１月８日からスタートした『なわとび検定』も１月末で終了となりました。

「運動習慣を身に付けること」と「検定方式にすることにより、児童が積極的に運動へ取り組むようにすること」をねらいとして進めてきました。

８級から１級をめざして業間休みや昼休み時間に練習し、授業の時間にテストを行いました。

２月に入っても休み時間になわとびを意欲的に行っている児童もいます。

１月２６日（月）火災を想定した避難訓練を実施しました。

火災を知らせる放送が入ると、児童全員が廊下に静かに並び、校庭に向かって避難することができました。

冬は空気が乾燥しやすい季節で、１年の中でも火災が多く発生しています。

「いつ、どこにいても、自分がいるところから安全な経路で、できるだけ近い経路で、安全な場所に避難すること」が大切です。

そのために学校では「お・か・し・も」の合い言葉を児童に伝えています。

（お：おさない　か：かけない　し：しゃべらない　も：もどらない）子ども達には、「自分の命は自分で守る力」を身につけてほしいと思います。

５年生では理科の授業で「人の誕生」を学習しています。

 「メダカは何から生まれる？」という教師の問いに「卵！」という回答する子ども達。正解です。

このことはメダカがふ化するまで育てたので、すぐに回答できました。

「じゃあ、人は？」という問いには「え？お母さん？」「おなかの中？」と自信なさげに回答する子ども達。

「実は、人も卵です。」という教師の答えに「なんで？」「えー！？」という反応でした。

デジタル教科書でこの理由を説明すると、「なるほど！」「だからかー！」と納得した様子。

精子と卵子の大きさを知ったらもっとびっくりしていました。

模型で胎児の大きさを提示すると「こんな大きい赤ちゃんが入っているんだ！」「これ耳じゃない？」ととても興味をもって学習に取り組んでいました。

これから、子ども達はノートに学習したことをまとめていきます。

学習しての感想も書く予定ですので、どのようなことを書くか楽しみです。

６年生は図画工作科の授業で「未来の私」の学習を行いました。

子ども達は、「なりたい自分」や「やってみたいこと」、「これからも続けたいこと」を立体作品として表現しました。

針金を芯材として形を作り、紙粘土で肉付けをしました。

看護師、医師、画家、お花屋さん、野球選手、ミュージシャンなど、とてもたくさんの作品ができあがりました。

【写真は作品の一部です】

５年生の廊下には、子ども達が立てた今年の抱負が掲示されています。

「絵馬」に見立てた画用紙に一人一人自分の抱負を書きました。

「〇〇がうまくなる！」

「〇〇のコンサートに行く！」

などの子どもらしい抱負がありました。

子ども達の立てた抱負が達成できることを願っています。

３学期も地域ブランティアの方に協力をいただいて、読み聞かせを行っています。

１月２３日（金）は、３年生が「アレクサンダとぜんまいねずみ」、４年生が「わらぶき屋根の家」と「ぼくはいったいなんやねん」の読み聞かせをしていただきました。

抑揚を変えたり、間をとったりといった読み方の工夫で、児童は皆本の世界の引き込まれていました。

蓮沼小では、１月８日（木）から１月３０日（金）までなわとび検定を行っています。

個人縄跳びに意欲的に取り組むことで運動習慣を身につけること、検定方式にすることで、積極的な運動への取組を促すことを目的にして行っています。

業間休み・昼休みに検定の音楽が流れ、たくさんの児童が個人縄跳びに一生懸命チャレンジしています。

日に日に上手に跳べるようになってきました。

「やった、できた！！」

「（検定合格まで）あと１回だったのに！！」などという声が聞こえてきました。

体育の学習の時間に、１年生は６年生に上手に跳ぶコツを教えてもらっていました。

一人でも多くの児童が自分の立てた目標を達成できることを願っています。

１年生は、図画工作の授業で「すきまちゃんの　すきなすきま」という学習を行いました。

この学習は、児童一人一人が折り紙や段ボール、モール等で「すきまちゃん」という小さなキャラクターを作り、そのキャラクターと一緒に校内の隙間や場所を見つけ、造形的な場所の特徴に気づき、感じ取ったり考えたりしながら、自分の見方・感じ方を広げていくということをねらいとしています。

「すきまちゃん」を隙間に起き、一人一台端末で写真を撮り、友達同士見せ合い、それぞれの見方を聞き、「そういう見方もあるんだ。」と見方・感じ方を広げていました。

２年生は、図画工作の授業で「つないで　つるして」という学習を行いました。

長くちぎった新聞紙をつないだり、つるしたりして、様々な形を作って楽しむ活動です。

新聞紙を長くちぎった後は、壁や窓などにセロハンテープで貼り付けながら、思い思いの形を作ってみました。

最初は個人で作っていましたが、「つなげてみよう！」と互いに声をかけ合い、どんどん大きな作品に変身し、おもしろい形になりました。

子ども達の想像力の大きさを感じる学習となりました。

６年生は、１月１４日（水）に地域の元教員の方々をゲスチティーチャーとしてお招きし、平和学習を行いました。

「戦時中の蓮沼小学校の周りではどのようなことがあったのか」

「戦時中の子ども達の生活はどのようなものであったのか」

「どうやって今の平和な世の中になったのか」など、

映像を視聴しながら、実体験を交えてのお話を実体験を交えてお話をお聞きしました。

子ども達は真剣な面持ちで聞いていました。

これから大人になる子ども達には、いつまでも平和な世の中をつくっていってほしいと願います。

今回の学習は、平和について考えるよい機会となりました。

１月９日（金）、３学期も読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせがスタートしました。

この日は５・６年生の読み聞かせでした。「雪女」「たまごから生まれたウマ」「でんでんむしのかなしみ」など、とても子ども達が興味を引かれる本の読み聞かせをしていただきました。

少しでも子ども達が読書に興味を持ってくれると嬉しいです。

今学期もよろしくお願いします！

本校では、毎年１月に業間休みや昼休みの時間を使って、なわとび検定を実施しています。

これは、「運動習慣を身に付けること」と「検定方式にすることにより、児童が積極的に運動へ取り組むようにすること」をねらいとしています。

今年は１月８日（木）からスタートしました。

学年が上がるにつれ、級が上の（高難度の）技術を要するものができるようになっています。

令和８年１月６日（火）３学期の始業式を行いました。

児童の皆さん、保護者、地域の皆様、新年あけましておめでとうございます。

今年もよろしくお願い致します。

さて、今年は６０年に１度の丙午（ひのえうま）の年です。

丙午は「情熱」や「変化」を象徴する年とされているようです。

太陽のような明るさ、情熱、決断力を象徴し、物事を大きく広げていく性質があり、自分の考えを大切にし、行動できるため、リーダーシップを発揮しやすい年とも考えられています。

児童の皆がリーダシップを発揮し、更に蓮沼小の良き伝統を作っていって行ってもらいたいと願っています。

始業式後の各学年の教室では、子ども達の元気な姿が学校に戻ってきました。

「先生、お正月は映画を見に行きました。」

「僕はお餅を〇個食べました！」などと冬休みの出来事をとても嬉しそうに話す姿が見られました。

お正月をとても楽しく過ごすことができたことがよく伝わってきました。

今年、子ども達はどのような目標をたてたでしょうか。

その目標を達成するために毎日をどのように過ごしていくかが大切になってきます。

子ども達のたてた目標を達成できるよう、蓮沼小教職員は一丸となって応援・支援していきます。

６年生は卒業に向けて、他の学年は進級に向けて、学習に運動に頑張ってほしいと願っています。

【校歌斉唱】

【代表児童「３学期をむかえて」】

　保護者の皆様方や地域の方々の御協力により、本日１２月２４日（水）、無事に２学期の終業式を行うことができました。

　校長の話では、２学期の学校生活はどうだったか児童に訪ねると、多くの子ども達から笑顔で「楽しかったです」という声が返ってきました。マラソン記録会や蓮小フェスティバルなど多くの行事でのがんばりを褒め、３学期の目標をもつことの大切さを話しました。

　終業式後は、冬休みの過ごし方について生徒指導担当教諭からの話がありました。

　明日から、いよいよ冬休みに入ります。子ども達が事件・事故に巻きこまれぬよう、保護者・地域の皆様方、見守りをよろしくお願いいたします。

　３学期も子ども達の笑顔いっぱいの姿が見られることを願っています。

【校歌斉唱】

【「２学期を振り返って」児童代表】

【「冬休みの生活について」生徒指導担当の話】

１２月２３日（火）終業式を控え、２学期のお楽しみ会を実施している学級が多くありました。

元気いっぱいに講堂（体育館）で身体を動かしている学級もありました。

６年生はさすが最上級生だけあって、自分達で考え、企画・運営していました。

１年生には、サンタクロースが飛び入り参加しました。

子ども達は「どこから来たの？」「いつ来たの？」「〇〇先生？」などと嬉しそうに質問していました。

その後、レクリエーション「フルーツバスケット」などを一緒に行いました。

明日はいよいよ終業式です。

みんな２学期の学校生活はどうでしたか？

【サンタと一緒に】

【元気いっぱいに講堂（体育館）で】

子ども達が書いた書き初めの作品を各学級の廊下に掲示しました。

１２月はじめに講師の先生をお招きして書き初め練習会を実施してから約２週間が経ちました。

これまで３～６年生は書き初めの学習を行ってきました。

子ども達は講師の先生に教えていただいたことを活かしながら、学級での書き初めの練習をしました。

書き初めの腕前は目に見えるように上達し、どの児童も最初の頃より上手に書くことができるようになりました。

上手に書けた作品を廊下に掲示しましたので、保護者の皆様には、学校に足を運んでいただき、作品を見ていただければ幸いです。

３年生

４年生

５年生

６年生

１２月１７日（水）、２学期最後の一人一台端末のオンラインシステムを活用した昼の放送を行いました。

クリスマスも近いこともあり、「クリスマスプレゼント」について紹介していました。

サンタやトナカイの帽子をかぶり、全校児童が楽しめるよう工夫を凝らした放送でした。

各学級では、子ども達が電子黒板やプロジェクター等を活用して視聴していました。

それぞれのクラスからは、

「（ほしいものが）ぼくと同じだ！」

「私は〇〇がほしい！」と楽しそうに声が聞こえてきました。

放送委員会では、３学期は６年生のインタビューを企画しています。

今年は、このオンラインシステムを活用してインタビューをしてみようと計画中だそうです。

楽しみにしています。

学期末になると、どの学級からもお楽しみ会をしている様子が見られます。

１２月１７日（水）、４年生がサンタクロースの帽子をかぶってお楽しみ会を実施していました。

じゃんけん大会、フルーツバスケットなど学年によって実施する内容は様々です。

子ども達は、とても楽しそうに友達と過ごしていました。

１２月１７日（水）、本校の来賓玄関にきれいなクリスマスツリーが飾られました。

子ども達が、数日前から折り紙で飾る物を作ったりし、１７日の朝から、皆で協力して飾り付けを行いました。

「ここが少し飾りが少ないね。」

「ここは星をつけたらきれいじゃない？」

などと、とても楽しそうに飾り付けをしていました。

子ども達全員が楽しいクリスマスを迎えられますように！

メリークリスマス！！

１年生は、１２月１１日（木）に生活科の学習で「リース作り」を行いました。

リース作りでは、１・２年生が収穫したお芋の蔓を使いました。

当日は保護者の方も参加していただき、一緒に作りました。

お芋の蔓にリボンを巻いたり、マツボックリを付けたりしました。

「これつけようよ。」

「ここは綿をつけよう。」

などと、親子でとても楽しそうに会話をしながら作っていました。

家に持ち帰ったら、どこに飾るのかな？

飾る場所を親子で考え、話し合うのも楽しいことだと思います。

保護者の皆様、参加への御協力ありがとうございました。