６月１６日・１７日はフリー参観です。今日は、午前中の３校時・４校時がフリー参観でした。感染症対策として、検温や手指消毒等に御協力いただき、授業を参観していただきました。

　お父さんやお母さんが授業を見にくる日ですから、１年生から６年生の児童は、少々緊張しながらも、良いところを見せようと意欲的に学習に取り組んでいたことと思います。

　明日はフリー参観２日目となります。明日も本日と同様に３校時と４校時の日程で行います。たくさんの保護者の方々に授業を参観いただけるよう、お願いいたします。

【各学年の授業の様子から：左から１年算数・２年体育・３年社会】

【学習センターの様子】

【各学年の授業の様子から：左から４年理科・５年社会・６年算数】

　新型コロナウイルス感染症が流行る以前、大平小学校では、決められた朝の時間帯に各地区ごとの児童が昇降口に立ち、登校してくる児童に対して「あいさつ運動」を展開していました。残念ながら現在は、「あいさつ運動」を行うことができません。

　その代わりに、本校では、進んで気持ちよいあいさつができるようにする取組として、「あいさつ名人」の認定を行っています。本校西口階段付近に、「あいさつ名人」を紹介する掲示板があり、「あいさつ名人」になった児童は写真とともに紹介されます。

　あいさつ名人の認定は、各月ごとに、大平小学校の教職員の投票により決定されます。「あいさつ名人」の次は、「あいさつ達人」と認定されていきます。ちなみに、昨年度の１年間の実績は、あいさつ名人となった児童は約６０人、あいさつ達人は、約２０人でした。

　明るく元気の良いあいさつは、お互いに気持ちよい雰囲気を作ります。これからも学校ではあいさつ指導を継続して行ってまいりますので、御家庭でも、ぜひ気持ちよいあいさつを勧めてください。

【西側階段の掲示板について】

　４月末、地元の「田んぼの先生」を招き、御指導のもと５・６年生の児童は、田植えを行いました。あれから約１ヶ月、田んぼの稲は、写真の通り順調に生長しています。

　田植えの学習のねらいは２つあります。一つは「米作りの体験から生産や収穫の喜びを味わう」、もう一つは「米作りに関心を持たせ、自然の恵みについて理解する」というものです。農業体験学習には、たくさんの教育的効果が期待されています。また、現行の学習指導要領でも「心の教育の充実」が重視されています。

　この田植えの経験をこれからの学習・生活にも生かし、大平小学校の教育活動につなげていきたいと思います。

【４月２８日：田植えの様子から】

【６月初旬：田んぼの様子から】

　おやじの会の皆様により綺麗にしていただいたプールですが、昨日（６月９日）に５・６年生の児童たちが、仕上げの清掃を行い、隅々まで綺麗になりました。そして本日、午前９時過ぎに注水を開始しました。つい先ほど、水を止めましたが、満水までは、まだまだ時間が掛かりそうです。

　プール開きは、６月１７日（金）を予定していますが、プール設備の保守点検等を行い、安全を確認するため、その結果によっては、日程がずれることもありますので、御理解をお願いいたします。プール開きの日程が変わる場合は、「さくら連絡網等」でお知らせいたします。

【プールの様子から：左午前９時頃、右午後３時頃】

　本日の山武郡市陸上競技大会には、３０校の小学校から、代表の児童が一斉に集いました。当初は曇り空でしたが、午後にはすっかり晴れ上がり、予定されたプログラムも全て行うことができました。大会は、感染予防の観点から、声を上げての応援はできませんでしたが、各校の児童たちは、出場している友だちを拍手で支えていました。

　大平小学校の、代表選手も各競技に全力で頑張りました。決勝に進むことはかないませんでしたが、最後まで手を抜かず力を出し切りました。選手として参加した皆さん、お疲れ様でした。また、朝早くから子どもたちを大会に送り出していただいた御家族の皆様、ありがとうございました。

【競技の様子から】

　廊下の掲示について紹介します。　

　６年生は図工の学習で、水墨画について学び、自分自身の作品を描きました。いつもは字を書くために使っている墨を今回は【絵を描く道具】として用い、「にじみ」や「かすれ」等を用いて描きました。

　墨の濃淡を生かした表現はとても難しく、思うような濃さにならないこともあります。中々思いどおりならず、苦戦する姿も見られましたが、子どもたちは、味のある楽しい作品を完成させることができました。

【６年生の水墨画の作品から】

　本日の２校時、６年生を対象に「健康教室」を開催しました。

　市役所の健康支援課から、保健師さん並びに栄養士さんを招いての特別な学習です。あらかじめ子どもたちには、健康に関するアンケート（睡眠時間や食事に関する質問等）に回答し、子どもたちの現状に合わせた学習内容を行ってくれました。

　６年生の子どもたちは、講師の先生からの質問に対して、グループ内で討議をしながら、意見をまとめ発表しました。本学習では、生活習慣病予防のために、適切な運動を行い、健康的な食事や十分な睡眠を取ることが大切であるということを学びました。

　本日学んだ内容について、御家庭においても、子どもたちから聞いていただき、参考としていただけば幸いです。

【６年生の保健教室の様子から】

　快晴のもと、おやじの会の皆様にお集まりいただき、活動の第一弾として【プール清掃】を行いました。

　「できることをできるだけ」をモットーとして、その時に協力していただけるお父さん方に集まっていただき奉仕活動を行っていただいています。

　昨年度は、感染症予防のため、プール学習は行えませんでしたが、今年は、制限緩和がなされているため、健康管理をしっかりと行い、ソーシャルディスタンスを保ちながら、プール学習を進めてまいります。

　お父さん方の作業ぶりは、テキパキとしていて、無駄がなく、２年間分のプールの汚れが、みるみるうちに綺麗になっていきました。細かい仕上げ掃除は、子どもたちにの手で行い、自分たちの学習のためにプールを綺麗にするという意識を育てていきたいと考えています。

【おやじの会の作業風景から】

　総合学習の一環として、２年生の児童たちは、小グループに分かれ、1年生を連れて校舎案内を行いました。

　２年生は、案内するための教室の順路を考えたり、各教室について調べて、クイズ形式にまとめたりしました。当日は、２年生の児童一人一人から説明があり、１年生にクイズを出しました。

　１年生の児童は、２年生の後に続いて、校内探検を進めていました。２年生の説明をよく聞き、指示に従っていました。理科室の準備室にも入ることができました。普段入ることが無い部屋なので興味津々でした。

　楽しい学習の時間はあっという間に終了しました。

　２年生の児童は、下級生の前で立派な態度で案内をしてくれました。

【校内探検の様子から】

　昨日の朝会では、「６月は、これまで以上に落ち着いて学習に取り組む月にしよう！」と子どもたちに呼びかけました。

　大平小学校では、７つの学習規律（スタンダード）を学級担任が意識して、共通の指導項目として掲げ、子どもたちの学習を推進しています。その内容は、以下のとおりです。

１「学習準備」：必要なもの（教科書・ノートと下敷・筆箱）を机上の所定の位置に整理して置く。

２「チャイム着席」：チャイムとともに授業が始められるようにする。

３「話の聞き方」：話している人に体を向けて、話を聞く。その際、うなずいたり相槌をうったりする。

４「話し方」：話を聞いている人を見て、はっきりとした声で丁寧に話す。

５「ノートの書き方」：毎回の授業で、先生方が書いている学習の「ねらい」や「まとめ」をきちんと書く。

６「鉛筆の持ち方」：正しく鉛筆を持つ（各教室には、鉛筆の持ち方のお手本が掲示されています。）。

７「よい姿勢を保つ」：市内学校の共通指導項目「ぐう・ぺた・ぴん」（正しく座る姿勢）を意識する。

 　以上示したことは、当たり前の内容ですが、子どもの発達段階も有り、各学年の課題はそれぞれ異なっています。

大平小学校の教職員は、子どもたちに７つのスタンダードを意識させながら、日々の学習活動を推進しています。是非御家庭でも、子どもたちに学習規律が意識できているのかどうか、声かけをお願いいたします。

【学習の様子から】