６年生が１０月１３日（火）：千葉市少年自然の家、１５日（木）：鋸山・鴨川シーワールドに修学旅行で行ってきました。今年度はコロナウイルス感染症対策のため、例年の１泊・県外の旅行を見直し、県内・日帰りで実施しました。
　２日間とも天候に恵まれたとは言えませんでしたが、たくさんの思い出とお土産を手に満足そうな笑顔で学校に戻ってきました。なんだか一回りたくましくなった子ども達の姿を見て，充実した活動の様子が伝わってきました。
 　修学旅行が終わると，小学校生活も残り半分となります。残り少なくなった松尾小学校での日々をより充実したものにしてほしいと願っています。
 　６年生の皆さん、これからも松尾小学校のリーダーとしての活躍に期待します！
　　
※千葉市少年自然の家（バルバレー・まが玉作り・コンパスオリエンテーリング）
　　
　　
※鋸山・鴨川シーワールド

　保護者の皆様には、長い休校の期間を少しでも明るい気持ちになれるように、工夫しながら過ごされていることかと思います。本当に様々な不安の中で、御理解・御協力をいただいておりますことに深く感謝申し上げます。
　さて、５月７日（木）・８日（金）と臨時休校することになりました。
　先生方も５月７日（木）の学校再開に向けて、子どもたちを迎える準備を行っていたところでした。本当に残念な思いでいっぱいです。
　そこで今回は、先生方の児童のみなさんへの思いと子どもたちを待っている学校の様子をお伝えします。お子さまと一緒に見ていただけたら幸いです。

松尾小学校の児童のみなさんへ

みんな、元気にしているかな？
勉強をしているかな？
手洗い、うがいをしているかな？
好き嫌いなく、何でも食べているかな？
早寝早起き・歯みがきをしているかな？
体を動かしているかな？
先生たちは、みんなが元気に過ごしているのかと心配です。

みんなが、いない学校はとっても静かで、とっても寂しいです。
早くみんなの顔が見たいです。早くみんなに会いたいです。
教室もみんなを待っています。
先生たちは、みんなが登校できる日を、もう少し、もう少しと待っています。

みんなが登校したら、友達と一緒にいっぱい学習をしましょう。
いっぱい遊びましょう。
いっぱいお話をしましょう。
先生たちは、みんなと学校生活を送ることを、あと少し、あと少しと待っています。

あと少しのがまんと信じ、今できることを行いながら毎日を過ごしてください。
元気なみなさんに会える日を楽しみにしています。

松尾小学校の先生たちより
　　
　　
　　
　　

2月17日（月）に第３回松尾小学校運営協議会が行われ、今年度の活動内容の報告と学校評価の結果についての討議、来年度の活動内容の確認されました。
　初めに、今年度の活動の報告を①防犯教育事業と②交通安全指導について、校長が説明いたしました。その後、③市内小中学校の学校支援活動について生涯学習課が報告しました。①②についてはたくさんの地域や保護者の方に支援していただいたことと、防犯事業公開では児童の活動を多くの先生たちに見ていただいたことを伝えました。議事では、①保護者・児童・教職員のアンケート結果と考察、②来年度の教育課程の柱、③運営委員の活動内容について説明し、一人一人の委員が意見を述べました。その中から松尾小の課題として話されたのが、①あいさつ、②学習態度、③清掃・環境美化の充実でした。
　そこで、協議会としては、学校の課題と困り感をきちんと把握し、来年度以降、何ができるか考え活動の内容を具体化していくことになりました。統合一年目で保護者も地域も手探りの中、進めてきたコミュニティスクールです。今年度の活動を踏まえて、来年度以降は上記のことを学校の活動の柱として、取り組んでいきたいと思います。

11月1日（金）、松尾小学校は市の音楽発表会に参加しました。

松尾小の発表は校内音楽発表会でも披露した金管部の発表「365日の紙飛行機」と、5・6年生全員の合唱「ＣＯＳＭＯＳ」でした。発表は後半だったので、他の学校の発表を聞き、緊張しながら出番を待ちました。
　　
　金管部の演奏は４月から始めたばかりの４年生も混じりつつ、各パートの安定した音程とバランスの良さ、ソロ演奏の演出とそれに応える児童の頑張りが見られました。
　合唱は人数の多さが際立っていました。しかし、発表は数に頼った大声だけの大雑把な合唱ではありませんでした。パートごとの音量とバランス、歌詞の意味を理解した強弱や大小の抑揚など、指導された内容を一人一人の児童がしっかりと理解をして取り組んだからこその感動の歌声となりました
　　
　緊張の中で素晴らしい体験をした児童たちでした。見にきていただいた保護者・地域のみなさんありがとうございました。

　
　日本の原始・古代から近代に至るまでの歴史と日本人の民俗世界をテーマにたくさんの展示があり，６年生は班別で見学していましたが，まだまだ見たりないようでした。特に，社会科で学習した時代の展示については，興味深い様子でじっくり見たりメモをとったりしていました。
　「体験！考古学（土器から生活を考える）」というプログラムで，実物の土器を触ってその時代の人達の生活を考える学習もしました。６年生は，それぞれがしっかり考え，自分の意見を発表していました。　見学だけの学習より，さらに深く歴史について知り，考えることのできた校外学習となりました。これからの社会科で近代までの歴史について学習します。