非常に寒い朝でしたが、学校には子どもたちの元気な姿が見られ、いつもどおりの活気が戻りました。

３学期の始業に当たって、学校長からは次のような話をしました。

　『３学期は、何と５０日弱しかありません。その短い中で、今の学年の仕上げと、次にやってくる学年の準備をする学期です。３学期をより充実させるために３つのヒントを言います。』

（１）１つのことをとことんやる！

　今まで先生やお家の人から注意されたことの中から１つ決めてとことんやる。（返事やあいさつの声、テストの見直し、えんぴつの持ち方、宿題忘れ、早寝早起きなど）

（２）苦手なことをがんばる！
　勉強や運動で苦手なことが少しでもできるように頑張る。（算数の計算や文章問題、鉄棒やマラソンなど）

（３）「ありがとう」とたくさん言う！
　お家の人や先生、友だち、地域の人達に対して、どんなに小さなことでもいいから、日頃見ていなかったことや、気がつかなかったことをもう少し注意して見ることで、感謝の言葉をもっと言えるようにする。

　『４月から１つ上の学年にジャンプするために、しっかり仕上げと準備をしいきましょう。』

【左から体育館での始業式・６年生の寅年生まれの男子、女子による新年の決意発表・式後の表彰式の様子】

　２０２２年がスタートしました。明けましておめでとうございます。今日から大平小学校もスタートです。

　大平っ子達は、冬期休業中も、毎日健康に過ごしているでしょうか。冬休みの課題は順調に進んでいますか？

３学期のスタートに向けて、体のリズムをしっかりと整えてください。

　大平小学校は、朝の寒さで池が凍っていましたが、太陽に照らされてグラウンドは黄金色に輝いていました。職員室では、何名かの先生方が、新学期の準備をしています。

　皆さんが元気に登校してくるのを楽しみに待っています。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　１２月、あいさつ名人の木に、２人（４年生１人、６年生１人）の児童が加わりました。合計で４７人のあいさつ名人の花が咲きました。

（内訳：４・５月に５人、６月に１６人、７月に１０人、９月に６人、１０月に５人、１１月に３人、１２月に２人）

　また、新たに【あいさつの達人】として、７名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　これからも、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！
 

【小学校西側階段付近に掲示：『あいさつ名人の木』】　　【小学校職員室入り口付近に掲示：『あいさつの達人』】

　新型コロナウイルス感染症による緊急事態宣言下にスタートした２学期も本日をもって終了します。

　子どもたちは７８日間の学校生活を過ごしました。今日は、本年度初となる体育館での式（終業式）を行いました。体育館はひんやりとしていましたが、児童一人一人の態度はしっかりと背筋を伸ばし話を聴くことができていました。

　式の後は、色々な分野での受賞者に、表彰が行われました。

 　その後は、学級にて通知表渡しです。各学級担任は、子どもたち一人一人に「頑張ったこ」とや「これから頑張るべき課題」について丁寧に説明し、通知表を手渡していました。通知表を見ながら子どもたちは２学期を感慨深く振り返っていました。

　御家庭でも、どんな２学期であったのか、子どもと共に振り返っていただき、子どもの話に注意深く耳を傾け、成長した部分は大いに褒め、今後の課題に対しては、頑張っていこうと温かく励ましていただけると幸いです。また、終業式の話の中で、子どもたちには、「新年の決意を１つしてくること」と宿題を出しました。是非、御家庭でも話し合ってみてください。

　２学期も、今日を含めてあと２日となりました。今日は午前中４時間、給食を食べて一斉下校です。昨日の午後の時間に大掃除も行い、古い校舎も綺麗に（？）なりました。

　今日は各学年のお楽しみ会の様子をお伝えします。楽しみ方はそれぞれでした。まず、教室の中では、「フルーツバスケット」をしたり、児童が「クイズや得意技（ダンスや空手の型）を披露」したりしていました。

　体育館では、「鬼ごっこ」、

　校庭では「クラス全員リレー」や「ドッヂボール」をして盛り上がっていました。各学年いろいろな楽しみ会を行っていましたが、見ていてやはり一番印象的だったのは、子どもたちと先生達が心から楽しむ姿と満面の笑顔でした。

【おまけ】

　今日で２学期の給食は終了となります。今日のメニューは、「トマトピラフ、鶏肉照り焼き、花野菜サラダ、星パスタスープ、ミニケーキ」でした。子どもたちは、デザートのケーキまでしっかりと美味しそうにいただいていました。

　午前中にとても楽しい２つの企画（授業）が実施されました。

　一つは、学セの子どもたちが主催した「クリスマスワークショップ」です。簡単なスノードームを作ろうという企画で、子どもたちが自分たちの力でワークショップを開き、作り方を説明し、作品を完成させます。説明を工夫してみたり、実際に手伝って作業を進めたりと子どもたちなりに考えたワークショップとなりました。

　もう一つは、２年生の児童による「わくわくおもちゃパーティー」です。２年生の児童がマンツーマンで１年生の児童に、簡単なおもちゃの作り方を説明し、作品を完成させます。他の人に何かを分かりやすく説明するという活動は難しいことですがとても大切な学習活動の一つです。

　これらの活動をとおして、また一つ子どもたちは良い経験をすることができたと思います。

　冬期休業まで残り４日間です。本日の大平小学校の様子をお伝えします。

　まず１年生と２年生は、それぞれの学級でお楽しみ会を企画しているようです。１年生は、業間休みの時間等をつかって、各係に分かれてお楽しみ会の準備を進めていました。

　２年生は、１年生をさそって「わくわくおもちゃパーティー」を行う予定です。２年生の児童は、自分が作成したことがあるおもちゃを、１年生に説明しながら、一緒につくってあげるという企画です。

【２年生から１年生にお楽しみ会の招待状を渡している様子】

　３・５年生と４・６年生は、体育館で合同の習字練習を行いました。以前、習字の先生から教わったポイントを思い出しながら、練習を重ね、仕上げの１枚を担任の先生に提出していました。

【３・５年生の習字練習】

【４・６年生の習字練習】

　今日は全学年で、学校評価アンケートを行いました。今回は、児童一人一人が、自身のタブレットでアンケートに答えました。ICT支援員さんも各学級に入り、タブレットの操作を支援してくれていました。どの児童もしっかりと回答することができていました。

【１年生タブレットを利用した学校評価アンケート】

【おまけ】

　今日の給食は、和食でした！「麦ご飯・鯖の柚味噌煮・海苔あえ・のっぺい汁」←クリックすると写真が見られます

また、給食委員会の６年生の児童が、明日の献立をしっかりと記入し、掲示してくれました！

　２学期も残すところ、あと１週間となりました。

　朝はとても寒く、校庭にも霜が降りていましたが、お日様の日が差すと、ポカポカと暖かく、子どもたちは

業間休みや昼休みには、外で元気よく遊んでいました。

　１年生の児童たちが、お昼休み、お世話になった先生方に、手作りの「松ぼっくりツリー」をプレゼントしてくれました。また、５校時の学習では、４年生の児童が総合学習で作成した「安全マップ」を用いて、まとめの学習として、３年生の児童達にプレゼンテーションを行っていました。

　子どもたちが、２学期のまとめをしっかりと行って、よい冬期休業を迎えられるよう、この１週間を大切にしていきたいと考えています。

　朝はあいにくの雨でしたが、午後には雨も上がり、５校時の授業参観には多くの保護者の方々に来校していただきました。

【朝の会の様子から（２年生と３年生）】

　１・２年生は、担任による授業（１年生：国語、２年生：算数）を行い、３年生から６年生までの児童は、NTTドコモによる「ケータイ・スマホ教室」をオンライン形式で行いました。

【授業参観：１年生国語・２年生算数】

　授業参観の後は、学級懇談会等がありましたので、多くの保護者の方々に参観していただきました。これまでコロナ禍により学校への来校が制限されておりましたので、久々に保護者の方には、授業を参観していただいたことになります。

　１・２年生は、子どもたちの発表する姿をとおして、子どもたちの成長を感じていただけたのではないでしょうか。また、３年生以上の子どもたちには、学校としても喫緊の課題として捕らえている「情報モラル」について考えを深める機会になりました。保護者の方々にも一緒に情報モラルについて考えていただく良い機会となりました。

【ケータイスマホ教室：３年生・４年生・５年生・６年生】

【懇談会の様子：２年生・３年生】

　明日は、保護者による授業参観日（５校時）です。

　参観した際に、ぜひ見ていただきたい廊下掲示作品等についてお伝えします。まずは、１階からです。

【１年生教室前：クリスマスの装飾品「リース」を作りました。】

【２年生教室付近：色々な形の窓を開けてみると・・・】

続いて２階の様子です。

【３年生教室の前から】

【４年生・５年生・６年生教室前の作品】

【作品展で表彰された作品（４年生）】

【家庭科室前：６年生修学旅行の写真コーナーと６年生が作成したバッグ等】

【学セ前掲示（子どもの活動風景）と英語教室前の掲示（児童が表現した英語作品等）】

そして、なんと言っても見ていただきたいのが、子どもたちの笑顔と教職員の頑張る姿です。

【１２月１５日の５年生給食の風景から・１２月１６日２年生朝の会の様子から】

　給食について最後の話題です。今日は「給食の食べ残し」についてです。

　令和３年度、山武市内の小・中学校は全部で１６校、市内には２カ所の給食センターがあります。両方の給食センターは、一日に児童生徒約２９００人分の給食をまかなっています。

【山武市教育委員会HP：学校給食センターの概要から】

　給食は、子どもたちに必要なエネルギーの約3分の1（約650Kcal）がとれるよう、栄養士さんが日々の献立を考えています。また、子どもたちが給食を楽しむことができるよう、主食、主菜、副菜、に様々な食材を用いて、栄養バランスのよい給食を心掛けてくれています。

　子どもたちの成長期を支えてくれている給食ですが、市内の給食の食べ残し量は、多い月で、供給した給食の２０％以上になることもあるそうです。単純に食数で考えてみると、先ほど１日に市内児童生徒２９００食分と紹介しましたが、２０％は、５８０食分になります。それが一ヶ月分（約２０日）ですからものすごい量の、食べ残しが出ていることになります。

　大平小学校でも、食べ残しがなくなるよう、各学級担任が、あの手この手で指導してくれています。「もう一口頑張って食べてみよう」や「苦手なものから先に食べよう」といった声かけ、成長期における栄養摂取の大切さやフードロスの問題点などを説いています。それでも、食べ残しがなくならないのが現状です。

【左から６年生と４年生、１年生の様子】

【各学年の工夫として】

〇６年生は、担任の先生が「食べ残しのないように！」と呼びかけています。余った給食は、再度声かけをして、子どもに分配しています。

〇４年生では、苦手な野菜を食べきった友だちに、周りの友だちが「頑張ったね！」と拍手を送っていました。

〇１年生では、魚を食べやすい大きさにして骨を取り除き、しっかりと噛んで食べる工夫をしていました。

　今後も【給食の食べ残しゼロ】を目指して、学校でも継続して指導をしてまいります。御家庭におかれましても、「食べることの大切さ」に触れていただければ幸いです。

　これまで学校給食の目的や実際の配膳の様子等をお伝えしました。今回は、「給食への関心を高めるための工夫」についてです。まずは、メニューについてです。今週１週間の給食メニューです。

　今日は、セルフ中華丼です。週５日の給食の中で１日は、必ず中華のメニューが入ります。また、和食の日（火曜日）もあります。水曜日は、決まって麺類またはパンが主食の日となります。今週の木曜日は、松尾中のリクエストメニューで子どもたちも大好きな、唐揚げです。最後の金曜日には、月に一度のカレーライスが控えています。

　市内各校のリクエストメニューを取り入れたり、以前紹介したオリパラメニューのような、世界の代表的料理を取り入れたりと様々な工夫を凝らしてくれています。これらのメニューを見ただけでも、嬉しくなる子どもたちも多いと思います。

　食材の調理の仕方にも工夫があります。例えば、本日の給食では、子どもたちが食べやすいよう、春雨サラダの野菜は、細切りにされており、中華丼の野菜は、食べるのにちょうど良い大きさにカットされています。

　栄養バランスがとれた給食を残さず食べることが大切です。なぜなら、食べた食材は、全て子どもたちの体の成長に必要なエネルギーになるのですから。

　給食への関心を高める工夫として、もう一つ紹介します。それは「地産地消」という考え方です。身近な地域でとれた食材を使うことにより、食と農を身近に感じることができますし、伝統的な食文化について理解を深める絶好の機会になったりもします。【つづく】

　今日は「給食の配膳」についてです。１年生の様子を参考にお伝えします。

　大平小学校の給食の時間は、１２：１０から１２：５５分までの４５分間です。この時間の中で、給食準備と配膳を行い、昼食を食べて、後片付けを行います。

　４時間目が終わるとすぐに給食当番になっている児童は、手洗いを行います。その後、割烹着と帽子を身につけ、列に並びます。ここまでで１０分掛かります。その後、配膳室に行き担当の食器等を運んできます。

　【１年生の様子から】

　１２：２０頃から給食の配膳を開始します。１年生の児童達は、配膳する量を確認しながら丁寧に皿に盛り付けていきます。先生方の指導もあって、今では上手に配膳作業をこなしています。当番以外の児童は、自席で静かに待ちます。給食当番の掛け声で、順番で給食を取りに行きます。

　１２：３０頃には、配膳が完了です。あまったおかずやご飯は、食べられる児童に先生が配膳してくれます。

　児童達は、配膳してくれた友だちに「ありがとうございました」とお礼を伝え、「いただきます」の号令で、ようやく給食を食べられます。もちろん、黙食です。

　１２：５０分には、いったん全体で「ごちそうさまでした」の号令が掛けられます。まだ、女の子達が、食べ終わっていない様子です。給食の時間は、１２：５５までなので、５分間の延長です。

　１２：５５には全ての１年生が給食を食べ終えて、後片付けに入ります。当番以外の児童は歯磨きタイム。こうして給食の時間が終わります。【つづく】

　「今日の給食は何だろう？」誰もが一度は思ったことがあることだと思います。今回は、学校給食について、取り上げていきたいと思います。

　大平小学校でも多くの児童たちは、給食を楽しみにしています。３時間目の授業が終わるころになると「お腹がすいたなぁ」と漏らす子どもも少なくありません。「あと１時間頑張りましょう！」と担任は声かけします。

　国は、「学校給食とは、学校給食法に基づき実施され、成長期にある児童生徒の心身の健全な発達に資するものであり、児童生徒の食に関する正しい理解と適切な判断力を養う上で重要な役割を果たすものである。」としています。

　また、給食には、学習教材としての役割もあり、肥満、朝食欠食といった子供の食生活を改善するために、給食を通して、食に対する正しい知識と望ましい食習慣を身につけることができるよう、学校は食育に取り組んでいます。

　食育の一環として、大平小学校では、配膳室前に給食コーナーを設け、給食に関する情報提供を行い、啓発活動を行っています。給食委員会の仕事ですが、給食委員の児童は、【今日の献立】と【栄養価の表】を毎日更新しています。また、給食の野菜を残さないよう、よく食べる学級を「もりもり賞」として掲示しています。

【配膳室前の給食コーナーについて】

　給食委員会の児童は、交代制で、献立表に、メニューを記入し、給食栄養価の円グラフ表を完成させます。

　前日に山武市内一斉メールでもおしらせしたとおり、今日は朝から雨風が強い一日でした。

　昼休みの時間帯も雨が強く、子どもたちは、外で遊ぶことができません。各学年の様子ですが、今日は自席で読書をしたり、タブレット端末を使ったり、担任の先生の机の周りに集まってお話をしたりする児童が多かったです。

【左から、２年・３年・４年・６年】

　５年生の児童は、昼休みから、調理実習をスタートさせていました。今日の実習では、小学校の畑でとれた芋を使って「芋けんぴ」を作ります。芋の皮をむき、細切りにして、バターと砂糖で炒めます。調理室は終始、甘くてとても良いにおいが立ちこめていました。

【５年生調理実習の様子】

　昨日からの続きで、書初めについてです。

　今日は、午前中に６年生と３年生の書初め練習が行われました。講師の先生は引き続き昨日と同じ習字の先生でした。やさしく明るい表情の先生で、子どもたちにも分かりやすく御指導いただきました。また、丁寧な指導で、実際に子どもたちの手を取り、力の入れ方や線の太さや細さ等を体験させてくれました。

　２時間続けての練習でしたが、子どもたちは、真剣に取り組んでいたため、あっという間に時間が過ぎてしまったようでした。最後は、お気に入りの作品を担任の先生に提出して、書初めの授業を終えていました。

【６年生の様子】

【３年生の様子】

　本日の午前中、４年生・５年生の児童を対象に、書初め練習会を開催しました。

　今年度も、講師の先生をお招きし、筆の扱い方、そしてそれぞれの課題の文字の成り立ち、筆遣いなど、丁寧に御指導いただきました。子どもたちは、真剣に話を聞き、集中して練習を行っていました。

　やはり、正座をして筆で字を書くというのは、気持ちが引き締まるものです。習字にはさまざまなメリットがあるといいます。集中力がつく、姿勢がよくなる、落ち着きが出てくる、考える力もつく、さらには大人になっても役立ちます。ぜひ、御家庭でも休業中等に、書初めの練習 に取り組むように声をかけていただければと思います。

　明日は、３年生・６年生が書初め練習です。どんな字を見せてくれるのか楽しみです！

【４年生の様子】

【５年生の様子】

明日は、３年生と６年生の書初め練習があります。また、報告させていただきます。

　「大平小学校のシンボルは何？」と子どもたちに尋ねれば、きっと彼らは『ムーン』という名前をあげることと思います。『ムーン』は、英語のmoonからとった、大平小学校で唯一飼っている動物であるクジャクの名前です。数年前は、数匹のクジャクがいたそうですが、今現在は、たった１匹となっています。

　お昼休みになると、環境委員の児童が、クジャクに餌をやり、小屋の中を掃除します。

　子どもたちも手慣れたもので、ささっとゴミを掃き集め、クジャクの餌を山形に盛ります。クジャクも与えられた餌をパクリとついばんでいました。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月４日（金）大平小の『あいさつ名人』についての記事参照。】

　１１月、あいさつ名人の木に、３人（５年生２人、６年生１人）の児童が加わりました。合計で４５人のあいさつ名人の花が咲きました（４・５月に５人、６月に１６人、７月に１０人、９月に６人、１０月に５人）

　また、【あいさつの達人】に４名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　まだまだこれからも、たくさんのあいさつ名人の花が咲くことを期待しています！

【西側階段付近の『あいさつ名人の木』 ＆ 職員室入り口付近の『あいさつ達人』の掲示】

　以前（９月１７日の記事参照）、児童会が発案した「大平っ子キャンペーン」について紹介しましたが、２学期の現状について報告します。

　活動の【ねらい】は、児童が学校での生活・学習態度をよりよくするため、学習規律や生活の仕方に対する理解を深め、学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、「時間」を意識して学校生活を送っていこうとするものです。毎週金曜日に、各学年は、学級担任の指導のもと取組状況を評価し、目標の達成度合いを♡の数で示すことにしています。　

　　【７月当初のクジャク】　　⇒　　　【　９月１７日　】　　　　⇒　【　１２月３日現在　】

 　綺麗な♡がたくさん貼られ、クジャクの羽が成長している様子がうかがえます。前回の記事にも記載したことですが、『授業中に背筋をぴんと伸ばし、粘り強く最後まで学習に集中しきれる』よう、御家庭でも意識づけと励ましの声を掛けていただけるようお願いいたします。