昨日の深夜に降り積もった雪は、校庭に残り、朝のグラウンドは真っ白でした。

　そして、とても寒い朝でした。冷たい風が強く吹き、粉状の雪を舞い上がらせていました。その様な冷たい中ですが、子どもたちは、無事登校してきました。

　業間の休み時間には、多くの児童達が、グラウンドに出て、雪遊びに興じていました。寒さをものともせず、雪合戦や雪だるま作り、ムシムシ山からの雪滑り等、雪遊びを大いに楽しみました。

【朝の登校の様子から】

【業間休みの様子から】

　１年生の児童が車座になり、カルタをしていました。お正月遊びの定番ですが、カルタの内容は「防災」に関する内容のものでした。

　「さんむ防災カルタ」は、【自助の意識を育む】ことを目的に作成されたカルタです。楽しみながら、防災に対する意識を高めることができます。１年生の子どもたちは、明るく元気よくカルタに興じていました。

【防災カルタとりの様子から】

　朝早くに冷たい雨が降っていましたが、今日は５年生の校外学習の日です。社会科見学で、神奈川県にある日産追浜工場並びに千葉市の科学博物館を訪れます。

　日産の追浜工場は、電気自動車などのコンパクトカーを生産している、車両組立工場です。 迫力ある生産ラインを間近に見学することができるようです。

　楽しい中にも多くの気づきがある学習にして欲しいと思います。

【出発の様子から】

【日産追浜工場にて】

【千葉市科学博物館にて】

　6年生の書写の学習を少人数担当の先生が指導してくれていました。本日、学級担任の先生が、主張で一日中不在のためです。朝の黒板には、担任の先生から子どもたちに恒例のメッセージが記されていました。

　「感謝の気持ち」、「考えて行動」が、key wordsでしょうか。

そして、書写の学習では、「感謝」の２文字を練習していました。どの子どもたちも真剣に取り組んでいました。

【６年生の教室の様子から】

　本日、大平小学校では、第３回目となる避難訓練を実施しました。

　今回は、「理科室からの出火」という設定で実施し、訓練用の発煙筒を用いて、実際に煙を出した状況の中、本番さながらに訓練をおこないました。

　寒い中の訓練でしたが、速やかに校庭に避難完了し、安全担当の先生の話に耳を傾けました。話を聴く姿勢にも真剣さを感じました。子どもたちは、短時間で速やかに避難し、静かな集合状況を保てたことはとても良かったところです。

　訓練終了後、まだ煙が充満した理科室を廊下側から見て、煙がどのように部屋にたまるのか、どう行動すれば、より安全に避難できるか等を確認しました。災害が起こった際に、落ち着いて自分自身の安全を確保できるよう、今後も真剣に取り組んでいきたいと思います。

【理科室の様子】

【避難の様子】

【訓練後の様子】

　寒い一日でしたが、本日の３校時、１年生の児童が、自作の紙飛行機を持って、校庭に走り出していました。生活科の学習をするためで、単元名は「ふゆをたのしもう」というものです。風の力を利用して、外遊びを行うことが目標です。

　風に乗って良く飛ぶ飛行機もあれば、くるくる回り楽しい動きをする飛行機もありました。寒い中でしたが、外遊びを十分に楽しんでいる様子でした。

　環境委員会が、各学級で栽培しているイチゴの様子です。

　今日の朝はとても冷え込み、チクチクするような寒さを感じました。その様な中でも、ベランダで栽培しているイチゴは、葉を茂らせて、花を咲かせ、実をつけています。イチゴの実も少しずつ赤く色づいています。

　本日、６年生は「ちばっ子学びの未来デザインシート」を実施しました。

　千葉県の学力向上施策の一つで、学習の基盤となる資質・能力としての「問題発見・解決能力」が育成されているか、教科等横断的な視点で学力の習得状況を調査・測定する試みです。

　習得した知識・技能を「生きて働く力」として活用できるか、教科等横断的な視点で作成した問題（デザインシート）を活用することで、子どもの状況をしっかりと把握し、教員の授業改善を促し、児童の学ぶ意欲の向上を目指します。

　タブレットを使用しての調査でしたが、操作に慣れている６年生は、スムーズに調査を行えました。また、一人一人が真剣に、最後まで取組むことができていました。調査の対象は、３年生以上ですので、この後、順次調査を行う予定です。

【６年生の様子から】

　まずは、歌舞伎体験の様子（写真）から

　劇団前進座の皆様を講師としてお招きし、歌舞伎の基礎から教えていただきました。

　６年生の児童達は、臆せず挑戦できる子どもたちですので、教えていただいたことを直ぐに実践していました。写真の様子からもお分かりいただけるように、充実した体験学習にすることができました！

　※学習の様子を動画でも御覧いただけます。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（火）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。１２月の「あいさつ名人」に認定された児童は、５人（１年１人・２年生２人・５年生２人）でした。先月の児童と合わせて６９人となりました！

　また、【あいさつの達人】に１名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

【西側階段付近の「あいさつ名人」掲示版と「あいさつ達人」について】