早速、授業が始まっています。どの教室も先生におへそを向け、良い姿勢です。手を挙げ、積極的に発表している姿も見られました。先生方も１時間の授業を工夫し、興味を持たせ、わかる授業の展開に努めています。

４月８日（金）始業式の後、学級担任発表がありました。２年生から５年生については、すでに「学級開き」をしたわけですが、土日の連休が入りましたので、実際は、今日からが本格的な始動です。
朝の登校の様子を初めて見ました。新しい学年の緊張感を漂わせながらも、元気よく挨拶のできる児童が多く、安心しました。これからも「期待感のある登校、満足感のある下校」を目指して指導にあたっていきたいと思います。
爽やかな、朝の空気と児童の挨拶・笑顔で一日が始まりました。

新年度および着任の御挨拶                               
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長 髙野　隆博
　４月１日、山武市立松尾小学校に校長として着任しました。髙野　隆博と申します。私は、生まれも育ちも松尾です。懐かしい母校に着任できた喜びに包まれております。また、人を温かく迎え入れてくださる地域の皆様の人情に大変感謝し、感慨ひとしおです。
　本校は、現在仮校舎での生活が３年目を迎えます。それも７月までです。９月には、全面建て替えの新校舎での生活が始まります。期待感と緊張感でいっぱいです。

　さて、前任の髙橋　博校長先生からは、松尾小学校の児童は思いやりにあふれ、よく学ぶことができると伺っております。これをしっかりと引き継ぎ、「夢と希望をもち、自分の目標に向かって生き生きと活動する児童の育成」を目指します。そして、地域の思いを引き継ぐ新たな松尾小学校としての教員・学校文化の創造に励みます。
　今は、【まつお（ま：学ぶ意欲　つ：強い体　お：思いやりの心）を育てる】を合言葉に教職員一同心を一つにして、児童の教育に邁進していく所存ですので、どうか御理解と御協力をいただけますよう、よろしくお願い申し上げます。

※昨年に引き続き、校長室から見える風景や感じたことを「校長室から」というタイトル　でお知らせします。不定期にはなりますが、よろしくお願いします。　             

　本日３月２５日（金）の修了式をもって、松尾小学校令和３年度の教育活動が終了しました。
　児童一人一人が健康で充実した学校生活を送ることができましたのも、保護者の皆様や地域の方々の御理解と御協力の賜物だと深く感謝申し上げます。
　さて、本日は子ども達一人一人が修了証書を受け取りました。この修了証書は、一人一人が一年間よく努力し、頭も身体も、そして心も全部を立派に磨き上げたことなどを証明するものです。それぞれの学年で見事に修了できたという証の修了証書です。全員が、４月から一つ学年が上がるということです。
　振り返ると、４月に新しい学年になったことが、ついこの前のように感じられます。過ぎてしまうと、時間がたつのは早く感じられます。
　この一年間で、子ども達の心や身体は大きく成長しました。
　友だちと仲良く活動するにはどうしたらよいのか考えたり，決まりや約束を守るように努力したりすることで「やさしい子」へと成長しました。また、授業中に一生懸命に取り組んだり，宿題などの家庭学習を忘れずに頑張ったりすることで「かしこい子」へと成長しました。そして、規則正しい生活を心がけたり，運動をいっぱいしたりすることで「たくましい子」へと成長しました。
　毎日毎日、積み上げてきたものが、確かな成長へとつながってきました。
　本当によく頑張りました。校長としても嬉しい限りです。
　ぜひとも子ども達一人一人には、自分の今年の成長をじっくりふり返ったり、その成長をお家の人と確かめ合ったりしながら、今年度の自分のがんばりを誉める日にしてほしいと思います。
　また、児童の頑張りはとても素晴らしいものですが，それを支えてくださっている御家族の方や先生方がいることもけして忘れてはいけないことです。今日の修了式は，自分の頑張りに誇りを持ち喜ぶと同時に，周りで支えてくださっている方々に感謝する「ありがとうを伝えする」日としてほしいとも思います。
　４月には、元気な子ども達が全員そろって、始業式を迎えられることを楽しみにしています。
　私たち教職員も、児童の成長を振りかえりながらも、一人一人の課題を明らかにし、その改善に向けて来年度も丁寧に指導・支援にあたりたいと思っております。
　新年度も変わらぬ御理解と御協力をお願いいたします。

　一雨ごとに春めいている中、３月１８日（金）に松尾小学校第３回卒業証書授与式が行われました。今年度も、新型コロナウイルス感染対策のため、在校生は参加せず、来賓の方も教育委員会の方１名だけの参加という、規模を縮小した形で行いました。
　卒業証書を手渡した時の卒業生の顔は、喜びにあふれ、希望に輝いていました。また、立派になった卒業生の凛とした態度に、未来を切り拓いていこうとする強い決意を感じました。
　しかし、卒業生が心身ともにたくましく成長し、卒業を迎えることができたのは、幼い頃から健やかな成長を願い、一生懸命に育てられた御家族がいたからです。また、安全に安心して登下校ができるようにと、毎日優しく見守っていただいた地域の方がいたからです。そして、深い愛情をもって指導してきた先生方や絆で強く結ばれた友達がいたからです。卒業生には、これまでお世話になってきたこれら大勢の方々に、これからも感謝の気持ちを持ち続けてほしいと思います。
　よく卒業は新しい人生の出発点であると言われます。卒業生の皆さんは中学校に進まれても、小学校で学んだことを大切に、未来に夢を抱き、その夢に向かって意志高く学び続けていってください。そして、自分の人生に、全力を尽くしてください。卒業生の健闘を祈ります。
　卒業生の保護者の皆様、お子様の御卒業、誠におめでとうございます。お子様が立派に成長された姿を前にされ、さぞお喜びのことと思います。皆様には、これまで松尾小学校をあたたかく見守り、しっかりと支えていただきました。皆様の御理解と御協力に、学校を代表し、厚くお礼申し上げます。

　明後日の卒業式を前に、予行練習を行いました。呼名された後の「返事」や、証書を受け取る際の手の出し方、お辞儀をする際の背骨や首や角度、歩いているときの視線や胸の張り方など・・・どれをとっても立派です。頼もしくさえ感じました。　
　適度な緊張感を保ち、「思い出に残る素晴らしい卒業式にしよう！」という６年生の強い意志を感じた予行練習でした。
　また、５年生は当日出席しませんが、来年のために予行練習だけ保護者の席に座って見学しました。

   ３月８日（火）２～３校時、「６年生を送る会」を行いました。
　感染症対策のために、体育館には６年生と運営の５年生だけが入り、あらかじめ各学年で６年生へのメッセージを撮影しておいた動画を見てもらいました。また、他の学年も同じ時間に教室で動画を見ました。
　どの学年も呼びかけやダンス、劇などにより６年生への感謝の気持ちを表現しました。全校で集まることができなかったのは残念でしたが、どの学年の発表も６年生のために一生懸命準備したことが伝わってきました。離れていても各教室からの大きな拍手が聞こえてくるようで、会は終始温かい雰囲気で進んでいきました。
　また，この会は５年生が中心となって準備、運営をしっかりと行いました。来年度，最上級生となる５年生の自覚も感じられるすばらしい会となりました。
　６年生も安心して５年生にバトンを渡すことができるのではないでしょうか。
　３月８日は、各学年一人一人の成長にもつながっていることを感じて、大変嬉しい気持ちで一杯になりました。
　６年生は１８日（金）が卒業式です。残された日々を大切にしながら、いい思い出をたくさん作って、立派に卒業してほしいと思います。

　寒さの中にも春の訪れを感じる今日この頃です。様々な木をよく見ると、芽が出始めて、花を咲かせる準備をしています。
　子ども達にとっては一年間のまとめとなる時期ですが、一日一日を大切にして、学級の友達や先生方と多くの思い出をつくってほしいと思います。
　さて、３月は多くの活動の中で、いつもリーダーとして活躍していた６年生３５名が卒業を迎えます。各学年が、６年生への感謝の気持ちや卒業をお祝いする気持ちを伝えようと準備を進めています。　　　　
　６年生には、それらの思いをしっかりと受けとめ自信をもって松尾小学校を巣立っていってほしいと思います。今年度の６年生の学年スローガンは「挑戦」です。様々な活動の中で、自分たちの姿が松尾小学校の姿であるという気持ちをもち、下級生の道しるべとして素敵な姿をたくさん見せました。「何事にも前向きに取り組む」という力強いスローガンでした。この姿勢は、５年生にしっかりと受け継がれ松尾の伝統として根付いていくことと思います。
　そのバトンを受け継ぐ５年生は、「ハーモニー」をスローガンとし、多くのことに「協力」した一年間でした。３月は、学校全体を見ながら「更に協力」し、４月からは、最高学年として松尾小学校をリードしていってくれるものと期待しています。その他の学年も、この一年、学級の目標に向かって、心を一つにして進んできました。その振り返りを行いながら、次の学年に向けて準備をしていきます。
　３月は是非、御家庭でも卒業や進級を前にして一年間を振り返り、お子様の成長を一緒に喜んでいただけたらと思います。子ども達の成長には、一人ひとりの頑張りと努力が、そして、それを支えてくださったたくさんの人の励ましがあったことと思います。子どもたちの成長の中にあるその見えないものをしっかりと見つめさせたいとも思います。
　残り少ない令和３年度ですが、変わらぬ御理解・御協力をよろしくお願いいたします。

　日差しも明るく、日も少し長くなったように感じます。
　早いもので２月に入りました。コロナウイルス感染症が今後どうなるか気になるところではありますが、引き続き感染症予防に努めていきたいと思います。　
　さて学校では、「まとめの時期」に入りました。始まりがあれば、終わりもあります。子ども達は、学年の始めや学期ごとに目標を立てたことでしょう。目標の達成度はどうだったのでしょうか。
　「初心忘るべからず」という言葉があります。これは世阿弥が考えた言葉で、今では「最初の志を忘れてはならない」という意味で使われています。しかし、世阿弥が意図とすることは少し違っていたようです。「初心を忘れるな」とは、人生の試練の時に、どうやってその試練を乗り越えていったのかという経験を忘れるなということだそうです。
　これから子ども達が成長していく過程には、様々な試練が待ち受けています。そんなとき助けになるのは、家族や友人、まわりの人々、そして、自分です。今まで自分が経験してきた試練をどう乗り越えたのか、それを思い出せるかどうかが重要なポイントではないでしょうか。　
　今年度も残り２か月、生活や学習をまとめる上で、分からないこと、忘れたこと、できなかったこと等をもう一度振り返らせ、確実なものにさせていきたいと考えます。
　保護者の皆様には、変わらぬ御理解と御協力をお願いいたします。

　１月１３日（木）に避難訓練を行いました。
　避難訓練は疑似体験ではありますが、いざという時に適切な行動を取ることができるように経験を積むものです。そして、自分の命を守るための重要な行事です。
　子ども達の避難する様子を見ていて、あわてて避難する子どもやふざけて避難する子どもが一人もなく、それぞれが真剣な態度で避難できたのは大変よかったと思います。また、「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」という「お・か・し・も」の約束を守って避難できました。
　人間は経験をすることによって、行動の仕方を学びます。子ども達も、避難訓練を繰り返し行うことによって、その効果が期待できることでしょう。　
　予知の技術が進歩したとはいえ、天災はまだまだ「いつ」「どこで」「どの程度」の天災に遭遇するか分かりません。火災等の人間に起因する人災も予測できません。また、「地震・火災」の他にも「津波」「強風」「河川の増水」そして、それに伴う停電・浸水など多岐にわたる危機管理が要求されるようになったとつくづく思います。
　私たちは災害をついつい他人事のように感じてしまいがちです。しかし、この新型コロナウイルス感染症についても、こんな状況になるということを想像していたでしょうか？
　御家庭でも、いざという時の準備、「心の準備」、「物の準備」、家族との「連絡の準備」等、共有事項を話し合ってほしいと思います。　

　いよいよ令和４年（２０２２年）、新しい一年が始まりました。
　新型コロナウイルス感染症については、厳しい状況が今後も続いていくことが予想されます。しかし、悲観ばかり、不安ばかり、心配ばかりしていても何も始まりません。しっかりと前を向いて力強く進んでいきたいと思います。新しい年はスタートし、ひと時も休むことなく、時を刻み、進んでいきます。令和４年が全ての人々にとって、輝かしく幸せな一年になりことを願ってやみません。
　さて、学校は、いよいよ３学期を迎え、各学年とも締めくくりの段階に入りました。子ども達はこの節目のなかで、「今年こそは」と新しい年の夢を描いたり、目標を立てていることでしょう。夢や目標は、１年生にとっても、卒業を前にした６年生においても、その後の成長に重要な役割を果たします。
　この３学期は、１年間の総まとめの時期として、次の年度に確かにつなげる力を育てることを大切にしていきたいと思います。
　また、今年は新しい校舎の完成とともに、教育環境が大きく変化する年となります。　
　教育には、「不易と流行」という言葉がよく使われています。これは、松尾芭蕉の弟子が書いたものの中に、芭蕉の言葉として残されたものからできた言葉です。「不易」とは「時代を超えてもずっと変わらない価値のあるもの」のことで、「流行」とは「その時々の時代の変化に合わせて変えていくもの」のことです。そして、その両方が大切だとしています。つまり、「不変の真理を知らなければ基礎は確立せず、変化を知らなければ新たな進展がない」ということです。
　教育環境が変化していく年だからこそ「不易と流行」に目を向け、先を見据えながらも、何が大切なのかを十分に吟味して、変化を恐れず必要なことを実践していく、そんな年にしていきたいと思います。
　一日一日を大事にしながら、子ども達の夢や願いを実現させるための力を付けられるよ
うに、令和４年も教職員一同、努力して参ります。保護者の皆様、地域の皆様、関係者の皆様には、今年も変わらぬ御理解と御協力をよろしくお願いいたします。

　本日、２学期の終業式を迎えました。
　保護者・地域の皆様には、学校教育活動への御理解・御協力、本当にありがとうございました。
　２学期は、季節が夏から秋へ、そして冬へと変わっていった学期でした。この季節の移り変わりと同じくらい、どの子ども達も様々な部分で確実に変化・成長したことと思います。
　さて、人は年齢分の「１」の大きさで変わっていくということを聞いたことがあります。例えば２歳の子どもは、１歳から２歳にかけて「１／２」も変化するということです。半分も変わってしまう・・・。そう言えば、私の子どもが歩けるようになったり、話せるようになったりした時が１歳頃から２歳だったことを思い出します。
　ちなみに、私は５８歳ですから「１／５８」の変化をするということになります。正直言って、変わったところを探すのが大変です。しかし、変化は成長ですから、いくつになっても確実にどこかは成長しているのかなと思います。
　こう考えていくと、低学年の子どもの方が大きく変化をしますから、低学年の経験は大切なことだと気づかされます。また、人生１００年時代を生きる子ども達にとって、小学校生活はその基礎をつくる大切な時期と考えられます。できなかったことも必ずできるように変化をする時期が、小学校から中学校にかけての年代ということになります。
　個人面談では、子どもの全ての成長の様子や課題をお伝えすることはできませんでしたが、２学期のノート、製作したもの、作文、テストなどを一緒に見返しながら、「できたこと」「できるようになったこと」「前よりも良くなったこと」を大いにほめてあげていただきたいと思います。そして、次に頑張ることも一緒に考えてほしいと思います。それが新年の目標になるよう、お家の方と一緒に決めてみてください。
　冬休みは家庭で過ごす休みです。年末年始での日本文化に触れる休みです。お手伝いがたくさんある休みです。お金をもらうことが多い休みです。家族でいろいろなお話をし、家族でお手伝いで助け合い、家族でお金を使うルールを決め、子どもにとっての１／〇の大きな変化と共に、しっかりと心に刻まれる年末年始休みを過ごせることを願っています。
　１月６日には、さらに成長した姿で元気に登校してくれることを楽しみにしています。
　皆様、よいお年をお迎えください。

　１２月３日（木）・４日（金）、子ども達にとって小学校生活の一大行事である修学旅行を行いました。２日間とも天候に恵まれ、予定どおりの活動ができました。
　修学旅行は、日常と異なる生活環境の中にあって見聞を広げ、集団生活のきまりを守り、公衆道徳について望ましい体験を得ること等を目的としています。
　班行動では、時間を意識した行動が見られました。みんなが早めに行動し、集合時刻に遅れるということがありませんでした。また、あいさつや話を聞く態度など、礼節とマナーが身に付いてきていると感じる場面がありました。さすがです。
　例年とは違って千葉県内での旅行でしたが、普段一緒に学んでいる松尾小学校の友達との交流も含め、貴重な体験をすることができました。心に残ったものは一人一人違ったかもしれませんが、学年の仲間と過ごした時間は全員にとって大切なものになったと思います。
　私自身、この子ども達と一緒に修学旅行を経験できてとても嬉しかったです。また、各施設でのコロナ対策も万全で、安心して旅行を楽しむことが出来ました。各施設の方々にも感謝したいと思います。
  保護者の皆様には、御理解・御協力いただきありがとうございました。

　今年も「あっという間」に１年が終わろうとしています。今年も残すところ、あと１ヶ月となりました。
　年末になると、様々なイベントやそれに関する話題がニュースに流れます。紅白出場歌手の発表や箱根駅伝関連、また今年の漢字や流行語大賞等々・・。また、社会全体の動きもあわただしくなってきたような気がします。
　さて、学校では、１２月に入ると、２学期のまとめが待っています。
　これまで学習してきたことの確認や復習を行うとともに、日々の生活を振り返り、３学期へとつなげていきます。また、６年生は、延期となってしまった修学旅行に明日から出発します。６年生の子ども達には、思い出に残る楽しい修学旅行を経験してきてほしいと願っています。
　新型コロナウイルス感染症の流行により、多くの行事が変更にはなったものの、何とか今まで無事に行うことができています。これもひとえに保護者や地域の方々、そして苦しい現状にも負けず、頑張ってくれている子ども達のおかげだと思います。本当に感謝しています。
　あとわずかとなった２０２１年ですが、松尾小学校職員一同、子どもたちのために最後まで精一杯頑張って参りたいと思っております。
　１２月も御理解・御協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　朝晩めっきり冷え込み、紅葉の便りを耳にするようになってまいりました。
　昨日はお忙しいなか、音楽発表会を御覧いただきましてありがとうございました。
　今年度は新型コロナウイルス感染症予防のため、低・中・高学年別ではありますが、２年ぶりの音楽発表会を開催することができました。
　音楽発表会では、どの学年も合唱・合奏を発表しました。そして音楽部も発表しました。１年生から６年生まで、発達段階の違いはありますが、とても熱心に練習をしてきました。合唱では、曲目に合わせて元気よく声を出したり、リズムに乗ったり、曲のイメージに合う音色や旋律の流れを生かして歌いました。また、合奏では、ゆったりとした旋律で演奏したり、力強い響きや曲目を生かした音の出し方や躍動感あふれるリズムで演奏しました。そして、金管部の演奏も、数少ない練習の中で、パート練習や個人練習を何度も繰り返した成果を出し切り、最高のパフォーマンスで本番を終えました。
　すべてが、私たちの心に響くものでした。
　子ども達一人一人が、一つの楽器を一生懸命に演奏する姿や一つの歌を心ひとつに精一杯歌う姿がありました。音楽を通して子ども達一人一人、私たちにたくさんの感動を与えてくれた会になったと思います。さらに保護者の方々と、このような子ども達の姿と感動を一緒に共有することができたことも、とてもよかったと思っております。
　子ども達は、この音楽発表会を通して、前に向かうことの大事さと一つのことをやりきる心の大切さを学んだことと思います。この経験を糧に、これからの学校生活をより充実して送ってほしいと願っております。
　今後も本校教育に御理解・御協力をいただきながら、がんばっている子ども達を励ましていただければ幸いです。

　新型コロナウイルス感染症対策・対応に追われた202１年も後2ヵ月足らずになりました。子ども達は、経験したことのない日々の中を、自分自身を大切にしながら、しっかり目標をもって頑張っています。
　本当に暑かった夏を忘れてしまいそうになるぐらいの肌寒い季節になりました。目標をもって頑張ることも大切ですが、そのための健康が何より大切です。新型コロナウイルスはもちろんのことインフルエンザも心配な季節になってきました。健康的な生活を送るため、新しい生活様式を送りつつ、バランスの良い食事と運動、そしてしっかり睡眠をとるなど規則正しい生活を送ることが必要となります。
　その中で、本気で考え、本気で学び、本気で体を動かし、豊かな心・健康な体を育み、人間性を高めてほしいと思います。夢や目標を大切にし、チャレンジ精神を持ち続け、しっかり前進することで未来の自分をつくっていくことを願っています。
　保護者・地域の皆様、１１月も学校教育への御理解と御協力をよろしくお願いいたします。
　秋に頑張り努力したことが、冬を越し春に開花することでしょう。

　１０月１６日（土）秋空の下、今年度の松尾小学校運動会が開催されました。
　温かい御声援ありがとうございました。
　さて、運動会は、「運動する楽しさを味わう」ことはもちろんですが、「自主性を生かす」ことや「他者と協力する心を身に付けさせる」ことがねらいです。学校では、大きな行事の一つとして、子どもが大きく成長する場に位置付けています。
　また、子ども達たちは、保護者の皆様に見てもらえることで、「今ある力」を最大に出そうとします。そして保護者の皆様には、一年一年、できることが増えていく、精一杯に成長している姿を見ていただく場であります。
　今回、たくさんの保護者の皆様に見ていただけて開催できたことは、子どもたちにとってそして学校教育にとって大変意義のある大切な日であったと思い、本当に感謝しております。また、参観をいただいた保護者の皆様にも安全対策に一人一人御協力をいただいたり、準備・運営・片付けにもお力添えをいただいたりしたことで運動会が成功したと思います。本当にありがとうございました。
　このところ朝夕が肌寒くなりました。深まりゆく秋を感じると共に、学習や多様な体験を通して、子ども達が一層成長する「実りの秋」となりますよう、運動会での頑張りと成長がさらに様々な取り組みに繋がりますよう、学校と家庭、地域とがしっかりと連携していきたいと思います。
　今後とも御理解・御協力をよろしくお願いいたします。

　６年生は松尾小のリーダーとして、この運動会を立派に運営しました。また、下級生は６年生の演技や応援、立派な仕事ぶりを憧れの眼差しで見つめていました。こうして、松尾小の運動会の歴史が作られ引き継がれていくのだと思います。コロナ禍にありながら、皆で力を合わせて精一杯頑張った運動会は、将来、子ども達が大人になっても忘れられない思い出に残る運動会になることでしょう。

　明日はいよいよ運動会です。きっと、スローガンのように、炎のように燃え上がりながらゴールに向かう松尾っ子がたくさん見られることでしょう。そして、会場にいるみんなに笑顔と感動を与えてくれることでしょう。
　保護者の皆様には、今年度の運動会もコロナ対策による午前中開催や様々な制限等をお願いいたしました。御理解・御協力をお願いいたします。
　明日は、松尾地区の宝である子ども達の躍動する姿に温かい声援を送っていただければと思います。そして子ども達と心ひとつに、思い出に残る素晴らしい運動会をつくりあげていただければ幸いです。
　
　～運動会の歴史～
　新型コロナウイルスの影響で、残念ながら運動会の中止や延期の話を耳にする機会が増えました。子どもの頃、天気予報を確認しながら楽しみにしていたこと、そして親として子ども達の熱がこもった演技で楽しませてもらった記憶が鮮明に残っている方も多いのではないでしょうか。時に、保護者参加競技で起こる数々のハプニングも、脳裏に焼き付き忘れることができないワンシーンかもしれません。
　そもそも、運動会はどこでいつどのようにして始まったのでしょうか？
　その起源の定説はいくつかありますが、「運動会」と呼ばれる行事を初めて行ったのは、東京大学だそうです。（明治１６年）
　その後、初代文部大臣の森有礼が横浜の外国人租界地で行われた陸上競技会を見物して体育教育に有効だと判断したことから、全国の小中学校で運動会を催すように訓令を出しました。しかし命令を出された時代は、まだ教育制度が定まっておらず、そもそも運動場という施設もなかったため、当時はいくつかの学校合同で神社や寺の境内を借り運動会を主催していました。
　そして、明治３３年、学校に運動場を設置することが義務付けられると、全国的に小中学校でも運動会が行われるようになりました。綱引きなど、運動会に日本の伝統行事として行われてきたものが種目として取り込まれるようになったことで、小学校の運動会に住民も参加するようになっていきました。この結果、運動会が地域をあげての一大イベント、学校と地域の共同のお祭りのような性格をもつようになりました。こうして運動会には弁当を提げた地域住民が、校庭にゴザを敷いて種目に参加したり応援したりで秋の１日を楽しむ、というスタイルが定着しました。
　現在も競技内容を変化させつつも、子ども達が行事を通じて成長するという教育的目的はもちろん、子ども達の成長を地域のみんなで喜ぶ行事として行われ続けています。

　体育館前の花壇やプランターに咲く色とりどりの花々が、学校全体を美しく包んでおります。また、子ども達は、休み時間に友達と一緒に校庭いっぱい元気に遊んだり、授業中先生の話をしっかり聞き、真剣に学習したりと、友達との関わりの中で学級の一員としての意識を高めています。
　さて、保護者の皆様には、９月１７日のコロナウイルス感染症拡大防止への対策のための臨時休業など、急な連絡にも対応してくださったことに感謝申し上げます。今後とも感染対策を行いながら教育活動を進めていきたいと思います。
　ところで、「こぶし腰うかせ」という言葉をご存じでしょうか。
電車等に乗っていて、あとから乗ってきた人のために、腰をこぶし分うかせて席をつめあい、空席をつくることです。そこには、あとから乗ってきた人への思いやりの心があふれています。この「こぶし腰うかせ」は、数多くある「江戸しぐさ」と呼ばれるものの一つです。この他にも、「うかつあやまり」「傘かしげ」など伝え続けられている様々な「しぐさ」があります。
　この「江戸しぐさ」を研究している方によると、１００万人を超すほど多くの人々が住んでいた江戸の町で、人々がお互いに住みやすいようにと生み出されたのが、この「江戸しぐさ」という文化だそうです。他人とのトラブルを未然に防ぐ、あるいは少しでも軽くしようとする江戸の人々の心意気が生み出した文化だそうです。
　相手の立場に立ち、すぐに出来て、見ている人にも気持ちよさを与えるちょっとした素敵な行いということなのでしょう。現在に至っても、「江戸しぐさ」から学ぶことがたくさんあると思います。
　廊下に落ちている紙くずを拾ってゴミ箱に捨てる子、困っている子を手伝う子、下級生の面倒を見る子など、相手の立場や相手の気持ちを考えて行動できることは素晴らしいことです。 また、新しい生活様式の中での、マスク着用、３密回避、不要不急・自身や家族内の体調不良時の外出自粛等も同様かもしれません。
　１０月に入ると、学年行事や運動会・音楽発表会があります。友達と力を合わせることの大切さ等を学ぶ機会が増えます。これからも、松尾小の子ども達のよさをさらに伸ばし、「江戸しぐさ」の心意気を心がけつつ、思いやりの心を育んでいきたいと思います。　
　保護者の皆様、地域の皆様、今後ともよろしくお願いいたします。

　夏休み明け、久しぶりに松尾小の子ども達と会い、体も一回り大きく、そしてたくましくなったように感じました。また、何よりも嬉しかったことは、大きな事故やけがもなく、元気な顔を見せてくれたことです。休み中の各家庭や地域での御指導に感謝申し上げます。
　２学期は１年の内で最も長い学期です。登校日は、７９日です。今までの経験からも、２学期での子ども達の成長はめざましいものがあります。
　２学期始業式の校長講話では、子どもたちに、「１年の中で一番長い２学期、少しずつ頑張れること、挑戦してみることを見つけてほしい」と語りかけました。
　子ども達には、初めから無理だと諦めず、失敗を恐れずに、少しずつでいいから、自分なりの「努力の２学期」・「挑戦の２学期」を求めてほしいと願っています。そうすれば、きっと「もっと好きになれる自分」と出会うことができると思います。
　２学期には、大きな行事も予定されています。コロナウイルス感染症対策を進めながらの教育活動を進めていきます。
　保護者・地域の皆様には、２学期も変わらぬ御支援と御協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　１学期の間、学校が昨年のように休業することもなく教育活動を続けることができたことは喜ばしいことではありますが、まだまだ活動の制限や感染防止策の必要な状況です。２学期が始まる頃には状況が少しでも改善されていることを期待したいところです。
　さて、本日をもって６９日間（１年生は６８日）の１学期が終了しました。この間、子ども達は日々健康で、学習に落ち着いて取り組み、大変充実した毎日を過ごすことができました。これも、保護者や地域の皆様の御理解と御協力のおかげと感謝申しあげます。
　話は変わりますが、現在学校では、花壇やプランターに様々な花を育てています。
　子ども達や先生方が愛情たっぷりの水を毎日注いでいますので、どれも育ちはすごいです。花の咲き方はまさしく個性そのものです。早く大きくなって花を咲かせるもの、小さくても見事な花を咲かせるものなど様々です。育てる方にとっては気が気でありませんが、花は自分なりに精一杯咲かせようとがんばっています。
　ところで、「親である」ことと「親になる」ことは違うと言うことをご存じでしょうか。子どもができれば、誰でも「親である」と言えます。しかし、子どもを支え導く安心基地となれるよう励むのが「親になる」ことだと言うそうです。子育てにマニュアルはないので、先達から学び、手探りで、良かれと思う方法を試すしかありません。その中で様々経験し、親として成長するのものです。
　また、手塩にかけるという言葉もあります。自らいろいろと世話をして大切に育てることだそうです。
　学校の花壇の花も、いつのまにか手塩にかけていたのでしょうか。いつの間にか、情が移り、願いを込めて、懸命にかかわっていたのかもしれません。
　保護者の皆様には、これからも我が子を手塩にかけ、笑顔の花をたくさん咲かせていただければと思います。

　早いもので、あと２週間程で１学期が終わります。１学期の間、学校が昨年のように休業することもなく教育活動を続けることができたことは喜ばしいことではありますが、まだまだ活動の制限や感染防止策の必要な状況です。２学期が始まる頃には状況が少しでも改善されていることを期待したいところです。
　さて、子ども達は、天気のよい日の休み時間に校庭で元気いっぱいに遊んでいます。
　日本の子どもの身体活動に関する指針には、文部科学省が示した幼児期運動指針と日本スポーツ協会が示した子どもの身体活動ガイドラインの２つがあり、いずれも毎日６０分以上体を動かすことを推奨しています。
　文部科学省の元年度調査結果からは、幼児の運動する時間が少なくなっていることが明らかになっています。４割を超える幼児の外遊びの時間が１日１時間（６０分）未満となっています。また、スポーツ庁の調査では、体育・保健体育の授業を除く１週間の総運動時間が４２０分以上である児童生徒の割合は、小学校男子５１．４％、女子３０．０％、中学校の男子８２．１％、女子６０．４％となっています。
　当然、男女ともに入学前に外遊びをしていた頻度が高い児童ほど体力テストの合計点が高くなり、１週間の運動時間が４２０分以上の児童生徒と４２０分未満の児童生徒を比較すると、４２０分以上の児童生徒のほうが体力合計点は高い傾向にあるようです。
　昔と比べ生活様式が変化したこと、情報機器と接する時間が増加したこと、手軽な遊び場が少なくなってきたことなどで、子ども達の運動する機会が減少していると感じている方もいらっしゃると思います。今はパソコンやスマホやゲーム機や多チャンネル放送などの多様な選択肢があり、意識的に体を動かすことをしないと運動する機会が少なくなります。成長期の運動により体力の基礎を培うことは、これからの人生を健康に過ごすためにも非常に重要です。子供たちには、屋外で遊んだり、スポーツに親しんだりする機会を意識してつくり、楽しみながら積極的に体を動かすことをさせたいものです。
　外で体を動かすことが大好きな子どもはたくさんいますが、体育の授業だけでなく、様々な活動をとおして楽しく体を動かす機会を工夫しながらつくっていきたいと思います。

　令和２年度には、全国の学校の管理下において３，０００件を超える熱中症事故が発生しています。また、運動を行う際にマスクを着用する場合、十分な呼吸ができなくなるリスクや熱中症になるリスクも指摘されています。
  これからの季節、学校では、以下の点について再度確認し、新型コロナウイルス感染症予防と熱中症予防を両立させていきたいと思います。
　保護者の皆様も体調には十分気をつけてください。

１　熱中症予防
（１）暑さを避ける。（涼しい服装、エアコン・サ－キュレーターの活用）
（２）こまめに水分補給をする。（のどが渇いていなくても水分補給）
（３）暑さに関する情報を確認する。（暑さ指数・熱中症警戒アラート等）
（４）授業内容や気温上昇により熱中症などの健康被害が発生する可能性が高いと判断した場合は、喚起や児童の間に十分な距離を保つなどの配慮をした上で、マスクを外す指示をする。
（５）児童本人が暑さで息苦しいと感じた時などは、マスクを外したり、一時的に片耳だけにかけて呼吸をしたりするなど、本人の判断でも適切に対応できるように指導する。
２　体育時におけるマスクの着用
　運動時のマスク着用による身体へのリスクを考慮して、学校の体育の授業におけるマス　クの着用はさせないが、体育の授業における感染リスクを避けるためには、地域の感染状況を踏まえ、児童生徒の間隔を十分に確保するなど、次の事項を十分に踏まえた対策を講じる。
（１）児童が集合・整列する場面を少なくし，身体的距離を確保する。
（２）用具の使用後の消毒や授業の前後に手洗いを徹底する。
（３）見学者にはマスクを着用させる。
（４）児童が教え合う場面では互いの距離を確保するとともに、児童に不必要な会話や発声を行わないよう指導する。
　
　なお、すべて「必ずマスクを外さなければならない」という指導ではなく、児童がマスクの着用を希望する場合は、マスクの着用を否定するものではありません。ただ、マスクの着用時に運動や活動を行う際には、呼気が激しくなるような運動や活動を行うことを控えたり、児童の呼吸が苦しい様子が見られる場合は、必要に応じてマスクを外し、他の児童との距離を確保して休憩するよう指導します。
　御理解御協力をよろしくお願いします。
                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　※参考　文科省・スポーツ省・山武市教育委員会マニュアル

　季節が春から梅雨へ、そして夏へと変わる１学期の中間地点です。子ども達も、新しい先生や環境に慣れて、本来の自分を発揮しています。
　さて、アメリカの安全技師ハインリッヒが安全に関して発表した「１：２９：３００」という法則があるのを御存じでしょうか。
　それは「１件の大きな事故や災害が発生する背景に、２９件の小さな事故や災害、３００件のヒヤリハットがある」という警告として、安全活動の中で多く採りあげられているものです。「ヒヤリハット」とは、事故になってもおかしくなかった状況を「冷や汗をかく…ヒヤリ」「声も出ず息をのむ…ハット」で表した造語です。
　では、このハインリッヒの法則から何を学ぶことができるでしょうか？
　１件の大きな事故を防ぐためには、「ヒヤリハット」の段階で注意すること、見逃さないことが、２９件の小さな事故や災害も防ぐことができるということです。
　〇階段をおりるときに少し上から飛び降り、けがをしそうになった。
　〇廊下を走っていて、ぶつかりそうになった。
　〇自転車の速度を出しすぎて、転倒しそうになった。
　〇安全確認せず道路を横断しようとした時、自動車が来ていた。　等
　これくらいは大丈夫だろうと安易に思ったことが大きな事故につながります。
　松尾小学校では、６月の教育活動を更に充実させるために「落ち着いた生活・学習態度」を念頭に指導・支援にあたっていきます。子ども達からの訴えや先生方が気付いたこと、保護者や地域の方々からの相談や報告をヒヤリハットとして受け止め、全職員で情報の共有をして重大事故を起こさないようにしていきます。
　家庭・地域の見守りと声かけもどうぞよろしくお願いします。

　※学校では、様々な植物を育てています。

　海外の国々では児童に学校清掃をさせることは多くありません。これは、ほとんどの国にとって清掃は「作業・職業」であり、「学習内容」ではないためだとされています。世界１０５カ国を調査した出典によると、児童生徒が掃除を行う国は３４．３％、清掃員に掃除を任せる国は５８．１％となっています。
　例えば、アメリカでは大部分の学校で清掃員が学校清掃を行っています。これは「作業を清掃員に任せることで児童生徒が本分に集中できる」という考え方にもとづいており、児童生徒自身が学校を掃除するべきという考え方は主流ではありません。その一方で、生徒がゴミを拾わない、机にチューインガムが貼り付いているなどの、生徒に掃除をさせないゆえの問題点も指摘されています。これは決して児童生徒に常識が無いということではなく、「掃除をする人の仕事を取ってはいけない！」と言われて育ったという背景もあります。このような現状から、児童生徒による学校清掃を取り入れるべきだという声も増えているようです。
　そのような状況に対して、新たに学校清掃を導入した国がシンガポールです。従来はアメリカと同様に清掃員を雇うことが一般的でしたが、２０１６年に生徒に毎日の清掃を義務付ける政策を実施しました。シンガポールの教育省MOEは、「日本や台湾にならって学校清掃を導入した」と明言しています。この政策に対する国民の反応はさまざまで、「子どものしつけになる」「経費削減になる」と賛同する人もいれば「勉学に支障が出る」「雇用が減る」と懸念を示す人もいるようです。　
　では、日本は当たり前のように根付いている学校清掃の文化は、どのようにして始まったのでしょうか。その起源だとされる要因は大きく２つあります。１つは剣道、柔道、華道、茶道などの「道」の存在で、もう１つは仏教です。
　剣道や柔道の経験者なら分かる人も多いと思いますが、武道の世界では稽古場をきれいに保つことをとても大切にしており、稽古の前後には必ず道場を掃除することで心を磨くとされています。
    また、仏教の修業は「一に作務、二に勤行、三に学問」といわれています。そして、一の作務の代表的なものが掃除です。このことから、僧侶の修行においてはお経を読んだり勉強をしたりするよりも掃除のほうが優先順位が高いということが分かります。
　これらによって仏教や各武道などが古くから盛んだった日本では学校清掃が当たり前となり、自分の場所を自らの手できれいにすることを学ぶようになったようです。
　日本人が協調性や思いやりを高く評価されるのは、学校清掃による学びのおかげもあるといえるでしょう。学校で児童が取り組む掃除時間は１日に１５分。しかし年間で考えると約６０時間。教科に相当する時間にもなります。
　自分の手で学校の掃除を行うというとても小さな一歩から、自分の使う場所を綺麗に保つ・物を大切にする気持ち、一つの事を他者と協力してやり遂げる協調性、自分が卒業したあとに同じ場を使う他者を思いやる気持ちを、この時間から有効に学ぶことを期待します。

　学校生活を送る上で「きまりを守る」ということがあります。社会にルールがあるように学校にも様々なきまりや約束があります。
 「きまりを守りなさい」とよく言われますが、何のためにきまりがあり、なぜそれらを守る必要があるのでしょうか。また、きまりを守るために必要なものとは何でしょうか。
    きまりや約束は、学校という集団生活の場で、お互いが気持ちよく過ごせるようにするためにあります。それらを守らないと、周りに迷惑をかけてしまいますし、それが、やがては自分に返ってきます。学校は、きまりを守ったり、たくさんの人とかかわったりしながら社会性を身に付ける場でもあります。
　子ども達を見ていると「先生が言ったから」「きまりを破ると怒られるから」といった受け身な考えでいる子どももいます。しかし、初めは受け身な考えでいても、繰り返し失敗を克服していくなかで、「お互いが気持ちよく生活すること」また「自分自身の判断が大切」ということを学んでいくはずです。そのためには、大人が良い行いを褒めたり、失敗したら何がいけなかったのかを一緒に考えたりすることが必要です。失敗と成功の体験の積み重ねが心を育て、判断力を育てることにつながります。このことは学校だけ、家庭だけでできるものではありません。力を合わせてじっくりと時間をかけ、継続していくことが大切です。
　松尾小学校では、「無言清掃」「サイレントゾーン（静かに歩く）」「ノーチャイム」等の取組みも２年目になり、成果を上げています。「やればできる」子ども達です。これからも、子ども達にはその他様々なきまりや約束を守ることをとおして、みんなが気持ちよく生活できるように、また自分自身が正しいことをしていると判断できるようになってほしいと思います。
　「おしゃれは自分のため、身だしなみは他人のため」という言葉があります。ルールは守らなければならないという他律という面もありますが、マナーはきまりというよりは相手への思いやりが優先し、自律的で豊かな集団生活、社会生活へとつながります。
　ルールを守るだけでなく、望ましいマナーを身に付けた大人になることを願います。

 　２２日（木）から始まりました家庭訪問も過日終えることができました。お忙しい中、お時間を取っていただき本当にありがとうございました。家庭訪問でお聞きしたお子様の様子やご要望等を教職員で共有しながら、この一年間、子ども達が楽しく充実した学校生活を送ることができるよう、全力で指導していきます。
　また、新年度がスタートして１か月が過ぎようとしています。子ども達も進級したばかりの緊張した時期を終え、新しい学年に慣れ始めた頃ではないかと思います。明日からの５連休を楽しく安全に過ごすために、連休中の過ごし方について、学校では以下の指導を行いました。御家庭でも重ねてお声掛けいただき、子ども達の意識を高めていけるよう、御協力をお願いします。
　〇コロナ感染防止のため、手洗い、マスクの着用、３密回避をする。
　〇健康な生活・規則正しい生活を送る。「早寝、早起き、朝ごはん」
　〇安全な生活・自転車の乗り方等、交通安全に注意する。　等
　連休明けに全員の元気な顔を見せてください。

※千葉県人権の花（しゃくやく）が満開を迎えようとしています！！

人権の花運動
　この運動は、おもに小学生を対象とした啓発運動で、昭和５７年度から実施されています。その内容は、学校に配布した苗木、種子、球根などを、子ども達が協力し育てることによって生命の尊さを実感し、その中で豊かな心を育み、優しさと思いやりの心を体得することを目的としたものです。

　希望に満ちた新しい学年の始まりと共に，子ども達はそれぞれ新学期の目標を胸にはりきっています。また、どの学級も落ち着いた雰囲気の中で学び合っている様子が見られます。
　先週は、給食が開始されるとともに、身体測定や歯科検診の健康診断を行いました。健康診断は、６月まで続きます。みなさんが，学校生活を安全に安心して過ごすために，「自分のからだを知る」「自分の生活を振り返る」機会にしてもらいたいと思います。
　詳しい日時等は，事前に配付した「ほけんだより」を御覧ください。なお、検診や検査の結果は，受診や再検査が必要な人のみお知らせします。

１　学校教育目標
      夢と希望をもち、自分の目標に向かって生き生きと活動する児童の育成
　　　「やさしく、かしこく、たくましく」
（１）（めざす児童像）自分で考え行動する児童
       〇（やさしく）明るく思いやりのあるやさしい児童　
　　〇（かしこく）自ら考え表現するかしこい児童　
　　〇（たくましく）よく遊びよく学ぶたくましい児童　
（２）（めざす学校像）地域とともに歩む開かれた学校
　　〇地域と積極的に連携し、創意を生かし前進する学校
　　〇子どもが生き生きと学習する学校
　　〇いじめのない笑顔いっぱいの学校
（３）（めざす教師像）学びの志を持った教師
　　〇一人一人の子どもを理解し、個性や能力を生かした集団作りのできるプロの教師
　　〇学校経営の視点をもって活動する教師
　　〇豊かな社会性を持ち、明るい態度で人に接する健康でさわやかな教師

２　基本方針
（１）学校が安心・安全な場所であるために
　　〇誰もが「学校にきてよかった。この学校に通わせてよかった。」と思える「居場所・学び」を保障する。
　　〇子どもの学校内外での「安全」を確保する。
（２）人間関係を円滑にしていくために「あいさつの心」を育てる。
（３）組織としての機能を最大限に発揮するために、チーム松尾小学校の考えを取り入れた教育活動を推進する。

　保護者の皆様、お子様の御入学、御進級おめでとうございます。子ども達の笑顔と元気な声が学校にあふれ、新しい学校生活がスタートしました。
　令和３年度の松尾小学校は新入生２７名を迎え、全校児童２０５名１０学級、そして教職員２７名で教育活動が行われます。
　松尾小学校では、今年度も学校教育目標「夢と希望をもち、自分の目標に向かって生き生きと活動する児童の育成」を掲げます。そして、子ども達にとって「学び合い」と「成長の場」であるとともに、「常に楽しい場」となるように教職員一同力を合わせて教育活動に取り組んでいきます。また、新型コロナウイルス感染症予防対策（３密回避・手洗い・マスク着用）をしっかりと行いながら学校生活を進めて行きます。
　保護者・地域の皆様には、今年度も変わらぬ御理解と御支援をよろしくお願いいたします。

　本日３月２４日（水）の修了式をもって、松尾小学校令和２年度の教育活動が終了しました。
　児童一人一人が健康で充実した学校生活を送ることができましたのも、保護者の皆様や地域の方々の御理解と御協力の賜物だと深く感謝申し上げます。
　さて、一年を振り返ってみますと、４月に新しい学年になったことが、ついこの前のように感じられる方もいるのではないでしょうか。過ぎてしまうと、時間がたつのは早く感じられます。
　子ども達は、新型ウイルス感染症対策の為、活動内容が制限された状況の中でしたが、何ができるか、どうしたらできるかを考え、協力して取り組んできました。また、学校教育目標のめざす児童像に掲げてある「やさしく」「かしこく」「たくましく」へと向かって学び続けてきました。
　一年前の子ども達と比べてみると、保護者の方がびっくりするほど変わったことが多くあることに気づくのではないでしょうか。どうぞ、保護者の方々には、この一年の子ども達の姿をほめ、成長を認め、次のステップに向け進んでいけるようバックアップしていただきたいと思います。
　私達教職員も、児童の成長を振り返りながらも、一人一人の課題を明らかにし、その改善に向けて来年度も丁寧に指導・支援にあたりたいと思っております。新年度も変わらぬ御理解と御協力をお願いいたします。
　４月８日には、元気な皆さんが全員そろって、始業式を迎えられることを楽しみにしております。

　３月１９日（金）春の日差しを浴びる中、山武市立松尾小学校第２回卒業証書授与式を行いました。今年度は、新型コロナウイルス感染対策のため、在校生は参加せず、また来賓の方も教育委員会の方１名だけの参加という、規模を縮小しての形で行いました。
　卒業証書を手渡した時の卒業生の顔は、喜びと希望に満ち溢れていました。また、立派になった卒業生の凛とした態度に、未来を切り拓いていこうとする強い決意を感じました。
　しかし、卒業生が心身ともにたくましく成長し、卒業を迎えることができたのは、幼い頃から健やかな成長を願い、一生懸命に育てられた御家族がいたからです。また、安全に安心して登下校ができるようにと、毎日やさしく見守っていただいた地域の方がいたからです。そして、深い愛情をもって指導してきた先生方や絆で強く結ばれた友達がいたからです。
　卒業生には、これまでお世話になってきたこれら大勢の方々に、これからも感謝の気持ちを持ち続けてほしいと思います。また、中学校に進んでも、小学校で学んだことを大切に、未来に夢を抱き、その夢に向かって意志高く学び続けてほしいと思います。
　卒業生の健闘を祈ります。
　卒業生の保護者の皆様、お子様の御卒業、誠におめでとうございます。お子様が立派に成長された姿を目にされ、さぞお喜びのことと思います。皆様には、これまで松尾小学校をあたたかく見守り、しっかりと支えていただきました。皆様の御理解と御協力に、学校を代表し、厚くお礼申し上げます。

　明日、３月１９日（金）に松尾小学校第２回卒業証書授与式が行われます。今年度は、新型コロナウイルス感染対策のため、在校生は参加しません。
　そこで本日、在校生が大好きなお兄さん、お姉さんにお祝いの気持ちやお別れの言葉を伝えるために６年生を見送りました。お互いを思う気持ちのあふれたひと時を過ごすことができました。　
　職員一同、準備を整え、明日の卒業式を迎えたいと思います。
　６年生の皆さん、明日は思い出に残る素敵な式にしましょう。

　春のおとずれを感じる１０日（水）と１１日（木）に「６年生を送る会」を行いました。
　新型コロナウイルス感染症対策の為、例年とは違い、事前にビデオ撮影したものをそれぞれの学年が６年生と視聴することにしました。また、発表の内容も制限しました。しかし、各学年とも工夫された劇やダンス、呼びかけなどで、６年生への感謝の気持ちをたくさん伝えることができました。
　子ども達一人一人の成長にもつながっていることを感じて、大変うれしい気持ちになりました。特に５年生は、この会を中心になって計画し、役割を分担・協力して運営しました。これからは、自分達が松尾小の伝統を引き継ぐのだという気持ちがよく表れていました。
　６年生は、松尾小のために、そして下級生のために、様々な活動で、リーダーとして頑張ったり、手本を見せたりと、この１年間大活躍でした。おかげで、松尾小がより活気のあるすばらしい学校になりました。大変ありがとうございました。
　３月１９日に卒業式する６年生の皆さんは、松尾小ともあと５日でお別れとなります。４月から中学生ということで、新たな旅立ちへの不安と期待とで、複雑な気持ちではないかと思います。だからこそ、１日１日を大事にして、松尾小で過ごした６年間を胸にしっかりと刻んでほしいと思います。
　松尾小すべての児童が心に残る楽しい時間になったと思います。なお、各学年の発表はYouTube動画配信をします。詳しくは、３月９日に配付した文書を御覧ください。

　２月２４日（水）に６年生が山武市教育委員会主催の航空機フライト体験を行きました。
　目的は「居住地域周辺の産業や技術に触れ、働くことの大切さを知り、キャリア教育への意欲関心を高める」「学習の場を校外に広げ、教科横断的な学習の拡充を図る」「健康安全、集団の決まり、公衆道徳などの学習の場とし、望ましい体験をさせると共に、楽しい思い出をつくる機会とする」です。
　成東小学校、南郷小学校、山武西小学校、大平小学校も一緒に航空科学博物館内の施設を見学したり、仕事体験したりしました。その後成田国際空港に行き、日本航空のチャ－ターする航空機で空の旅を十分楽しみました。
　関係機関等の方々の御尽力に感謝します。

　２月１２日（金）に松尾小学校建設地において、琴平神社の神主さんをお呼びし、土地の神様を祀り、工事の無事進行・完了と土地・建造物が末長く安全堅固であることを祈願する地鎮祭を行いました。
 　以前にもお伝えしましたが、これから新校舎の建築が本格的に始まります。完成は令和４年７月予定です。その後、８月に引越しを行い、９月より新校舎での学校生活を開始します。今から完成が楽しみです。

　旧松尾小学校の校庭で長い間、子ども達を見守ってきた「山ももの樹」を１月３０日（土）に体育館前に移設しました。
　山ももが松尾小学校のシンボルとして受け継がれてきたのは、地域の方々がやまももの成長と子ども達の成長を重ね合わせていたからではないでしょうか。これからも、新しい場所で子ども達を見守ってほしいと思います。
　これで、旧校舎の場所はすべて更地になりました。これから、地鎮祭を２月１２日（金）に行った後、新校舎の建築が本格的に始まります。完成は令和４年７月予定です。その後、８月に引越しを行い、９月より新校舎での学校生活を開始します。

～この大樹は松尾藩の教授で後に松尾小学校の初代校長となった平川董先生の母が掛川（静岡県）からこの地へ移るとき持ってきた種子を平川邸の庭にまいて育てたものだと言われています。
　昭和１７年、松尾小学校が現在の地に新築されるに当たってこの敷地内にあった平川家の屋敷地とそこに植えられていた山ももの樹をいっしょに譲り受けて現在の位置に移植したものです。～　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                 松尾町の歴史　特別編より　平成２年３月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                

　１月２５日（月）に６年生が、外房地区少年センターの天馬さんを講師にお招きし薬物乱用防止教室を行いました。目的は「たばこや薬物の知識や乱用の恐ろしさ等について理解し、薬物乱用をさせない資質や能力の育成」です。
　これは、保健学習の一つでもあり毎年行っています。近年は薬物使用の低年齢化も進み、子ども達にその危険性を伝えるのは非常に大切なことです。
　講師の方からは、ＤＶＤや資料、実験から薬物の危険性について説明していただきました。また、ロールプレイングをとおして「薬物の誘いを受けてもハッキリ断ること」を学びました。薬物に身を染めると、自分の人生を大きく狂わせてしまいます。自分だけでなく、身の回りの大切な人を守るためにも、「薬物　ダメ！絶対！」を心に刻みました。
　これからも、自分の身体を大切にするとともに、自分のことを大切に思ってくれる家族や友達のためにも、健やかな生活を送り続けてほしいと思います。

　千葉県に緊急事態宣言が再発令出されました。前回とは異なり、今回は学校の休校措置はとられません。学校は通常通り行います。
　そこで、本校では１月１５日に、緊急事態宣言下での学校生活上の感染予防対策を保護者の皆様に文書でお知らせしました。宣言解除まで、配付の文書に明記したような生活を送っていきます。山武市教育委員会から配付された文書とともに御確認いただければと思います。
　６月の学校再開から今日まで、保護者の皆様の「意識の高さ」に助けられています。「児童やその家族が体調が悪い場合の自宅待機」「不要不急の外出の自粛」「家庭内感染への警戒」等、しっかりと協力をいただいていると感じます。様々な行事が中止・変更となっていますが、それに対する御理解もいただけていると思っています。この場を借りてお礼申し上げますとともに、これからも御理解・御協力をお願いいたします。

　明けましておめでとうございます。保護者・地域の皆様には、清々しい新年を迎えられたことと、お慶び申し上げます。また、日頃から松尾小学校の教育に多大なる御理解と御協力をいただき誠にありがとうございます。
　さて、子ども達は新しい年を迎え、どんな３学期そして１年の夢や目標をもったのでしょうか。
　３学期は１年のまとめをしっかりとし、来るべき次年度の備えをするときです。授業中にがんばって発表すること、学習した漢字の読み書きや計算を正確にできるようにすること、苦手だった縄跳びや鉄棒ができるようになること、忘れ物をせずにきちんと持ち物をそろえて授業に臨むことなど、身近で小さなことでも良いので、自分の目標をしっかりともち、それに向かってこつこつと努力を続けてほしいと思います。その応援団として御家族や学校が後押しを続けるのだと考えます。　
　申し上げるまでもなく、学校教育を進めていくためには、保護者・地域の皆様のお力添えが不可欠です。
　保護者・地域の皆様には、引き続き、松尾小学校教育に対し、御理解と御協力を賜りますようお願い申し上げるとともに、皆様にとりまして、本年が健やかで充実した１年となりますよう、心より祈念いたします。

　暑かった夏の時期が終わったかと思うと、秋があっという間に過ぎ、２学期も今日で終了です。
　２学期は運動会を始めとした行事、各学年の校外学習等が実施されました。中でも、１０月３１日の運動会では、子ども達の思いが清々しい青空と運動場に広がり、それぞれの人が満たされたひと時を過ごすことができました。他にも、一つ一つの活動に一生懸命な子ども達の姿、いい笑顔をたくさん見ることができました。たいへん嬉しく思います。子ども達の新型コロナウイルス感染症に負けない力に、改めて大きな拍手を贈りたいと思います。
　これもひとえに保護者の皆様、地域の皆様の御協力のおかげと感謝申し上げ、この場をお借りしましてお礼を申し上げます。誠にありがとうございました。
　明日からは子ども達にとっては嬉しい冬休みが始まります。ぜひ、事故等のない楽しい日々を送ってほしいと思います。そして、１月７日には、さらに成長した姿で元気に登校してくれることを楽しみにしています。
　皆様、よいお年をお迎えください。

　１２月１５日（火）５年生が収穫祭を行いました。収穫祭には、米づくりを教えていただいた美濃輪さんをお招きして、感謝の気持ちを伝えました。
　内容は、各グループによる米づくりの発表や収穫したお米の試食（おにぎり）、美濃輪さんとのレク等でした。特に自分達で大切に育てたお米で作ったおにぎりは格別で、｢おいしい｣と笑顔を見せていました。食べ物の大切さを改めて実感したようでした。
　本校では、５年生が社会科・総合的な学習の時間の一環として、田植えや稲刈り、脱穀など一連の米づりを体験することで、その苦労や収穫する喜びを学んでいます。
　今年度も、子ども達はかけがえのない体験をすることができました。御指導してくださった美濃輪さん、ありがとうございました。

　学校の図書室は、子ども達に人気のある場所の一つです。
　休み時間になると、４・５・６年生の図書委員の人達が図書の貸し出しの仕事で大忙しです。また、図書室ではいろいろな企画も盛りだくさんです。
　１１月には「読書まつり」を開催し、読書ビンゴを行いました。ビンゴになった人は４３人いました。現在は、読んだ本の感想を掲示することを行っています。感想を書いた人には、写真の図書委員手作りのかわいい松ぼっくりツリーがプレゼントされます。さらに、通年で行っている読書貯金もあります。これは１０冊読み終わるごとに山ももシールを読書の木に貼っていくものです。
　学校では、読書活動の推進や充実に努めるため様々な取組を行っています。身体にとって栄養が欠かせないように心にも栄養が必要です。そのひとつが「読書」です。様々な知識や感動を与えてくれるばかりでなく、心を豊かにしてくれる「読書」をとおして、心の栄養をたくさん取って欲しいと思います。

　１１月２６日（木）１・３・５年生が新型コロナウイルス感染症拡大防止のため延期になっていた歯磨き教室を実施しました。
　講師は、山武市保健福祉部健康支援課歯科衛生士の方々です。学年に応じて歯の病気や仕組み、歯磨きのポイント等を教えていただきました。そして、汚れが染まる歯垢染色液を使い、磨き残しの部分を確認後、教わった方法でブラッシングをしました。子ども達は、歯磨きしてきた歯も、染め出しをするとしっかりと磨けていない歯があることにびっくりしていました。
　毎日何気なく行っている歯磨きを振り返るとともに、歯の健康について考えることができました。家庭でも、食後の歯みがきを習慣化させていただきたいと思います。
   

　１１月２５日（水）１・５年生がCAP（キャップ）プログラムを実施しました。
　CAPとはChild Assault Prevention（子どもへの暴力防止）の頭文字をとったもので、子ども達がいじめ、痴漢、誘拐、虐待、性暴力 といったさまざまな暴力から自分を守るための人権教育プログラムです。
　プログラムでは、発達段階にふさわしい寸劇、歌、人形劇、討論などを盛り込んで、 子どもを怖がらせることなく暴力防止の具体的対処法を教えています。従来の「～してはいけません」式の危険防止教育とは根本的に異なり、「～することができるよ」と身を守るための行動選択を練習します。 安心、自信、自由の人権を子どもたちに繰り返し伝えることで、全ての子どもたちが本来持っている「生きる力」を引き出すプログラムです。
 　一方的に教えられた知識ではなく、自らの心と体を使って得た知識は、その後も実際に使える選択肢として子どもの心の中にとどまるでしょう。
   

　山武市教育委員会では「グローバル化教育推進に向け、外国の文化・習慣や背景、自国との違いを理解しながら、国際感覚を身につけ、コミュニケーション能力を育てる。」を目的に、異文化理解出前講座を開催しています。
　本校でも１１月２４日（火）に、外国出身講師３名（オーストラリア・ジャマイカ・スリランカ）と日本人講師１名をお招きし、全学年で実施しました。今年度は、新型コロナウイルス感染症対策として、座学中心となりましたが、それぞれの国の文化や生活について、クイズ等を取り入れていただきながら伝えてもらいました。
　異なる国の文化や人々を身近に感じ、そして世界のいろいろな事柄に関心をもつ機会となったことでしょう。これからも異文化理解を一層深めていきたいです。

１１月１６日（月）にまつおこども園の年長さんが来校し、１年生との交流会を行いました。
   １年生は、来年度入学してくる友達を迎えるとあって、朝からわくわくしていました。園児が到着すると、しっかり笑顔で出迎えをしました。その後、生活科でつくったどんぐりや落ち葉のゲームで楽しませたりするなど、お兄さん・お姉さんらしく活動していました。
　いつもは一番下の学年ということで、上級生にお世話されてしまう１年生ですが、年下の子のお世話も、そして自分のこともしっかりできました。自分達が中心になって活動する姿を見て、一段と子ども達の成長を感じることができました。
　２年生に向けての自覚が芽生える、大変有意義な時間を過ごすことができました。