました。３年生の子どもたちは、２時間続きの授業をあっという間に感じたことと思います。

【昔遊びの様子から】

　今年度３回目となる家庭学習推進週間がスタートしました。

　今日から３週間に渡っての家庭学習強化週間です。２月末に予定している標準学力テストに向けて、今まで学習してきた内容を少しでも定着させることができたらと考えています。

　家庭学習の内容を充実させるための指導は、学級担任が日々助言してまいりますので、御家庭においては、まずは、集中して学習（机）に向かい、短時間でもよいので集中した学習ができるよう、子どもに目を向けていただけると幸いです。

【学習の記録】

　学習カードの記録は子どもが記入しますので、保護者の方は、評価をお願いいたします。

【６年生の教室掲示から】

　家庭学習の内容について、良い取組は、他の子どもたちにも参考として掲示しています。

　５校時の授業参観には、多くの保護者の方に参観していただきありがとうございました。子どもたちが、生き生きと学習活動する様子を見ていただけたと思います。

　その後に続いた。学級懇談会では、各学年の学級の様子を担任から伝えさせていただきました。それぞれの課題については、年度末までに改善できるところは改善し、次の学年につなげていきたいと考えています。

【６年生：「討論会」】

【５年生：「国語」・１年生：「道徳」】

【４年生：「安全マップについて」】

【３年生：「友だちのよいところ」】

【２年生：「学級活動タブレットの活用」】

　体育の時間に子どもたちは、「縄跳び」に取り組んでいます。

　縄跳びの技や規定の回数を記してある「縄跳びカード」が一人一人に配付され、子どもたちは、それぞれの縄跳びの技と規定の回数をクリアすると次のステップに進めます。

　上級者は、「２重跳び」を楽々と飛べます。そして、２重跳びをしながら腕を交差させる「はやぶさ」という技にも挑戦しています。

　昼休みにも多くの児童が、縄跳びの練習を行い、色々な技にチャレンジしていました。しばらくは、縄跳びブームが続きそうです。

【１年生体育の様子から】