３年生は、社会科の学習で、「安全なくらしを守るはたらき」について学習しています。「事故や事件からくらしを守る」の単元では、警察署など関係機関の仕事や安全を守るための取組について学んできました。

　今日は、学校での学習を更に深めるため、千葉県警察本部に社会科校外学習に行ってきました。警察本部では、事件・事故を未然に防ぐための取組や事件・事故が起こってしまった時の通報や対応の流れ等について施設を回りながら説明を受けました。警察本部には、たくさんの部署があり、たくさんの警察官が自分たちの安全な生活を守るために日夜働いてくれていることに気づくことができました。

　今後は、校外学習の振り返りをすると共に、安全なくらしをするために自分たちができることについても考えてほしいと思います。

　本日、５校時は、フリー参観の時間として、１，２年生は「こつこつ健康教室」、３～６年生は「スマホ・ケータイ安全教室」を実施しました。保護者の方も多く集まるということで、学校評議委員さんや家庭教育指導員さんにも出席いただき、「１０００カ所ミニ集会」「家庭教育学級」も兼ねる形での開催となりました。

　「スマホ・ケータイ安全教室」は、マルチメディア振興センター　市村　暁恵　氏を講師に迎えました。子どもたちのスマートフォンや携帯電話、パソコンやタブレット端末を使用してインターネットと繋がる頻度や時間の長さに驚かされます。子どもたちは、スマートフォンや携帯電話の使用に伴うトラブルについて知り、リスクを回避する能力や情報を適切に使うことの大切さについて学ぶことができました。

　「こつこつ健康教室」は、「さんむ医療センター骨粗鬆症リエゾンサービス委員会の医師・技師」に加え、山武市観光大使で芸術家のバルサミコヤスさんを講師に迎えました。骨の形成についてや将来にむけた骨粗鬆症の予防・生活習慣の改善について学びました。

　クイズ形式での骨を丈夫にする食事・生活習慣の講話は、低学年の子どもたちにもとてもわかりやすかったです。また、バルサミコヤスさんは、骨の形をした画用紙にスポンジで出来たスタンプに絵の具を付けて押していく体験を通して、普段の食事・運動の大切さを教えてくれました。

　本日の２つの教室で教えていただいたことを通して、正しい知識や習慣を身に付け、生活することが「自分・友だち・家族」みんなを大切にすることに繋がっているのだと感じました。

　たくさんの方に御協力いただきましたことに心より感謝申し上げます。

　１０日（火）に続き５，６年生が書き初め練習会を行いました。

　５年生の課題は「新しい年」、６年生の課題は「初春の風」です。５・６年生は、さすがに落ち着いて取り組んでいました。講師の大川戸　直美先生が児童一人一人に名前入りで書いてくださった手本（３～６年生７４人分）をよく見ながら集中して書き初め用紙に向かっていました。大川戸先生のポイントを押さえた指導、温かな声かけによって、子どもたちは、短い時間の中でもどんどん上達していました。今後は、更に練習を重ね、納得のいく１枚を仕上げてほしいと思います。

　２日間にわたり丁寧に御指導くださった、大川戸先生に感謝申し上げます。

　本日、３年生と４年生の書き初め練習会がありました。

　今年も昨年同様、大川戸　直美　先生をお迎えして、２日間に分けて実施します。

　３年生は、初めての書き初めになります。半紙とは違い長い書き初め用紙に戸惑ったり、床で書く姿勢がうまくいかなかったりする様子が見られました。それでも、先生の指導で大きく堂々とした字を書けるようになってきました。

　３年生の課題は「手まり」、４年生の課題は「うめの花」です。先生の丁寧な指導や声かけにより子どもたちも一生懸命に課題と向き合うことが出来ていました。それぞれ２コマの練習時間でしたがずいぶん上達が見られました。

　天気が良い日が続き、空気が乾燥してきているせいでしょうか、今週に入り、本校でもインフルエンザ等、感染症による欠席の報告が増えてきました。まだ、全校への拡大は、見られませんが安心は出来ない状況です。

　本校では、感染症対策として、「手洗い、うがい、バランスの良い食事、運動、十分な睡眠、人混みでのマスク、予防接種　等」を励行しています。各教室には、空気清浄機、加湿器、サーキュレーターなどを備え感染予防に努めています。2学期も残りわずかです。体調管理に努め、元気に登校してもらいたいです。

　本日、2年生が生活科「楽しさひろがれわたしのおもちゃ」の学習に1年生を招待していました。自分たちで作ったおもちゃで遊ぶ場所「おもちゃランド」を作り、1年生に楽しんでもらうという学習です。

　作ったおもちゃは、「糸でんわ、かいじゅうスピーカー、ピヨピヨかえる、かん笛、おどるヘビ、ジェットカー、紙とんぼ、ゴムロケット」の8個です。2年生は、8コーナーに別れ、1年生に遊び方を教えて、遊ばせてあげたり、おもちゃを一緒に作ってあげたりしていました。自分たちも1年生の時に招待してもらい楽しませてもらったことを思い出したようでした。おもちゃは、簡単な仕掛けなのに、大きな音がでたり、飛んだり、跳ねたり、1年生は、大喜びでした。１・2年生一緒に楽しい時間を過ごすことができました。

　昨日、わくわくタイム（ロング昼休み）の時間に「縦割り班活動」を実施しました。活動場所と活動時間を分け、鬼ごっことドッジボールを行いました。天気も良く、子どもたちは、高学年の児童を中心に元気に外遊びを楽しみました。

　本校は、小規模校なので、1年生から6年生までほぼ顔見知りで、触れあう機会もあります。しかし、校内や放課後などで学年を超えて集団で遊ぶ 機会は少ないと思います。

　また、帰宅後の遊び方も昔とは違います。最近の待ち合わせは、オンラインゲームの中ということが多いのだそうです。世の中の流れとはいえ何だかさみしさを感じます。学校の中では、みんなが直接関わり合い、顔をつきあわせて学習したり、一緒に遊んだりしながら交友関係を広げ、深めてもらいたいと思います。

　学校は、朝の歌で季節を感じることがあります。12月に入り、各クラスから一斉にクリスマスソングが聞こえてきました。その元気な歌声から、子どもたちがクリスマスを待ち遠しく思っている気持ちが伝わってきました。大人は、12月は年の瀬＝お正月と考えてしまいがちですが、子どもたちにとっては、12月は、「クリスマス」というイメージが強いのだと思います。元気よく、明るい気持ちで12月をしっかり締めくくり、楽しみなクリスマスやお正月を迎えて欲しいと思います。

　師走に入りました。今日は、12月とは思えないような良い天気で、休み時間には、多くの子どもたちが思い思いに校庭で過ごす様子が見られました。

　1年生の教室では、生活科の学習の学習を行っていました。自分たちで作ったどんぐり駒や松ぼっくりのけん玉で楽しく遊んだり、友だちと競い合ったりしていました。また、どのように工夫したらどんぐり駒がよく回るかを考え、その工夫を文章にしてカードに記入するなど学習を深めていました。

　残り少なくなった2学期、まとめがしっかり出来るよう過ごしていきたいと思います。

　本日、５年生が理科で「ふりこの性質」の学習に取り組んでいました。振り子が１往復する時間に着目して、おもりの重さや振り子の長さなどの条件を変えながら、振り子の運動の規則性を調べていました。振り子を何往復かさせ１往復の平均を求めるため、算数の「平均」の学習も入ってきます。

　予想をたて、実際に実験をして、今までの学習を生かしながら問題を解決する。子どもたちは、主体的に学習に取り組むことが出来ていました。知識の定着も図られることと思います。