１２月１７日（水）３・４校時、５年生は、ごはんとみそ汁の調理実習を行いました。
　４つの班に分かれて、班内で作業を分担して、お互いに声を掛け合いながら、効率よく調理することを心がけていました。
　米は、ざるとボールに入れて研ぎました。素早く研ぐ子、時間をかけて丁寧に研ぐ子など、いろいろな研ぎ方をしていました。「毎日、こうやって、お米を研いでくれているんだ。」と、おうちの人に感謝するつぶやきも聞こえてきました。その後、米を吸水させて、なべで炊きました。沸騰した際に、吹きこぼれる班もあり、火加減を工夫しながら炊き上げました。
　みそ汁のだしは、煮干しでとりました。具は、大根、長ねぎ、油揚げ、青菜です。全員、手を切らないように気をつけながら分担して、ピーラーで大根の皮をむいたり、包丁で大根をいちょう切りしたり、ねぎを小口切りしたり、油揚げを短冊切りしたりしました。その後、具をゆでて、みそを入れました。みその味の濃さは、人それぞれ好みがあるようで、「薄いから、もっとみそを入れたい。」、「ちょうど良い。」など、いろいろな意見が出ていました。
　そして、自分たちで作った、ごはんとみそ汁を味わいながら、うれしそうに食べていました。
　ごはんとみそ汁は、毎日のように食べていると思います。子どもたちが、今後、自分で米を研いで炊いたり、みそ汁を作ったりして、現在や将来の生活に役立てていってもらいたいと思います。

　１２月１８日（木）、再び習字の先生を講師に迎え、１・２校時に５年生、３・４校時に６年生に対して、書き初めの授業を行っていただきました。
　子どもたちは、習字の先生から教えていただいた筆の運び方、字形の整え方などを意識しながら、意欲的に書き初めの練習に取り組みました。その子どもたちに対し、習字の先生は、努力しているところや良くなったところなどをたくさん見つけて、褒めてくださいました。
　習字の先生、２日間にわたり、子どもたちに対し、熱心に、温かく御指導・御助言いただき、ありがとうございました。

　１２月１９日（金）３校時、人権擁護委員の方々を講師に迎え、４年生に対して、人権教室の授業を実施していただきました。
　まず、小学校を舞台にした、いじめに関わるアニメーションを視聴しました。
　その後、講師の先生からの発問に対し、子どもたちは、いじめられた人の気持ち、いじめた人の理由、いじめた側に付いた人の気持ち、いじめられた側に付いた人の気持ちを考えて発表しました。
　そして、「いじめをいじめで返しても、いじめはなくならないこと」、「いじめを見ている人も、いじめている人と変わらないこと」、「いじめを見たら、注意すること」などに気づきました。
　最後に、講師の先生から、「おはようございます。」という明るい心、「ありがとうございます。」という感謝の心、「はい。」という素直な心、「すみません。」という反省の心について教わりました。
　子どもたちは、今回の人権教室を通じて、改めて、いじめを根絶する大切さに気づきました。

　１２月２２日（月）朝の時間に、全校の子どもたちが体育館に集まって、歌声集会を実施しました。
　歌声集会は、１１月から始めて、毎月実施することとしました。
　今月は、「ジングルベル」と「あわてんぼうのサンタクロース」の２曲を全校の子どもたちで歌いました。
　子どもたちは、明るく笑顔で体育館中に元気な歌声を響かせました。
　今後も、子どもたちがお互いの良いところを見習って高め合い、全体の歌声がさらにすばらしくなるように、支援していきます。

　子どもたちの努力、保護者や地域の方々等の御協力により、おかげさまで、２学期を終えることができました。
　終業式では、校長から、以下の話を子どもたちに伝えました。
「皆さん、おはようございます。９月１日からスタートした２学期も、今日で終わります。２学期は、全部で７８日間もありました。
　皆さん、２学期も、よく学校に来ました。９月の汗だくになる暑い日も、１２月の凍える寒い日も、雨や風の強い日もありました。ときには、自分の心や体が疲れていて、「学校へ行きたくないな。」と思う日もあったことと思います。そんな中、学校に来た皆さんは、大変立派です。
　そして、学校に来るだけではなく、先生や友達とともに、たくさんの新しいことを学びました。また、友達に優しくしたり、仲良く遊べたりしたことも、大切な勉強です。そういった勉強を一つ一つ積み重ねて、２学期も成長することができたと思います。このことが、今後、自分の生活や人生を、そして、みんなが生きるこの社会をよりよくすることにつながっています。
　さて、明日から、１２日間の冬休みが始まります。皆さんに、３つお願いがあります。
　１つ目、２学期もよくがんばりましたので、心と体を十分に休ませてください。
　２つ目、冬休みの期間中、自分自身を成長させるために、勉強に、運動に、家のお手伝いなどに、進んで取り組んでください。特に、家の大掃除をがんばって、自分の物の整理整頓をして、３学期も忘れ物０を目指しましょう。
　３つ目、冬休み中も、友達と仲良くして、けがなく、事故なく、安心・安全に過ごしてください。
　それでは、３学期、皆さんが、元気に登校することを期待しています。」
　以上のように、話しました。

　２学期間、御支援・御協力ありがとうございました。３学期も、よろしくお願いいたします。

　令和８年が始まりました。今年もよろしくお願いします。
　本日から３学期が始まり、子どもたちは寒い中でしたが、元気に登校してきました。久しぶりに子どもたちに会えて、とてもうれしく思いました。
　また、冬休み中、大きな事故やけがの報告もなく、安心しました。
　各学級において、子どもたちは、久しぶりに友達や担任と会って話をして、うれしそうでした。
　さて、３学期は、１年間のまとめをして、次の学年の準備をする大切な学期です。子どもたちが、今年度までの学習で分からないことやできないことに対して、目標を立てて、分かることやできることを増やしていけるように、精一杯、指導・支援していきます。

　本日は、あいにくの曇り空で気温が上がらず、午前１０時頃は２℃くらいでした。
　そんな寒い中でしたが、業間休みに、子どもたちは寒さに負けずに外に出て、かけっこ、ドッジボール、野球、ブランコなどで、元気よく楽しく遊んでいました。
　外で遊ぶことによって、心も体も成長します。寒さへの耐性も高くなります。
　かぜやインフルエンザ等が心配されるため無理はさせずに、引き続き子どもたちに外遊びを奨励していきたいと思います。

　１月９日（金）朝の時間に、読み聞かせボランティアの方々が、各学級で読み聞かせをしてくださいました。読み聞かせボランティアの方々は、お正月の話や火災予防の話など、季節に合った本も選ばれていました。子どもたちは、良い姿勢で、集中して聞き入っていました。
　二十四節気の小寒に入り、寒さが厳しい季節です。読書も奨励して、心を豊かにするとともに、さまざまな知識や考えも身に付けていけるよう支援していきます。
　読み聞かせボランティアの方々、今年もよろしくお願いいたします。

　１月１４日（水）５校時、千葉県警察少年課・外房地区少年センターの方を講師に迎え、６年生に対し、薬物乱用防止教室を実施していただきました。
　講師の先生から、薬物乱用の定義、違法薬物の種類、違法薬物の恐ろしさ等について、画像等をもとに具体的に説明を受けました。
　また、人体に見立てた発泡スチロールの人形にシンナーをかけると溶けてしまう実験や、たばこを吸うと肺がタール等によって汚染される動画など、子どもたちは驚きの声を上げて、見入っていました。
　さらに、違法薬物の使用を誘われたときの断り方について、ロールプレイで４名の子どもが実際に演技をしながら体験し、勧誘役の講師の先生の誘いに負けずに断ることができました。
　今回の薬物乱用防止教室を通じて、子どもたちは、違法薬物や薬物乱用の恐ろしさについて痛感したと思います。
　そして、最後に教えていただいた「薬物乱用をしないために、『悪いことと関わるきっかけを作らない。』『いけないことを断る勇気をもとう！』『小さなルールからしっかり守ろう！』『自分の居場所や夢中になれるものを見つけよう！』『相談できる人をもとう！』」について、引き続き指導・支援していきます。

　１月１５日（木）３・４校時、更生保護女性会（松尾支部）の９名の方々を講師に迎え、１年生に対し、生活科昔遊びの会を実施していただきました。
　子どもたちは５つのグループに分かれて、順番に、けん玉、おはじき、手裏剣（折り紙）、あやとり、紙鉄砲のブースに行き、講師の先生から遊び方を教わって、楽しく遊びました。
　子どもたちは、最初、うまく遊べない様子も見られましたが、講師の先生から優しく教わったり、遊び方のこつをつかんだ他の子どもから教わったりする中で、次第に上手にできるようになりました。
　また、子どもたちは、講師の先生方に対し、礼儀正しく「お願いします。」「ありがとうございます。」と言ったり、話をよく聞いたりすることもできていました。
　子どもたちも講師の先生方も、お互いに笑顔で関わり合い、すてきな時間を過ごすことができました。

　１月２１日（水）、全校で火災対応の避難訓練を行いました。
　今回は、昼休みの始まりの時間に、校舎２階の家庭科室から出火したという想定で実施しました。
　子どもたちは、緊急放送をよく聞いて、速やかに避難することができました。
　その後、子どもたちに対し、安全主任、校長、学級担任から話をしました。
　安全主任からは、「現在、空気が乾燥して火災が多く発生しているので、十分に注意してください。」と伝えました。
　校長からは、「火災発生時に避難する際、ハンカチなどを鼻と口に当てて体を低くして煙を吸い込まないようにすることの大切さ」「冬に火事が多くなる理由」「家庭でも火事が起きないように、おうちの人と火の使い方や避難の仕方について話し合ってください。」と伝えました。
　引き続き、子どもたちには火の扱いに十分に注意してもらうこととともに、万が一、火災が発生したときは、今日の避難訓練を生かして、しっかりと自分の命を守れるようにしてもらいたいと思います。

　１月２２日（木）３校時、６年生は、スクールカウンセラーから「大切な心と体を守るために　～レジリエンスを高めよう～」というテーマの授業を受けました。
　最初に、ストレスは自分の身を守る正常な反応であることや、レジリエンスはストレスから回復する力であることについて学びました。
　次に、「ネガティブ感情から脱出してみよう！」ということで、「算数の授業で、思いがけず発表することになった際、どのような言葉がけをすればよいか。」について考えました。子どもたちから、「間違えても大丈夫だよ。」「笑われたって無視すればいい。」「がんばれ。」などの考えが出されました。
　さらに、「自分の『良いところ』『長所』を知ろう！」ということで、自分の良いところを考えるとともに、ペアを組んだ友達の良いところを探しました。その後、ペア同士で、相手の良いところを伝えました。「自分の強みは自分が気がつかないことが多い。見方を変えれば強みに変わる。」という言葉が印象的で、子どもたちも、うなずきながら聞いていました。
　それから、「自分のサポーターを知ろう！」ということで、自分を支援してくれている家族・友達・周りの大人などについて考えました。
　今後、子どもたちは、小学校を卒業し、中学校へ進学します。その際、新たな環境でストレスを感じることが多いかもしれません。今回学んだことを生かして、しなやかに中学校生活を送っていけることを願っています。

　１月２８日（水）４年生は、社会科校外学習に行ってきました。

　まず、「伊能忠敬記念館」で、実際に伊能忠敬が作った地図や測量に使った器具などを見学し、地図をつくるためのあゆみや努力を知ることができました。

　その後、班別行動で佐原の古い町並みを探索したり、「山車会館」へ行き、実際の山車を見学したりすることで、今も昔の建物や祭りを大切に保存して伝えている人々の願いを考えることができました。　

　午後からは、九十九里平野へつながる両総用水の第一揚水機場を見学したり、芝山町の「ひこうきの丘」へ行き、飛行機の離着陸を間近で見学したりしました。

　公共施設を見学する際のマナーについても学習することができ、天気にも恵まれて大変充実した学習になりました。

　１月２９日（木）朝の時間に、全校児童が体育館に集まって、歌声集会を行いました。
　まず、１～３年生が、「ともだちになるために」を心を込めて体育館に響き渡る声で歌いました。歌詞の中にある「君と君と　君と君と」のところを歌うときに、お互いに微笑み合いながら歌っている子どももいて、すてきでした。
　次に、４・５年生が、「トゥモロー」を美しい声で歌いました。言葉を大切にしながら、丁寧に声を出していたのが印象的でした。
　引き続き、音楽を通じて、子どもたちの心を豊かにしていけるように支援していきます。

　２月２日（月）、朝の時間に、全校児童が体育館に集まって、朝会を行いました。
　校長から、「ありがとう」をテーマに、以下の旨の話をしました。
「皆さん、おはようございます。今日は、「ありがとう」という言葉について話します。皆さんは毎日、おうちの人や友達などに「ありがとう」と言っていますか？
　最初に、一つの詩を紹介します。（甲山政弘「心からの言葉」の詩を読む。）
　では、「ありがとう」という言葉は、もともと、どのように生まれたのでしょうか？
「ありがとう」は、昔の言葉で「有り難し（ありがたし）」から来ています。「有り難し」とは、「有ることが難しい」、「めったにない」という意味です。つまり、「ありがとう」という言葉には、「あなたがしてくれたことは、当たり前ではない。」、「とても大切で、うれしいことです。」という気持ちが込められているのです。おうちの人が料理や洗濯や掃除などをしてくれること、学校で先生や友達と学べること、友達が手伝ってくれたり、教えたりしてくれること。どれも当たり前のようで、本当は「有ることが難しい」ことばかりなのです。だからこそ、「ありがとう」は、心を込めて伝えたい言葉なのです。
　今後、当たり前だと思っていることの中から、「ありがとう」を見つけて、おうちの人や友達など他の人に対して、進んで「ありがとう」と伝えてみてください。そのことによって、相手も自分も明るくうれしい気持ちになり、皆さんの生活や人生が、より豊かで温かいものになります。
　私からも伝えます。皆さん、毎日、元気に学校に来てくれて、本当にありがとう！」

　２月３日（火）に３年生は山武市歴史民俗資料館へ校外学習に行ってきました。

　子どもたちは、班別に分かれて千歯こきやきね・うすなどを使って実際に昔の人がどのようにして米の脱穀などをしていたのか体験することができました。その後、火起こし体験を行い、火がついたときには、歓声が上がりました。

　伊藤左千夫の旧家では、昔のアイロンや電話、洗濯板など今では目にすることがなくなった古い道具についての説明を聞いたり、電気のついていない暗い部屋で行灯をつかった照明の中で、本を読む体験をしたりしました。

　スタッフの方々の丁寧な説明や指導により、とても充実した校外学習となりました。さらに社会科の「道具とくらしのうつりかわり」の学習に結びつけて理解を深めていきたいと思います。

　２月７日（土）・８日（日）に降った雪が、大平小学校のグラウンドにも降り積もりました。
　２月９日（月）業間休みに、子どもたちは大喜びでグラウンドに出てきました。子どもたちは、雪だるまを作ったり、雪合戦をしたりして、あちらこちらで大歓声が上がり、笑顔いっぱいで、とてもうれしそうでした。子どもたちの心に残る楽しい体験となりました。

　２月１０日（火）３・４校時に体育館で、社会福祉協議会及びボランティア・市民活動センターの方々を講師に迎え、４年生に対して、福祉体験学習を実施していただきました。
　福祉体験学習では、車いす体験及び高齢者疑似体験を行いました。
　車いす体験では、日常生活の中で車いすで移動することを想定し、人に見立てたカラーコーン、未舗装路に見立てたマット、坂道に見立てた踏み切り板などで作られたコースを二人一組（車いすに座る子ども、車いすを押す子ども）に分かれて行いました。車いすを押す子どもは、人に見立てたカラーコーンにぶつからないように慎重に押したり、車いすに座っている子どものことを考えて、丁寧に車いすを操作したりしていました。講師の先生から、「どんなことに気を付けて、車いすを押せばよいのか。」と問いかけられたことに対し、子どもたちは、「ゆっくり行く。」、「声掛けをする。」などの意見を出していました。その後、車いすに座って一人で動かす体験もしました。
　高齢者疑似体験では、二人一組になり、片方の子どもが高齢者疑似体験装具を腕や足などに付けたり、ゴーグルや耳栓や手袋を付けたりしてから、いろいろな作業をしました。もう片方の子どもは、疑似体験をしている子どもの補助をしました。疑似体験をしている子どもは、階段を慎重に上り下りしたり、落ちている物を転ばないように気を付けながら拾ったり、箸で豆をつかんだりするなどしました。子どもたちからは、「普段と全然感覚が違う。」などの声が上がりました。
　今回の体験をもとに、車いすで生活している人たちや高齢者の人たちの気持ちを思いやり、必要に応じて支援できるようになるとともに、今後、自分たちが同じ立場になったときへの備えをしてもらえればと思います。

　２月１６日（月）３校時、生活科の時間に、１年生がグラウンドで凧揚げをしました。良い風が吹き、絶好の凧揚げ日和となりました。子どもたちは、風をつかまえて上手に凧を揚げることができました。凧には、子どもたちが描いた絵があり、空を色とりどりに飾りました。空高く凧を揚げている子どももいて、「天まで届いちゃうよ。」という声も上がりました。子どもたちは、風を生かして、楽しく遊ぶことができました。

　本校では、今日から千葉県標準学力検査を実施しました。
　どの子どもも、今年度の学習の成果を発揮しようと、集中して真剣に問題に取り組んでいました。日頃、実施している通常のワークテストに比べると、学力検査は問題数が多くて大変そうでしたが、子どもたちはよくがんばっていました。
　学力検査を全て実施した後、学力検査の結果をもとに、一人一人の子どもの学習定着状況やつまずきを具体的に確認し、今年度の学習内容が定着するように、指導・支援していきます。