いよいよ３学期もあと二日となりました。

　本日の午前中は、お楽しみ会（学級活動）に向けた準備や、実際にお楽しみ会を行っている学年がいくつかありました。いくつかの係に分かれて、自分の分担をしっかりと準備しながらも、ワクワクしながら活動を行っていました。また、実際にお楽しみ会を行っている子どもたちは、のびのびと活動をしていました。

【各学年（１・３年）の様子】

　午後からは、各学年の子どもたちは、机を廊下に出して、教室内の床をピカピカに磨き上げ、ロッカーや棚を整理し、学年末の大掃除に勤しんでいました。放課後、教職員により床にワックスがかけられ、ピカピカな教室環境になりました！

【大掃除の様子】

　次の新しい学年の子どもたちも、これで教室を綺麗に使えますね。

　６年生が巣立った後の教室の様子は、なんだか寂しい感じがします。６年生の個性豊かな面々の様子を思い浮かべると、改めてその存在感が大きかったんだなと感じさせられます。

　さて、卒業式の様子をお伝えできなかったので、改めて写真でお伝えします。

　第１３３回大平小学校卒業証書授与式が行われました。曇り空で少々北寄りの冷たい風が吹いていましたが、体育館の中は、卒業生の保護者の方々、在校生、教職員で温かい雰囲気を作り上げ、卒業生を包み込んでいました。

　呼名の返事が体育館に響き渡りました。綺麗な歌声も、体育館にいる人達の心に届いていたと思います。とても素晴らしい卒業生の姿を見ることができました。

　立派な姿で卒業していく６年生のみなさんに、「本当におめでとう！」。

　そして、本日の卒業式に関わっていただいた全ての人達に、「ありがとうございました！！」。

【卒業式前の学活の様子から】

【式後最後の学活の様子・６年生保護者から記念品贈呈・見送りの中の卒業生たち】

※式本番の写真については、後日ホームページにアップする予定です。楽しみにしていてください。

　卒業式前日、各学年の子どもたちは、いっそう丁寧に清掃活動に力を入れ、６年生が気持ちよく卒業式を迎えられるようにとせっせと掃き掃除や床ふきを頑張っていました。

【清掃の様子から】

　明日は天気があまり良くない予報もありますが、晴れていても、そうでなくても６年生に気持ちよく式に臨んでもらえるよう一生懸命に在校生たちは、環境を整えました。保護者の方には、明日是非見ていただきたいポイントを紹介したいと思います。

【校庭の様子】

　正門やムシムシ山の木々は綺麗に整えられています。また、花壇には花が植えられました。

【保護者入り口・東側昇降口から校内の様子】

　　看板を設置しました。また、６年生の上履きも整然と整えられています。

　東側階段の掲示コーナーには５年生からの個性的な卒業メッセージが飾られています。また、１年生教室前にも、６年生に送る言葉と綺麗な桜の花びらが飾ってあります。１年生児童が、色紙を丁寧に切りながら少しずつ作成したものです。

　保健室前には、６年間の成長の記録が掲示してあります。やはり、６年間の月日は子どもたちの体と心を大きく成長させます。そして、保健室の先に受け付けがありますので、卓上の花を目安にいらしてください。

　体育館の会場については、明日の楽しみということで、次に６年生の教室です。教室の外側には、５年生からのメッセージ。黒板は綺麗に装飾がされており、中央のスペースには、６年担任の最後のメッセージが書かれる予定です。教室内は、すっかりと荷物が無くなっています。

　机の上には、胸花、卒業祝い、PTAから記念のマグカップ（素敵なデザインです保護者の方々も楽しみに！）が置かれています。子どもたちは、どんな反応を見せてくれるのでしょうか。

【おまけの写真】

　おまけです。２年生教室前には、６年生を送る会で使用したメッセージが装飾されています。また、体育館の一角には、【感謝】を【英語】で綴った６年生の手紙がありますので、是非御覧ください。

　大平小学校は、大変古い校舎ですが、ピカピカに磨き上げ、心のこもった装飾をして、明日の卒業式の準備を完了しました。６年生のみなさん、明日は、小学校生活最後の１日です。どうか一人一人の力で、素晴らしい卒業式を作り上げてください。期待しています！

　2校時と３校時にかけて、卒業式の予行練習が行われました。

　式の流れを一通り、通しで行いました。子どもたちも緊張した面持ちで予行練習に臨みました。呼名の返事、座る姿勢、歌う姿など６年生はやはり他学年の見本となる態度を見せてくれました。

　今日の予行練習には、飛び入りで２年生の子どもたちも参加しました。緊張感の漂う体育館の中で、２年児童は、身を乗り出して６年生の姿に見入っていました。

　本番の卒業式、立派な卒業生の姿が見られることを期待しています。

【予行練習から】

　今週末の卒業式に向けて、着々と準備を進めています。

　体育館を少しでも綺麗にしようと、掃除強化週間を設けて取り組んでいます。体育館では、５年生の児童達が、一生懸命に床を磨き上げてくれていました。

　放課後には、大平小学校の教職員で、体育館の床にワックスがけを行いました。

　ピカピカの床は、気持ちのいいものです。「６年生に気持ちよく卒業式を迎えてもらいたい。」そういった思いが掃除をする姿からも伝わってきます。

　朝、時折強く降っていた雨が、午前中にはあがり、昼頃までには、20℃を超す暖かさ（暑さ）となりました。心地よい風が吹き、過ごしやすい一日となりました。

　午前中、体育館では卒業式に向けた６年生の歌声練習がありました。また、今週からは、式当日に参加する予定の４年生、５年生も式練習に加わり、卒業式の流れを確認しました。在校生が参加することにより、練習にも緊張感が漂い、ピリリとした雰囲気が、伝わってきました。

　とても良い雰囲気で練習が行われていたと思います。卒業式で、立派な６年生の姿を期待しています。

【卒業式練習から】

　東日本大震災から１１年が過ぎます。

　大平小学校では、５校時終了後、「東日本大震災の記憶を風化させないよう、そして、被害にあわれた方々への弔意を表すため」に、教務主任の先生が一斉放送で、黙祷の趣旨を説明してくれた後、各クラスで１分間の黙祷を行いました。

　２０１１年３月１１日、午後２時４６分ごろ、東北沖で巨大地震が発生。東北や関東の沿岸に高さ１０メートルを超える津波が押し寄せ、死者・行方不明者は１万８千人を超え、甚大な被害を引き起こした巨大地震。津波の爪痕は、この山武市にも残されることになりました。

　校内の国旗掲揚台に掲げられた国旗、町旗、校旗も半旗としました。

　大平小学校の児童会役員の引き継ぎ式を行いました。児童会役員は全部で、７人。その内、児童会長を含む３人が６年生の児童です。役職は、会長、副会長、書記などがあります。

　式自体は、オンラインによるズーム開催となってしまいましたが、旧役員の児童から一言ずつ感想が述べられました。旧役員からは、「今まで行ってきた児童会活動をしっかりと受け継いでいって欲しい。」と激励があり、新役員の児童からは、「児童会活動を受け継ぎ、これからも大平小学校をよりよくするために頑張る。」という主旨の決意が表明されました。

　旧メンバーの皆さん、「児童会活動に力を尽くしてくれて、ありがとうございました。」

　新メンバーの皆さん、「学校のリーダーとして、これからも頑張ってください。」

【引き継ぎ式の様子：左旧役員のメンバー・右引き継ぎ式】

【引き継ぎ式の様子：左新役員のメンバー・右拍手をおくる６年生】

　午前中の体育館にて、６年生は再び集い、卒業式練習を行っていました。

　本日の練習のメインは、卒業証書授与に関する動作や導線の確認です。担任の指導のもと、子どもたちは一連の流れを実際に行い、動作などを確認していきました。どことなくぎこちない様子でしたが、まだまだこれからです。

　「しっかりした卒業生の姿」を見せられるよう、学級担任と６年生児童は、真剣に練習に臨んでいきます。

【６年生：卒業式の練習から】

　午前中、体育館からピアノの音が聞こえてきました。

　いよいよ卒業式の合唱練習が始まりました。間隔を十分に開けて、マスクを着用したままの合唱となりますが、今年は卒業の歌をしっかりと歌ってもらおうと思っています。今後の校内での感染状況にもよりますが、今のところ予定どおり合唱を行います。

　６年生の子どもたちは、卒業式に２曲の合唱を披露します。曲は、「旅立ちの日に」と「変わらないもの」です。今日の歌声は、まだまだでしたが、卒業式当日までには、最高の歌声になるよう子どもたちの活動を後押ししていきたいと考えます。

【６年生合唱練習の様子から】

　午前中、体育館にて、６年生の子どもたちが、椅子を並べて落ち着いた雰囲気で、担任の先生の話に聞き入っていました。いよいよ卒業式に向けての練習が始まりました。

　担任の先生も、礼法指導や卒業式に臨む心構え等、色々な話を６年生の子どもたちに熱心に、丁寧に伝えてくれていました。

　コロナ禍における卒業式となりますが、６年生の子どもたちには、感動と共にしっかりと小学校生活を振り返り、新しい中学校生活に大きな希望を抱けるような、素晴らしい卒業式にしてもらいたいと思います。

【６年生：卒業式の練習から】

　これを６年生が、直接見たらどんな表情を見せてくれるのだろう・・・と思えるほど各学年の出し物（劇や歌やメッセージ）は、楽しく且つ心温まる内容に仕上がっていました。また、保護者の皆様に観覧していただける機会が無くなってしまったことをとても残念に思います。

　【体育館での撮影の様子（１年生と４年生）】

　午後、再び体育館を訪れると、今度は、６年生が、在校生へ送るお礼のメッセージを録画していました。

見応え十分の６年生の発表でした。在校生の皆さん、楽しみにしていてください！

【６年生の撮影の様子から】

　以前、４年生の図工の作品で、「版画」を紹介しました。（※２月８日の記事で紹介）

　３月現在、４年生の子どもたちは、白黒で作成した版画に、更に色をつけて、よりよいものに仕上げていましたので紹介したします。

【４年生版画の作品から】

　色がついた作品も味わい深いものです。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　２月、あいさつ名人の木に、３人（１年生１人、２年生１人、４年生１人）の児童が加わりました。合計で５２人のあいさつ名人の花が咲きました。

（内訳：4・5月に5人,6月に16人,7月に10人,9月に6人,10月に5人,11月に3人,12月に2人,1月に2人,2月に3人）

　また、新たに【あいさつの達人】として、２名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　本年度は後１月ですが、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【小学校西側階段付近に掲示：『あいさつ名人の木』】　　【小学校職員室入り口付近に掲示：『あいさつの達人』】

　年度の締めくくりの３月がスタートしました。３月といえば、やはり６年生の「卒業」です。

　コロナ禍の卒業式となりますが、できるだけこれまでと同様の内容で卒業式を行っていこうと思います。今、６学年の担任を中心に式の準備を進めています。

　６年生の子どもたちも、残り少ない小学校生活をしっかりと送り、最高学年としての立派な姿を、在校生に見せつけて欲しいと思います。

【６年生の卒業制作から】

　さて、話は変わりますが、今週の金曜日に６年生を送る会を予定していました。実際に全校が集まっての会は中止となりましたが、各学級は、６年生を送る会で披露しようとしていた内容を録画して、感謝の気持ちを伝えようとしています。どのような内容になるのか楽しみです。

【６年生へのメッセージ練習場面から】

　本日は、学力テストの２日目でした。１・２年生は、「算数」のテストを、３年生から６年生までは、算数に加えて、「社会」を受けました。この二日間で、１・２年生は２教科を、３年生から６年生は、４教科のテストを受けたことになります。

　さて、話は変わりますが、２月２４日（昨日）と２５日（本日）は、千葉県の県立高等学校入学者選抜（いわゆる高校入試）にも当たります。中学３年生に子どもをもつ御家庭の親御さんは、合格発表まで気が抜けない状況であることと思います。

　千葉県教育委員会は、これまでの入試問題の結果から生徒の分析を次のようにしています。

【分析】：与えられた条件をもとに自分で考え判断し、文章や式にして表現する「記述式問題に弱い」

　今回の学力テストにおいても、条件を提示され、式を立てて、答えに導く過程を大切にする問題が数多く出題されていました。そこで苦労している子どもたちも少なくはありませんでした。

　県教委は、弱点の克服として、授業の取組で、「学習したことを関連付け、整理をし、自分の言葉でまとめる。」ことを提案しています。大平小学校でも、大いに力を入れて取り組んでいくべき課題であると認識しています。

【１年生から６年生のテストを受ける様子】

　本日は、学力テストの初日です。１・２年生は、「国語」のテスト、３年生から６年生までは、国語に加えて、「理科」のテストを受けました。

　１年生は、初めての学力テストとあって、最初の内は戸惑った様子も見られましたが、担任の指示どおりテストを進め最後まで頑張っていました。１年間のまとめのテストですから、問題（読む）量が多く、苦労している１・２年生の姿も見られました。

　国語科においては、練習したから直ぐに「読解力」がつくというわけではありません。普段からの地道な積み重ね＝努力をし続けるしかありません。大平小学校では、児童一人一人のテスト結果をしっかりと分析して、今後の指導に活かしていけるよう取り組んでまいります。

【テスト前の様子４・５・６年生】

　学力テストの直前まで、復習の学習をしていました。

【テスト前：２年生担任からの励まし】

【テストの様子１・２・３年生】

　令和４年４月１日から、松尾中学校と蓮沼中学校が統合し、山武望洋中学校が開校する予定です。

　大平小学校では、山武望洋中学校のジャージ並びに男女の制服の見本を廊下に掲示しています。特に６年生の児童達は廊下で足を止めて制服等に見入っていました。何人かの６年生児童に「制服等を準備しましたか？」と質問しましたが、もう既に注文しているとのこと。

　４月からの中学校生活に思いを馳せている様子でした。

　４年生の総合学習では、先週から２週間にわたって「共に生きるために」という単元の学習を行っています。前回は「高齢者疑似体験」を行いました。そして、今回の学習では、「車いす」の体験をしました。

　車いすに座る役と押す役に分かれての体験学習です。体育館に障害物を置き、実際に友人を乗せた車いすを押してみます。段差やデコボコな道を慎重に進みます。車いすを押す児童は、相手に声を掛けながら操作していました。それは、できるだけ相手に恐怖を感じさせないように、そして、安心して乗ってもらえるようにとの配慮からです。

　車いすを「押す」体験、車いすを「押してもらう」体験を経て、４年生の子どもたちは、大いに感じることがあった様子でした。

【体育館にて車いす体験の様子から】