本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（火）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。１０月の「あいさつ名人」に認定された児童は、７人（３年１人・５年生２人・６年生４人）でした。先月の児童と合わせて５６人となりました！

　また、【あいさつの達人】に４名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

【西側階段付近の「あいさつ名人」掲示版と「あいさつ達人」について】

　フリー参観では、４年生の児童を対象に「航空講話」を行いました。

　航空講話とは、山武市が主催するキャリア教育事業の一環です。地方創生の観点から、航空会社等の協力のもと、小中学生を対象に、航空業界に関する講話をしていただいています。

　昨日は、飛行機のパイロット（JAL）の方、成田空港株式会社（NAA）の御担当の方々、山武市空港地域振興課の御担当の方々をお招きして、空港を取り巻く環境や飛行機の情報などについて、実際の映像を交えながらお話していただきました。

　子どもたちの反応も良く、目を輝かせながら話に熱心に聞き入っていました。「航空講話を聞けて本当に良かった！」と思える学習になりました。

【４年生の様子から】

　水曜日の３・４校時の時間帯で、フリー参観を行いました。今回のフリー参観は、久々に人数制限無しでの実施でした。制限が無くなったこともあって、ここ２年間では、最も多くの保護者の方々に参観していただきました。

　各学年の児童たちは、お父さんお母さんの参観を楽しみにしていたようです。休み時間中に「次も頑張るね！」などと御家族の方に声を掛けている児童が見られました。

　学校としましては、今後も感染症対策を万全に行いながら、コロナ以前と同等の学校行事を行っていく方針です。どうぞ御理解と御協力をお願いいたします。

【各学年の授業の様子から】

１年生「生活」

２年生「算数と生活」

３年「音楽と社会」

４年「算数」

５年「社会」

６年「総合的な学習」

　２日（木）の昼休み、全校児童が体育館に集まり、音楽部の発表と和太鼓クラブの発表を聴きました。

　本来であれば、音楽部や和太鼓クラブは、山武市内の音楽発表会に出場し、練習してきた成果を発表するはずでしたが、新型コロナウイルス感染症が終息しないため、今年度も発表会が中止となり、代替として校内発表会を行いました。

　音楽部や和太鼓クラブの児童は、昼休みや放課後に練習を積み重ねてきました。音楽部は、「Shake it off」（アメリカ人歌手Taylor Swiftのヒット曲から）を演奏し、和太鼓クラブは、曲目：「風」を披露しました。

　練習は、限られた日数でしたが、音楽部・和太鼓クラブの演奏は、これまで頑張ってきた努力が十分に感じられる小学生らしい演奏となりました。演奏終了後は、全校児童、職員、そして来場された保護者の方々からも惜しみない拍手が送られました。

【音楽部の演奏する様子から】

 【和太鼓クラブの演奏並びに会場の様子から】

※演奏の様子については、校内の様子（動画）でも御覧いただけます。

　本日大平小学校では、Jアラートが発令されたことを想定して、２回目となるシェイクアウト訓練を行いました。

　先日に行われた朝会の中でも、安全担当の職員から、「Jアラート」発令時の避難について子どもたちに訓話を行っていたところでした。その際には、子どもたちは、実際に緊急放送を自身の耳で聞いて、避難の仕方や身を守る姿勢を学びました。

　午前１０時頃、子どもたちは、Jアラート音を聞き、すぐさま机の下に身を隠し、頭を守る姿勢を取りました。事前告知の無い訓練でしたが、放送をよく聞き、どの学年の児童も真剣にシェイクアウト訓練に参加することができていました。

【シェイクアウト訓練の様子から】

【おまけ】

　本日の給食ですが大平小のリクエストメニューでした。（あげぱん・ウインナー卵・ミネストローネ他）

　本日、東金特別支援学校の生徒の皆さんが、大平小学校の４年生児童のために、交流事業の一環として「ボッチャ」を教えに来てくれました。

　「ボッチャ」とは、ヨーロッパで生まれたスポーツで、パラリンピックの正式種目にもなっています。ルールは、シンプルで「ジャックボール（目標球）」と呼ばれる白いボールに、赤、青のそれぞれ６球ずつのボールを投げたり、転がしたり、他のボールに当てたりして、いかに近づけるかを競い合うものです。

　東金特別支援学校の生徒の皆さんに、ルールややり方を丁寧に教わり、実際に試合を行いました。子どもたちもプレイして行くにつれて、「ボッチャ」の面白さ、そして、奥深さに気づいていきました。とても充実した交流事業となりました。

【ボッチャ体験の様子から】

　２年生では、生活科の学習の一環として、「町探検」の学習を行いました。「地域の様々な場所を調べたり、利用したりする活動を通して、自分たちの生活は身近なさまざまな人や場所と関わっていることが分かる」ことを目的にしています。

　実際に大平小学校区内にある商店や駐在所等に訪れ、あらかじめ用意した質問を用いてインタビューすることで、仕事の内容を確認したり、普段立ち入ることができないお店の裏側を見せていただいたりすることで、学習をより深めることができたと思います。

　子どもたちは、３つのグループに分かれ、それぞれ熱心に町探検を行い、分かったことをたくさんメモにまとめてきました。御協力いただきました地域の方々におかれましては、誠にありがとうございました。子どもたちにとって良い学習の機会とすることができました。

【Ａコース：パームサロン（美容室）・トトヤ（飲食店）・ローソン（コンビニ）・マルゲン（焼き肉店）】

【Ｂコース：寒菊（酒造店）・おおひら子ども園・大平駐在所】

【Ｃコース：ヘヤーカットサワヤ・真光寺・うしまる（飲食店）】

　令和５年度に大平小学校へ入学予定の子どもたちのために、就学時健康診断を行いました。そのため、本日、全校児童は、午前中４時間の学習をした後、給食を食べて一斉下校しました。

　午後１時、次年度入学予定の子どもたちは、保護者と共に来校し、その後、健康診断（内科・歯科）を受け、最後に発達検査を各教室で受けました。各教室では、元気の良い子どもたちの様子が見られました。

　新１年生の入学を大平小学校一同楽しみにしています。

【検診の様子から】

　東金アリーナにて山武市球技大会が開催されました。この大会には山武市内の全小学校が、参加し、男女別の変則トーナメント形式（５チームで戦う）で試合が行われました。大平小学校の結果は、男子２勝１敗で３位、女子１勝１敗で４位の結果でした。

　子どもたちは、大会に向けて練習に頑張ってきました。まずは、ソフトバレーボール部の皆さん、お疲れ様でした。そして、色々な面で応援をいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　試合を見ていると、男女共に、バレーの腕がずいぶん上達し、試合中に元気よく声を掛け合い、試合に勝つために最後まで頑張りきったと感じました。ここまで頑張って取り組んできた内容は、今後の学校生活にも活かされるものだと思います。

【試合の様子から：女子チーム】

【試合の様子から：男子チーム】

　本日の午後、「不審者が学校内に侵入」したことを想定して、避難訓練を実施しました。

【想定】

：職員玄関から来客（不審者）があり、それに気づいた職員が対応。用件や名前を正確に言わなかったため、退去を求めるものの、退去せず教頭の制止をふりきり、１年生教室前を通って東階段を上り２階教室方面へ移動していく。

【訓練】
：まず、不審者に気づいた職員が、防犯ブザー（ホイッスル）と声で不審者が来たことを知らせる。次に、職員室では、通報係・さすまたを使ってかけつける係・校内放送係などを分担し、緊急対応を取る。各学級担任は、放送の合図により、ドアを閉め、後ろは鍵、前は机でバリケードを作る。

　今回の訓練では、山武市警察署員の方々の協力を得て、実際の不審者の役と逮捕する役を演じていただき、緊張感をもった訓練となりました。教職員は、不審者の動きに合わせて刺股を用いて対応しました。子どもたちは、緊張感が漂う中、教職員の指示に従い、冷静に教室内にバリケードを築き、逃げるタイミングを静かに待ちました。

　子どもたちにとっても、教職員にとっても、本番さながらの不審者対応訓練となりました。

【さすまたを持ち距離を保ちながら不審者を誘導する職員・バリケードを築き教室内に避難した児童たち・訓練後警察署からの総括を受ける児童と教職員】

※提供資料：子どもを守るための３つの合い言葉について.pdf

　前回の記事からの続きです。大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行い、「食品ロス」の現状を知り、実際に大平小学校でも給食の時間に「食べ残し」がかなり出てしまっていることに気がづきました。

　そこで、「自分にできること」を２つ考えました。一つは、ポスターを用いて、食品ロスの現状を分かりやすく他学年の児童に伝えることです。そして、もう一つは、学校全体の給食の食べ残しを少しでも改善するために呼びかけを行うことです。

　３年生の児童達は、自分たちの作成したポスターをもとに、班ごとに各学年を訪問し、食品ロスについて、具体的に説明し、今後大平小学校の食べ残しを少なくするための方法を提案しました。その方法とは、毎日の給食残菜の量を【青】【黄】【赤】の色で各学年に伝えていくことです。

　残菜量は、色つきカードで、各学年に伝えられます。この他、給食室の入り口には、残菜が少ない学年を紹介する掲示物を作成しています。少しでも、「食品ロス」を減らす取組について、御家庭でも話し合ってみてはいかがでしょうか？

　大平小学校では、『継続的な運動週間を身につけ、心身共に健康な児童の育成』を目指して、朝マラソンを開始することとしました。１０月４日（火）から１１月１日（火）まで、期間を定めての実施で、毎週火曜と木曜の業間休みの時間（午前１０時１０分から１０時３０分）の間で行っています。

　走る前は、スローテンポの曲に合わせて３分間の準備運動を行います。実際に走る時間は、６分間で、ハイテンポの曲に合わせて走ります。走るコースも学年によって違います。１・２年生は校庭のトラックコース（１周約１５０ｍ）、３・４年生は校庭大回り【校舎前～サッカーゴールより外】（１周約２００ｍ）、５・６年生は校庭大回りにムシムシ山方面を含めた超大回りコース（１周約３００ｍ）です。

　周回数の目安は、１年生から４年生は４周以上、５・６年生は３周以上としています。目標を達成できた児童は、帽子の色を白から赤にします。また、走った周回数は、毎回記録を取り自分がどれだけ走ることができたのかを、確認できるように指導しています。

　子どもたちは、自分が定めた目標（ペースや周回数）に向かって、秋空の元、元気よく向寒マラソンに挑戦する姿を見せていました。

　５年生の児童を対象に思春期教室を開きました。了徳寺大学から２人の先生をお招きし、思春期をむかえようとしている５年生児童に 以下の視点から講義をしていただきました。

〇自分のからだについて正しい知識を学ぶ。

〇自他ともに生まれてきた命を大切にする心を育てる。

〇自己肯定感を高め 、今後の 成長に生かせるようにする。

　子どもたちは、先生方による講話に真剣に耳を傾けていました。また、話を聴く姿勢がとても良く、説明に対する反応がとても正直であったため、講師の先生方は、５年生の児童を大いに褒めてくれていました。

　学習の最後に、５年生の児童は、感想の中で「赤ちゃん人形をそっと腕に抱えてみると、柔らかく、とても大切なものだと感じた」、「命を大切にして、生活していきたい」などと述べていました。

　目的を十分に達成できた思春期教室となりました。

【授業の様子から】

　前回の記事からの続きですが、大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行いました。３年生の子どもたちは、「食品ロス」の現状を知り、実際に大平小学校でも給食の時間に「食べ残し」がかなり出てしまっていることに気がづきました。

　そして、少しでも食品ロスを減らすために、「自分にできること」を考えてみました。子どもたちが考えた方法は、「食品ロスの現状を分かりやすく他学年の児童に伝えること」と、「学校全体の給食の食べ残しを少しでも改善するために行動していくこと」としました。　（つづく）

【総合的な学習の様子：「食品ロス」の現状をポスターに！】

　大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行いました。まずはじめに、子どもたちは、担任の先生が用意した資料を通して「食品ロス」という言葉を学びました。知ってのとおり、食品ロスとは、不必要に食品を廃棄してしまうことです。

　お店で売られている食品が、消費期限を過ぎると廃棄されたり、売り物として見栄えが悪いだけで廃棄されてしまったりしている現状があります。日本全体で廃棄される食品の量となると、それは、子どもたちにとって想像もつかないほどでした。食品ロスの現状を知ると３年生の児童達は驚きを隠せません。

　そして、実際には自分達も給食を残していることに気づきました。少しでも食品ロスを減らすために、「自分にできることは何か？」、「学校全体でできることは何か？」を考えて、どんな取組にしていこうかと班単位で、その学習をスタートさせました。　　（つづく）

【総合的な学習の様子：「どうする？食品ロス」】

　大平小学校では、本日１３日（木）と１４日（金）の両日に渡り、学校と御家庭との保護者面談を行っています。

　本年度から通知表が前期・後期と２回に分けての発行となりましたので、今回の面談にて前期分の通知表をお渡しすることになります。面談を通して、お子さんの成長ぶりや今後の生活・学習課題などを各学級担任からお伝えいたします。

　御家庭でお困りの点や相談したいことがあれば、どうぞ遠慮無く担任や学校に御相談ください。

　本日３年生は、山武市内にある大型スーパーに体験学習に出かけました。普段何気なく利用しているスーパーで、「働く人の工夫や努力を発見する」ことが目標です。

　学習では、お店の方々がどのような仕事をしているのかを見るために、お店の裏側にまで足を踏み込み、普段見ることができない部分も立ち入らせてもらいました。子どもたちは、興味津々と店長の説明に耳を傾け、新しい発見に感動の声を上げていました。

　店内の各部門を見学した後は、店長さんに準備していた質問を回答していただきました。子どもたちは、その回答をしおりに書き込んでいきました。どの児童も、しっかりとメモを取ってあり、充実した学習にすることができていました。

　学習の最後は、実際に買い物をしました。お家の方とあらかじめ相談した品物を買うために、子どもたちは店内を班ごとになって見て回りました。色々と説明を受けた後の買い物であったので、普段とは見方が変わった品物探しとなったのではないでしょうか？

【体験学習の様子から】

　今週末にかけて、寒い雨が降っています。水曜日はせっかくのワクワクタイムが中止となり、昨日（木曜）、今日（金曜）も昼休みは雨により外遊びができませんでした。

　このような日は、各学年の子どもたちは、自分の教室で友だちと話したり、先生と話したり、図書室に行って本を読んだりと様々な過ごし方をしています。また、タブレットを使って他ピングの練習等をする子どもも増えています。

【昼休みの様子から：各教室の様子】

　大平小学校バレー部の児童は、山武郡市球技大会に参加してきました。場所は、さんむの森体育館です。参加した児童は、４年生から６年生までのバレー部に所属する児童で、選抜されたメンバーでの参加でした。

　男子チームは、３試合行い１勝２敗。女子チームは、２試合行い残念ながら２敗、惜敗でした。男女共に競り合いに負けて、ゲームをものにできなかったといった反省点がありました。試合が終わった後のミーティングでは、次の市内大会では、もっと積極的にプレイしたい等、前向きな意見が出されていました。

　御家庭におかれましては、朝早くから、子どもたちを送り出していただきありがとうございました。引き続き部活動は行います。子どもたちの次に向けて頑張ろうとする姿勢を大切にしていきたいと思います。

【大会の様子から】

　１年生と２年生の児童は、校外学習として、千葉市動物公園を訪れました。大まかな行程ですが、以下の通りです。バスで学校出発　→　モノレール千城台駅で降車　→　モノレールに乗って千葉市動物公園へ　→　動物公園では１・２年生の混合グループで班別活動　→　昼食　→　バスに乗って学校へ帰着

　今回の校外学習のねらいは２つあります。一つは、「動物の観察や触れあいを通して親しみをもつ」こと、もう一つは「約束やマナーを守り公共機関や施設を利用し、楽しく見学する」ことです。

　子どもたちの様子を見ていただければ、この２つの目的を十分に達成できたことが、お分かりいただけるかと思います。

 【子どもたちの様子から】