無事ホテルに到着しました。、子どもたちは、それぞれの部屋でくつろいでいます。とても、素晴らしいホテルで、とても清潔感が感じられます。滞在する部屋は、和洋折衷の部屋で広々として、子どもたちも大喜び！
　みな部屋でくつろいでいます。

【ホテル到着時の様子から】

  子どもたちは、これから、入浴タイム、夕食となります。

　どの班も決められたチェックポイントを通過し、無事班別活動を終了することができました。班別学習のゴールは、華厳の滝入り口付近です。６年生児童全員、けが等無く、時間通りに集合することができました。天気も良く最高の学習になりました。

【班別行動を終えた子どもたちの様子から】

　日光は、快晴。空は青く、中禅寺湖も、綺麗な水面に男体山を映しています。風は少し、北寄りの風で、とても心地よいです。秋の太陽が照っているのでポカポカです。

　いよいよ班別活動がスタートしました。楽しんで、自分たちの旅を！大平っ子６年生達。

【班別活動スタートの様子から】

　いよいよ修学旅行当日です。空は、快晴！　六年生全員元気一杯！　これからの旅がどんなものになるのか、本当に楽しみです。

【バスの中から】

　高速道路は、混雑もなく、バスは順調に進んでいます。バスからは、綺麗な富士山！とはいきませんでしたが、代わりに東京スカイツリーのシルエットが見えました。

　六年生達の心は、ワクワクといった感じです。旅の様子は随時、アップしてまいります。どうぞお楽しみください。

　９月２９日（木）、３０日（金）と大平小学校６年生児童は、いよいよ修学旅行に旅立ちます！

　２学期に入り、６年生の児童は、この修学旅行に向けて、総合的な学習の時間を用いて話し合いを重ね、また、下調べなどを行い、自分たちの修学旅行を作り上げてきました。

　今回の修学旅行の活動の目玉は、班ごとによる『班別学習』です。１日目には、中禅寺湖周辺で、２日目は日光東照宮で班単位で予定しています。班単位で、協力し合い、見学するコースを調べ、計画を立ててきました。当日は自分たちだけの力でコースを回り学習をします。どんな学習になるのか、本当に楽しみです。

※子どもたちの姿は、随時このホームペ時を更新してお知らせしたいと考えています。また、併せて「さくら連絡網」を用いて、最新の情報をお知らせいたします。

【６校時出発式の風景から】

　本日、大平小学校の児童（６年生及び５年生は昨日）は、避難訓練を実施しました。

　今回の避難訓練は、【地震と津波】を想定した訓練であり、最初に、地震直後の一次避難（机の下）、その後、屋外への二次避難、最後に、津波から逃れるために屋上へと三次避難を行いました。地震発生から、避難完了まで児童たちは、静かに素早く行動し、避難の導線を確認することができました。また、避難訓練の総括について、真剣な表情で耳を傾けていました。　

　参考までに、大平小学校から海までの距離は、５ｋｍ弱です。海抜は、約５ｍ、屋上までの高さは約１０ｍなので、１５ｍ未満の津波までは避難が可能となっています。ちなみに、千葉県沖で海溝型地震が発生し、１０ｍの津波が来ることを想定すると、大平小学校には０．５ｍ未満の浸水が想定されています。（山武市ハザードマップより）

【一次避難の様子から】

【二次避難の様子から】

【三次避難の様子から】

　大平小学校の近くには、こども園もあり、津波など有事の際は、園児たちも大平小学校に避難することになっています。

　昨日に引き続き、第２弾の大平っ子キャンペーンについてお伝えします。

　活動の【ねらい】は、児童が学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、意識して正しい姿勢で話を聞いたり、集中力を保ちながら学習したりするようになることを目的としています。一週間単位で各クラスの児童は、自分の「姿勢」について振り返り、自己評価をします。

　クラスの約半分の児童が「意識してできた。」のであれば、学級担任から２枚の【羽】が貰えます。それ以下であれば【羽】１枚、最高の評価で【羽】３枚が貰えます。学級の代表者は、この【羽】を持って、職員室前に行きます。

【職員室前のクジャクの絵】

　お分かりのとおり、ハート型のクジャクの羽を、できた分だけ各クラスは貼ることができるのです。綺麗な羽がたくさんの立派なクジャクに成長していくことを期待しています。

　昨年に引き続き、児童会主催の「大平っ子キャンペーン」を行っています。

　この活動のねらいは、全児童が学習態度をよりよくするため、「大平スタンダード」（学習規律）に対する理解を深め、学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、日々の学ぶ姿勢をよりよいものにしていこうとするものです。９月の全校目標も「学ぶ姿勢を整えること」として、児童一人一人が意識するよう廊下に掲示しています。　【つづく・・・】

【左から授業時の約束・学ぶ姿勢について・９月の全校目標】

　９月末に予定している日光方面への修学旅行【１泊２日】に向けて、６年生の児童達は着々と班別行動計画を完成させています。班ごとに学習のめあてや目標を立て、個人個人の目標も立てています。

　交通費としてどれくらい時間や費用が掛かるかや見学する場所の見所情報、昼食に何を食べるのかなど詳細にわたって計画を立てています。当時は計画通りにうまくいくこともありますし、そうならないことだって十分にあり得ます。しかし子どもたちが経験する全てのことが、子どもたちの生きる力に繋がっていくと思います。

　修学旅行まで、あと８日です！　

【６年生の学習の様子から】

　この時期の図画工作の学習では、各学年の児童は、描画に取り組みます。１・２年生の児童は主に生き物に焦点を当てた作品に取組み、３・４年生は物語の世界をイメージした作品に挑戦し、５・６年生は、静物画を描きます。

　２年生の教室では、担任が絵を描くポイントを指導し、児童達は画用紙に思い思いの絵を描いていました。どのような作品に仕上がるのかとても楽しみです。

※希望があれば、仕上がった作品を子ども県展に出品することができます。

【２年生図画工作の学習の様子から】

　夏休みの作品紹介、いよいよ６年生です。

　６年生の子どもたちは、いつでも明るく朗らかな様子で学校生活を送っています。学習に運動に一生懸命頑張ることができる児童がとても多く、大平小学校の他学年の児童の手本となっています。作品も内容をじっくりと考えたものが多いと思いました。

【６年生の作品から】

　夏休みの作品紹介、本日は５年生です。

　５年生の子どもたちは、何にでも興味関心をもち、明るく元気一杯に勉強に運動に頑張っているクラスです。目の付け所も面白く、図工や絵画等の作品ではユニークな作品を仕上げています。今回の作品も、５年生の子どもたちらしさが出ています。

【５年生の作品から】

　夏休みの作品紹介の続きです。本日は４年生の作品です。

　４年生の子どもたちは、昨年と比べると、心も体も大きく成長した学級です。日頃の学習に取り組む姿勢にも真剣さが増しています。作品もユニークなものから観察を重ねて時間を掛けて作成したものまで様々です。

【４年生の作品から】

　本日は、千葉県教育委員会並びに山武市教育委員会から多くの講師の先生方を招いて、大平小学校の先生方の研究授業への助言や学校事務に関する諸表簿の点検、教育施設の安全面に関しての助言等をしていただきました。

　先生方は、本日の研究授業のために、夏休み中から準備をしてきました。研究授業では、子どもたちによる活発な意見交換や発表、英語のスピーチなど、大平っ子ならではの元気いっぱいな姿を見ることができました。

　研究授業が終了した後も、教育委員会からの講師の先生方により、熱心な指導や助言をいただきました。明日からの学校運営や授業に活かしていきたいと思います。

【研究授業の様子から】

　９月末に予定している日光方面への修学旅行【１泊２日】に向けて、６年生の児童は着々と準備を進めています。班別学習として、中禅寺湖周辺の行動計画を立てています。タブレットを活用して、見所の情報を得たり、googleマップを活用して、所要時間や交通手段、利用料金等の詳細を調べたりしています。

　自分たちの手で作り上げる修学旅行が、どんな旅になるか、本当に楽しみです。

【６年生の学習の様子から】

　夏休みの作品紹介の続きです。本日は３年生の作品です。

　作品中には、昨年度から引き続いた研究を行い、研究内容を深めた科学作品もありました。

【３年生の作品から】

　夏休み中に子どもたちが作成した工作等を展示する「夏休み作品展」を実施しています。開催日時は、本日までで、午後２時３０分から午後４時１５分の間となっています。

　昨日、保護者の方に、来校していただき、各教室の廊下に展示してある子どもたちの力作を楽しんでいただきました。また、お越しいただけない方のために、写真でも御紹介させていただきますので、どうぞお楽しみください。

【２年生作品から】

　夏休み中に子どもたちが作成した工作等を展示する「夏休み作品展」を実施します。

　日時は、９月７日（水）、８日（木）の２日間で、午後２時３０分から午後４時１５分の間となります。各教室の廊下に展示されておりますので子どもたちの力作をお楽しみください。

　お越しいただけない方のために、写真でも御紹介させていただきますのでお楽しみください。

【１年生作品から】

　今、山武市ではICT機器を活用した教育活動の推進に力を入れており、子どもたち一人一人にタブレットが一台ずつ配付されている状況です。普段の授業の中でも、ICT活用が効果的な場面で、タブレットを積極的に活用しています。

　大平小学校では、一人一人のパソコン活用力を高めることを目的に、タイピング検定を実施していくこととしました。【ポップコーンタイピング】というアプリを用いて、タイピング数に応じた【級】を定めて、子どもたちの意欲向上を図ります。

　今後、毎週木曜日にタブレットを持ち帰り、御家庭での活用を推奨していく予定ですので、御家庭でもタイピング練習を継続的に行うよう声を掛けていただければ幸いです。

【２年生の学習の様子から：タイピング検定について】

　本日、大平小学校の５年生と６年生の児童が、稲刈りを体験しました。

　これまで全校児童で行ってきた田植えの学習ですが、新型コロナウイルス感染症のまん延により、残念ながら５・６年生だけの児童による学習となりました。

　４月末に苗を植えて以来、この日を楽しみにしていました。高学年の多くの児童たちは、慣れた手つきで鎌を用いて、次々と稲を刈り取っていました。また、田んぼの先生（地域の農家の方）をはじめ、保護者の皆様に御協力いただき、実りの秋を実感することができた１日となりました。ありがとうございました。

　この後、収穫したお米（大平小米）は、精米して、子どもたちを通して御家庭に配付させていただきます。

【稲刈りセレモニーを経ていざ稲刈りへ！】

【あと少し、頑張れ！】

【収穫した稲はその場で脱穀しました！】