山武市内の学校では、国が示している「GIGAスクール構想」に先駆けて、子ども一人一人にタブレットが１台ずつ使えるように整備されてきました。

　昨日、１年生の児童は、初めてタブレットを操作し、パスワードを入力し、ログインを行いました。マイクロソフトのTeamsと呼ばれるツールを活用して、子どもたち一人一人のタブレットと担任の先生のコンピュータとつながれるか確認をしました。

※後日、１年生の児童のみ、タブレットを自宅に持ち帰り、学校にいる担任とTeamsで繋がれるか、動作確認を行う予定です。

【１年生のタブレット動作確認の様子から】

　土日を含めて、とても暑い日が続いています。

　大平小学校では、暑さが予想される期間において、教職員が、暑さ指数を計測し、外・中体育や外遊びを行うかの判断をしています。朝、業間休み前、昼休み前、部活動前の合計４回、暑さ指数をグラウンドや体育館で計測しています。子どもたちは、グラウンド中央にある時計台に立てられた旗を見て、外に出られるかが分かります。

　ちなみに本日の業間や昼休み、そして放課後は、残念ながら、グラウンドに【赤い旗】が立てられており、子どもたちは、外遊びができませんでした。

〇旗の色について・・・　白：安全、青：注意、黄：警戒、赤：中止

　また、本日メールでもお知らせしたとおり、今後も暑さが予想されるため、今週一杯の部活動について、既に中止と連絡させていただいております。

　子どもたちの安全のため、御理解いただけるようよろしくお願いいたします。

【グラウンドの測定の様子から】

　児童の学力を向上させることを目的として、年に３回家庭学習推進週間を定めています。

　本年度最初の家庭学習推進週間は、令和４年６月１３日（月）から６月２４日（金）までとなっています。学校と家庭が「家庭学習を大切にする」という視点に立ち、子どもの学習習慣をしっかりと定着させ、確立することが、学力向上につなげる一つの手段であると考えています。

【６年生の教室内学習コーナーの様子】

　６月は「これまで以上に落ち着いて学習に取り組める月にする」という合い言葉で、大平小学校の教職員は指導に励んでいるところです。御家庭においても、子どもの学習状況をしっかりと把握していただき、子どもが書いた「家庭学習カード」の記録を確認していただき、励ましの言葉がけをお願いいたします。

【家庭学習記録カードについて】

　ようやく５・６年生も水泳学習を行うことができました。

　体を水に慣れさせるところから始めましたが、ビート板を使用したり、バタ足を練習したりと他の学年よりも一歩進んだ内容の学習となりました。

　水泳の学習は全部で１０時間行う予定です。残りの８時間の学習で、少しでも多くの児童が水に慣れ、少しでも長く泳げるように指導していきたいと考えています。

　いよいよプール開きです。子どもたちとっては、待ちに待ったプール開きで、コロナ禍により３年ぶりの水泳学習となります。

　１・２時間目は、３年生と４年生が、３・４時間目には１年生と２年生がプール学習を行いました。まずはじめに、担任の先生から水泳を行う上での、注意事項を聞き、バディと呼ばれる安全確認のためのパートナーを確認しました。

　その後、子どもたちは、シャワーを浴び、プールサイドに座り、体に水かけ、少ずつ体を水に慣らしていきました。そしていよいよブルに入ります。３・４年生の児童は、顔を水につけることから始めました。１・２年生の児童は水を怖がる様子を見せていましたが、プールの周りを歩くことで次第に水の感覚に慣れていったようです。

　今後の水泳指導もコロナ対策と安全対策をしっかりと取りながら進めていきたいと思います。

【１・２年生のプール指導の様子から】

【３・４年生のプール指導の様子から】

　１年生のアサガオが、ぐんぐんと生長しています。

　１年生の児童は、毎朝水を汲み、アサガオに水やりをしています。鉢に植わったアサガオは、しっかりとツタを伸ばし葉っぱを茂らせ、花を咲かせる準備をしています。子どもたちは、自分の鉢のアサガオを大切に育てています。どんな色のアサガオが咲くのか楽しみです！

【１年生のアサガオの様子から】

　フリー参観の２日目です。参観は、昨日と同様に、午前中の３校時・４校時に行われました。昨日と同数くらいの参観者がありました。昨日に引き続き、子どもたちは、お父さんお母さんの前で頑張る姿を見せようと、背筋を伸ばしてしっかりと授業に取り組んでいました。

　また本日は、大平小学校の学校評議委員の方々にも授業を見ていただき、大平小学校の教育について御意見をいただきました。子どもたちが「一生懸命に学習する様子」や「とても姿勢が良い児童が多い」といった事などについてお褒めの言葉をいただきました。

【各学級の様子から】

左から１年生道徳、２年生算数、３・４年生体育

左から５年生算数、６年生道徳

　６月１６日・１７日はフリー参観です。今日は、午前中の３校時・４校時がフリー参観でした。感染症対策として、検温や手指消毒等に御協力いただき、授業を参観していただきました。

　お父さんやお母さんが授業を見にくる日ですから、１年生から６年生の児童は、少々緊張しながらも、良いところを見せようと意欲的に学習に取り組んでいたことと思います。

　明日はフリー参観２日目となります。明日も本日と同様に３校時と４校時の日程で行います。たくさんの保護者の方々に授業を参観いただけるよう、お願いいたします。

【各学年の授業の様子から：左から１年算数・２年体育・３年社会】

【学習センターの様子】

【各学年の授業の様子から：左から４年理科・５年社会・６年算数】

　新型コロナウイルス感染症が流行る以前、大平小学校では、決められた朝の時間帯に各地区ごとの児童が昇降口に立ち、登校してくる児童に対して「あいさつ運動」を展開していました。残念ながら現在は、「あいさつ運動」を行うことができません。

　その代わりに、本校では、進んで気持ちよいあいさつができるようにする取組として、「あいさつ名人」の認定を行っています。本校西口階段付近に、「あいさつ名人」を紹介する掲示板があり、「あいさつ名人」になった児童は写真とともに紹介されます。

　あいさつ名人の認定は、各月ごとに、大平小学校の教職員の投票により決定されます。「あいさつ名人」の次は、「あいさつ達人」と認定されていきます。ちなみに、昨年度の１年間の実績は、あいさつ名人となった児童は約６０人、あいさつ達人は、約２０人でした。

　明るく元気の良いあいさつは、お互いに気持ちよい雰囲気を作ります。これからも学校ではあいさつ指導を継続して行ってまいりますので、御家庭でも、ぜひ気持ちよいあいさつを勧めてください。

【西側階段の掲示板について】

　４月末、地元の「田んぼの先生」を招き、御指導のもと５・６年生の児童は、田植えを行いました。あれから約１ヶ月、田んぼの稲は、写真の通り順調に生長しています。

　田植えの学習のねらいは２つあります。一つは「米作りの体験から生産や収穫の喜びを味わう」、もう一つは「米作りに関心を持たせ、自然の恵みについて理解する」というものです。農業体験学習には、たくさんの教育的効果が期待されています。また、現行の学習指導要領でも「心の教育の充実」が重視されています。

　この田植えの経験をこれからの学習・生活にも生かし、大平小学校の教育活動につなげていきたいと思います。

【４月２８日：田植えの様子から】

【６月初旬：田んぼの様子から】