フリー参観の２日目です。参観は、昨日と同様に、午前中の３校時・４校時に行われました。昨日と同数くらいの参観者がありました。昨日に引き続き、子どもたちは、お父さんお母さんの前で頑張る姿を見せようと、背筋を伸ばしてしっかりと授業に取り組んでいました。

　また本日は、大平小学校の学校評議委員の方々にも授業を見ていただき、大平小学校の教育について御意見をいただきました。子どもたちが「一生懸命に学習する様子」や「とても姿勢が良い児童が多い」といった事などについてお褒めの言葉をいただきました。

【各学級の様子から】

左から１年生道徳、２年生算数、３・４年生体育

左から５年生算数、６年生道徳

　１年生のアサガオが、ぐんぐんと生長しています。

　１年生の児童は、毎朝水を汲み、アサガオに水やりをしています。鉢に植わったアサガオは、しっかりとツタを伸ばし葉っぱを茂らせ、花を咲かせる準備をしています。子どもたちは、自分の鉢のアサガオを大切に育てています。どんな色のアサガオが咲くのか楽しみです！

【１年生のアサガオの様子から】

　いよいよプール開きです。子どもたちとっては、待ちに待ったプール開きで、コロナ禍により３年ぶりの水泳学習となります。

　１・２時間目は、３年生と４年生が、３・４時間目には１年生と２年生がプール学習を行いました。まずはじめに、担任の先生から水泳を行う上での、注意事項を聞き、バディと呼ばれる安全確認のためのパートナーを確認しました。

　その後、子どもたちは、シャワーを浴び、プールサイドに座り、体に水かけ、少ずつ体を水に慣らしていきました。そしていよいよブルに入ります。３・４年生の児童は、顔を水につけることから始めました。１・２年生の児童は水を怖がる様子を見せていましたが、プールの周りを歩くことで次第に水の感覚に慣れていったようです。

　今後の水泳指導もコロナ対策と安全対策をしっかりと取りながら進めていきたいと思います。

【１・２年生のプール指導の様子から】

【３・４年生のプール指導の様子から】

　ようやく５・６年生も水泳学習を行うことができました。

　体を水に慣れさせるところから始めましたが、ビート板を使用したり、バタ足を練習したりと他の学年よりも一歩進んだ内容の学習となりました。

　水泳の学習は全部で１０時間行う予定です。残りの８時間の学習で、少しでも多くの児童が水に慣れ、少しでも長く泳げるように指導していきたいと考えています。

　児童の学力を向上させることを目的として、年に３回家庭学習推進週間を定めています。

　本年度最初の家庭学習推進週間は、令和４年６月１３日（月）から６月２４日（金）までとなっています。学校と家庭が「家庭学習を大切にする」という視点に立ち、子どもの学習習慣をしっかりと定着させ、確立することが、学力向上につなげる一つの手段であると考えています。

【６年生の教室内学習コーナーの様子】

　６月は「これまで以上に落ち着いて学習に取り組める月にする」という合い言葉で、大平小学校の教職員は指導に励んでいるところです。御家庭においても、子どもの学習状況をしっかりと把握していただき、子どもが書いた「家庭学習カード」の記録を確認していただき、励ましの言葉がけをお願いいたします。

【家庭学習記録カードについて】

　土日を含めて、とても暑い日が続いています。

　大平小学校では、暑さが予想される期間において、教職員が、暑さ指数を計測し、外・中体育や外遊びを行うかの判断をしています。朝、業間休み前、昼休み前、部活動前の合計４回、暑さ指数をグラウンドや体育館で計測しています。子どもたちは、グラウンド中央にある時計台に立てられた旗を見て、外に出られるかが分かります。

　ちなみに本日の業間や昼休み、そして放課後は、残念ながら、グラウンドに【赤い旗】が立てられており、子どもたちは、外遊びができませんでした。

〇旗の色について・・・　白：安全、青：注意、黄：警戒、赤：中止

　また、本日メールでもお知らせしたとおり、今後も暑さが予想されるため、今週一杯の部活動について、既に中止と連絡させていただいております。

　子どもたちの安全のため、御理解いただけるようよろしくお願いいたします。

【グラウンドの測定の様子から】

　山武市内の学校では、国が示している「GIGAスクール構想」に先駆けて、子ども一人一人にタブレットが１台ずつ使えるように整備されてきました。

　昨日、１年生の児童は、初めてタブレットを操作し、パスワードを入力し、ログインを行いました。マイクロソフトのTeamsと呼ばれるツールを活用して、子どもたち一人一人のタブレットと担任の先生のコンピュータとつながれるか確認をしました。

※後日、１年生の児童のみ、タブレットを自宅に持ち帰り、学校にいる担任とTeamsで繋がれるか、動作確認を行う予定です。

【１年生のタブレット動作確認の様子から】

　千葉県は、コロナ禍における教育活動の制限緩和をいち早く宣言しました。県が示した方針のもと、大平小学校では、従来の教育活動に近づくよう取り組んでいます。その教育活動の一つが、【調理実習】です。

　昨日、５年生の児童達は、ご飯を炊き、味噌汁を調理しました。班ごとに味噌汁に入れる具材が異なっており、煮干しを使って出汁を取り、本格的な味噌汁作りにチャレンジしました。

　ご飯も炊飯器で炊くのでは無く、鍋を使って火加減を調節しながらご飯を炊きました。自分たちで調理したご飯や味噌汁は想像以上に美味しく調理できたようで、子どもたちは「美味しかった！」という感想を口々にしていました。

【５年生調理実習の様子から】

　6年生の子どもたちは、国語科の学習で「私たちにできること」という単元を学習しています。この学習では、「身近な問題を取り上げて、具体的な事実や考えを基に、提案する文章を書く」という言語活動を最終的な目標にしています。

　子どもたちは、小グループに分かれ、それぞれテーマを設定し、発表に向けた準備をしています。活動をとおして、自分たちが伝えたい内容を明確にすることや集めた資料を発表内容に上手に関連付けて活用することなど、相手に自分たちの考えがしっかりと伝わるように文章を練り上げ、充実した言語活動にしてほしいと思います。

【６年生の国語の授業の様子から】

【おまけ：６年生担任から毎朝のメッセージ】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（金）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人の木」の掲示があります。６月の「あいさつ名人」に認定された児童は、１５人（１年２人・２年２人・３年４人・４年生２人、５年生２人、６年生３人）でした。先月の児童と合わせて２９人となりました！

【掲示板の様子】

　あいさつ名人の児童は、写真とともに紹介されています。来校の際は是非、あいさつ名人に認定された児童を御確認ください！

　７月１日（金）、大平小学校にテレビ朝日のクルーが訪れ、学校の様子を撮影しました。今回の取材では、「暑さから子どもを守るための学校の取組」にスポットライトをあてて、様々な角度から撮影が進んでいきました。

　まず始めに、養護教諭が暑さ指数を図る場面の撮影です。この日も暑く、３１℃以上を計測し、グラウンドには赤旗が掲げられていました。

【撮影の様子から１】

　続いては、プール指導の様子です。炎天下の本でのプール指導において、どんな点に気を遣って、学校は指導しているのかを取材しました。コロナ禍の影響を受け、小学校でのプール指導が初めての１・２年生の授業になります。

【撮影の様子から２】

　取材のきっかけは、テレビ朝日の番組作成者が、６月２７日（月）にHPで取り上げた本校の「熱中症対策について」の記事を読んだことに端を発しているとのことでした。

　撮影の最後は、炎天下での水泳指導で苦労していることを体育主任が答えています。テレビ放映は５分程度の内容でしたが、テレビ局の方々は、半日以上の撮影にインタビューを行っていました。テレビカメラは、１０ｋｇ以上もあり非常に重いカメラだそうです。アナウンサーの方も、「かなり日に焼けました。」と言っていました。

　テレビ局の方々も、先生方も、お疲れ様でした。

【撮影の様子から３】

　撮影された様子については、その夜のテレビ朝日の番組「報道ステーション」で取り上げられました。下記のURLから御覧いただけますので、是非御覧いただければと思います。

【報道ステーション　ー酷暑で考える子どもの熱中症　危険性と対策ー　】

https://news.tv-asahi.co.jp/news_society/articles/000259967.html

　台風の影響でしょうか、昨日に続き今日も暑さが和らいでいます。

　久しぶりに校庭の旗の色は『黄色』となり、子どもたちは業間休みや昼休みに外で遊ぶことができました。校庭から元気よく子どもたちの声が、響いてきます。やはり元気よく遊ぶ姿は、見ていて心地よいものです。

【昼休みの様子から】

【おまけ】

　１年生の生活科では、子どもたちが、シャボン玉作りに挑戦していました。大きなシャボン玉を作るのは、中々に難しく、シャボン玉が上手にできた時ときは「見て、見て！」と興奮冷めやらぬ様子でした。

　台風４号の影響で、昨日水曜日、市内の子どもたちは、午前１０時の登校となりました。小雨が降ったり、止んだりしていましたが、３校時と４校時に５・６年生は、プール学習を行いました。

　子どもたちは、プール学習の仕上げであるプール検定を受けました。蹴伸び（けのび）やバタ足で進むレベルから、決められた時間内に、複数の泳法で、５０ｍ泳ぎ切るレベルまで、子どもたちは自分のレベルにあわせた検定にチャレンジしました。

　コロナ禍の影響で、子どもたちにとっては、水泳学習は、久しぶりの学習です。始めの頃の水泳学習では、水に慣れていない姿が多く見られたものの、学習の最後の頃になると、積極的に水泳に取り組む姿が多く見られました。今年水泳学習ができたこと、先生方が熱心に指導し、子どもたちが前向きに取り組めたこと、本当に良かったと思います。

【水泳検定の様子から】

　１・２年生にとっては、最後の水泳学習が行われました。最後の学習は、検定試験です。空は曇りで、風も吹き少々寒いくらいの天候でした。グラウンドの旗の色は、「青」でした。

【グラウンドの旗】

　新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、これまで水泳学習を行わなかったこともあり、２年生は、１年生と同様、初めての水泳学習となりました。始めの頃の学習では、水に対する怖い気持ちが、見て取れましたが、今では水泳学習が好きだという１・２年生の児童は、多くいます。

【水泳検定の様子から】

　各学年の児童は、図工の時間、色々な作品作りに取り組んでいます。中には、いったい何が完成するのだろうかといった、ワクワクする（創造力をかき立てる）工作もあります。

　各学年の子どもたちは、何かを作る時とき、本当に一生懸命に制作活動に打ち込んでいます。いつもは明るくお話好きの児童も口を閉ざして真剣に制作しています。

　学期末、各学年の児童の作品は、完成を迎えつつあります。保護者の皆様には、学校にいらした際は子どもたちの傑作品を是非楽しんでいただきたいと思っています。

【制作の様子から：２年生】

【制作の様子から：４年生】

【制作の様子から：５年生】

　本日、大平小学校では、山武市の健康支援課から歯科衛生士の方々をお招きし、「歯磨き教室」を実施しました。この歯磨き教室は久しぶりの実施となります。

　生涯にわたって丈夫な派手よく噛んで食事ができることは、心身の健康に大きくかかわります。歯科衛生士の方々からなぜ虫歯ができるのかや効果的な歯の磨き方、よく噛むことの大切さ等について講義をしていただきました。具体物を用いての説明に、子どもたちは真剣に聞き入っていました。

【歯磨き教室の様子から】

　昨日ですが、大平小学校の５年生児童は、山武市内（山武望洋中学区）の２つの小学校（松尾小・蓮沼小）の児童と一緒に、家庭科の合同授業を行いました。

　タブレットを用いた、遠隔の授業で、子どもたちはTeamsを用いて、「消費者教育」について学びました。授業は松尾小学校の先生により進められ、画面を通して、学習が進みました。接続に少々時間が掛かったものの、子どもたちは、これまでに培った操作により、難なく指示どおりに学習することができていました。

　先生から問題を提起され、３つの小学校の児童達が、小グループを作り、その問題に対する意見を伝え合いました。他校の同学年の児童と意見を交わすことは、これまでできなかった事ですが、ICTの活用によりそれが可能となりました。この学習の様子については、今後、山武郡市内の先生方の学習会の中でも紹介されるとのことです。

【合同学習会の様子から】

　本日、大平小学校では、水難学会から２名の講師を招き、着衣泳を学びました。

　毎年この時期になるとニュース等では、水の事故が報道されています。万が一水に流されてしまったとき、どのように行動すべきかを、２人の講師の先生から説明を受けました。最も大切なのは、「UITEMATE」＝「浮いて待て」なのだそうです。水難事故への対処方法として、今、世界的に注目されている合い言葉が、「UITEMATE」だと、説明していただきました。

【水難学会の方々による説明の様子から】

　力を抜いた状態で水に浮くことができれば、息が吸えますし、溺れることもありません。ペットボトルや発泡スチロール等の浮く物があれば、ラッコのように胸に抱えることで更に浮力が増します。この「UITEMATE」を津波の被害が多い東南アジアの国々に紹介したところ、日本語のまま、広まっていたとのことです。

【１・２・３年生の様子から】

　講義の後は、早速実践です。体の力を抜き、仰向けになり、声を出さずに、水に浮いてみます。初めのうちはどうしても体に余計な力が入り、沈んでしまう子どもが多かったのですが、リッラックスし、体が水に浮く感覚（コツ）をつかむとペットボトル無しでも水に浮いていられるようになる子どもも見られました。

【着衣泳の様子から】

　２時間という短い時間でしたが、大変有意義な着衣泳の学習となりました。教えていただいた水難学会の講師の皆さん、ありがとうございました。

　６年生の児童を対象に、租税教室を実施しました。

　この学習の目的は、「租税の意義や役割を正しく理解し、税金を納めることや、その使い道に関心を持ち、さらには納税者として社会や国の在り方を主体的に考えるという自覚を育てること」にあります。

　今回の学習は、山武市の職員２名を講師として招いて、実施されました。丁寧な説明と資料により、大変分かりやすい学習となりました。６年生にとっても税の仕組を学ぶ良い機会となりました。

【租税教室の様子から】

　４月８日にスタートした１学期も本日をもって終了です。子どもたちは６８日間（１年生は６６日間）の学校生活を送ったことになります。

　これまでは、学期の終了に合わせて、通知表が手渡されてきましたが、本年度からは前期と後期に分けて、２回の通知表発行となります。

　上記を受けて、終業式の学校長の話の中で、子どもたちが「自分自身でつける通知表」という話をしました。子どもたちは、以下の２点の質問について、自分を振り返えり、５段階評価を行いました。

・信頼される行動を取ることができたか？

・学習に集中して取り組むことができたか？

　自分自身に４の評価を与えられた、児童は全体の約３割程度でした。その他の児童は全て３の評価でした。この２つの質問にある「信頼」と「学習」については、４月当初に、始業式の中で、大切にして欲しい２つの事として、学校長から話されたkey wordとなります。

　終業式が終わり、子どもたちは、それぞれの学級にもどり、担任の先生から夏休みの過ごし方等について指導を受けました。そして、一人一人が夏休みのしおりに、生活や学習の目標等を記入していきました。

机の中や棚の中も綺麗に片付け、いよいよ下校です。夏休みの宿題も忘れずに持ち帰ります。

　これから４２日間の長い夏期休業が始まります。９月１日には、大平っ子全員が、再び元気に登校できることを望んでおります。また、明日、７月２１日（木）は、希望者による個人面談となります。学級担任から１学期の子どもの様子について詳しく伝えさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

　夏休みの初日、大平っ子たちは、いつもどおり朝早く起きて、朝食を取り、朝の涼しい内に課題を進めていることと思います。夏休みのしおりには、自分が掲げた目標が、しっかりと記入されています。それを意識して、生活を送って欲しいと思います。

　さて、本日は希望者による保護者面談を行っています。両親で面談に参加していただける御家庭、子どもを同伴して参加していただける御家庭もあるようです。お忙しい中ですが、平日の面談に参加していただき、誠にありがとうございます。学級担任からは、一学期中の生活の様子や学習の様子等を丁寧にお話しさせていただきます。

【面談の様子から】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（金）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人の木」の掲示があります。７月の「あいさつ名人」に認定された児童は、１４人（１年１人・３年２人・４年生１人、５年生５人、６年生５人）でした。先月の児童と合わせて４３人となりました！

　この連休中も、暑い日が続きました。今日も朝から夏の日差しが強く、窓を開けると蝉の鳴き声が聞こえています。夏休みを迎えて最初の土・日でしたが、子どもたちは、いつもと変わらない休日を過ごせたでしょうか。

　今日は、大平小学校の田んぼについての話題です。４月末、本校の５・６年生が田植えを行いました。あれから約３ヶ月が経ちます。田んぼの稲は、太陽の日差しを十分に浴びて、写真の通り順調に生長しており、今では稲穂に実をつけています。

　９月に入って、「大平米（おおひらまい）」の収穫が楽しみです。

※大平小学校の田んぼについて：４月２８日記事『田植え』、６月１３日記事『田植えから一ヶ月後』 参照

【４月末田植え】　　　　　　　　

【１ヶ月後（６月初旬）の様子】

【３ヶ月後（７月下旬）の様子】

　これまで紹介する機会がなかったので、番外編として、図工の時間に子どもたちが作り上げた作品を紹介します。

　まずは、６年生の作品です。６年生は「水の流れのように」という題材に取り組みました。その名前のとおり、水の流れる様子を粘土を使って表現するという工作です。

　白い紙粘土を伸ばして噴水や滝など作り、そこに透明なのりを流して、水の流れを表現しました。様々なイメージの土台をカラフルな絵具で着色し、キラキラ光る粉を水のりでくっつけて、水が流れる様を表現ました。

　写真では質感がなかなか伝わらないところもありますが、６年生の児童は、様々な形の楽しい作品に仕上げることができました。

　本日は３年生の作品です。３年生では、図画工作科で「くるくるランド」という題材を用いました。その名の通り、「くるくるランド」は、様々な紙をかさねて、わりピンで留め、少しずつ回しながら楽しむ教材です。

　子どもたちは、紙が回る仕組みの動きから、想像を膨らませて、自分がイメージしたものを表現しています。紙の色や形、使う材料などにも工夫をして、作品を完成させました。３年生の児童は、とても個性豊かな子どもたちです。その感性が作品にも良く表れていると感じました。

　暑い日々が続いています。とうとう８月になりました。

　大平っ子達は、毎日健康に気をつけて生活しているでしょうか？規則正しい毎日を送れているでしょうか？宿題は進んでいますか？夏休みはあと１ヶ月です。長いようですが、楽しい時間はあっという間に過ぎてしまいます。充実した一日を積み重ねていって欲しいと思います。

　さて、今回も児童の作品紹介です。今日は、５年生の題材「のぞいてみると・・・」の紹介です。これはとても興味深い教材です。

　一つの箱には色々な箇所に穴が開いており、色セロファンが張られています。そして箱の側面には、中をのぞくための穴が開いています。そこから中を見てみると・・・。

　５年生の作品は、とても想像力に溢れた、楽しくユーモアのある作品に仕上がっていました。また、小さい箱の中に広がる独自の世界は、とても見応えがありました！

　窓を開けても、いっこうに涼しい風が吹いてきません。今日も大変暑い一日となりました。

　本日は、２年生の作品紹介で、「まどからこんにちは」という題材です。子どもたちは、色々な形の窓を作成します。この学習においては、カッターを用いるので、安全に注意しながら、色々な形の窓を切り抜いていきます。

　この学習の面白さは、 窓の形やその開け方、窓を開くと見えるもの、窓がある建物の形などの工夫が一目瞭然にわかることです。学習のまとめの際には、子どもたちがお互いの作品を鑑賞し、作品の面白さを発見し合いました。

　夏休みが始まり、２週間が経ちました。児童の皆さんは、充実した夏休みを過ごしているでしょうか。今日は、「学校閉庁日」についてお伝えします。

　山武市教育委員会からさくら連絡網にて通知がありましたが、夏期休業中の閉庁期間は、令和４年８月８日（月）から８月１６日（火）までの９日間となります。閉庁期間中、学校に教職員は勤務いたしません。もし、閉庁期間中に学校への事故報告等に係る緊急連絡がありましたら、山武市役所【山武市教育委員会子ども教育課】まで連絡してください。

　※電話番号はこちらから御覧ください。受付時間は午前８時３０分から午後５時１５分までです。

　さて、大平小学校では、夏期休業中、先生方は新学期に向けた準備をしたり、研修をしたりと子どもたちのために頑張っています。大平小学校の児童も夏休みをしっかりと過ごしてください。

【学校の様子から】

　夏休みも残すところあとわずか（７日）となりました。大平小学校の児童の皆さんは、元気一杯、健康的な生活を送ることができているでしょうか。夏休みの宿題の進み具合はどうですか。充実した生活を送れているでしょうか。

　本日、大平小学校では職員会議を行い、先生方は、９月以降の教育活動について話し合いをしました。どの先生方も２学期から始まる学校生活を楽しみにしており、新学期の準備に余念がありません。

　残りわずかな夏休みですが、健康や安全に気をつけて、しっかりと過ごし、２学期の始業式にて、皆さんの元気な姿が見られるよう期待しています。

【職員室の様子から】

１学期間の子どもたちの様子を各学年ごとに思い出のアルバムに掲載しています。

ぜひお子さんと１学期の思い出を振り返りながら，２学期に向けての準備を

していただけたらと思います。

※保護者専用ページの思い出アルバムに写真を掲載しています。

■保護者ページのログイン

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　　☆ログイン方法
　　　①本校のホームページ右上にある【ログイン】をクリックします。
　　　②ＩＤとパスワードを入力し、【ログイン】ボタンをクリックします。
　　★ＩＤとパスワードがわからない場合には、担任にご連絡ください。
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　いよいよ明日から２学期が始まります。大平小学校の児童の皆さん、良い夏休みを過ごすことができましたか。

　新型コロナウイルス感染症の収束が未だ見えない状況ですが、２学期以降も感染症対策を万全に行い、元気一杯な学校生活を送れるよう、頑張っていきましょう。大平小学校の先生方も２学期の始業式に向けて準備を進めています。

【各学級の様子から】

　さて、大平小学校の『田んぼ』は、黄金色に様変わりしました。稲穂が実り、皆さんの手による収穫を今か今かと待ち構えています。

　感染症予防のために、５年生と６年生の児童のみによる収穫となりますが、子どもたちには収穫のよろこびを少しでも経験してもらえたらと考えています。【稲刈り予定：令和４年９月２日（金）】

【大平小学校の田んぼの様子から】

　長い休みを経て、子どもたちの元気な姿と明るい笑顔が、久しぶりに大平小学校に戻ってきました。新型コロナウイルス感染症のまん延の終息が、未だ見られない状況ですが、感染症等の予防対策をしっかりと行い、２学期も着々と学校教育を推進してまいります。

　さて、２学期の始業式を体育館で行いました。式の内容は、学校長からの話、表彰式といった内容です。各学年の児童は、しっかりと姿勢を正し、落ち着いた雰囲気の中、始業式の話等に真剣に耳を傾けていました。

【始業式の様子から】

　始業式後、各学級ごとに学級活動を行い、子どもたちは夏休みの宿題を提出したり、２学期の目標を立てたりしていました。また、午前10時ちょうどには、山武市内で一斉に行う『シェイクアウト訓練（震度６強の地震を想定）』を行いました。午前11時頃の集団下校時には、雨も上がり、蒸し暑い中の下校となりました。

【学級の様子から：左から６年・５年・３年】

【４年生・２年生・１年生のシェイクアウト訓練の様子】

 【担任の先生の言葉から：６年生（卒業まで、あと126日）】

　本日、大平小学校の５年生と６年生の児童が、稲刈りを体験しました。

　これまで全校児童で行ってきた田植えの学習ですが、新型コロナウイルス感染症のまん延により、残念ながら５・６年生だけの児童による学習となりました。

　４月末に苗を植えて以来、この日を楽しみにしていました。高学年の多くの児童たちは、慣れた手つきで鎌を用いて、次々と稲を刈り取っていました。また、田んぼの先生（地域の農家の方）をはじめ、保護者の皆様に御協力いただき、実りの秋を実感することができた１日となりました。ありがとうございました。

　この後、収穫したお米（大平小米）は、精米して、子どもたちを通して御家庭に配付させていただきます。

【稲刈りセレモニーを経ていざ稲刈りへ！】

【あと少し、頑張れ！】

【収穫した稲はその場で脱穀しました！】

　今、山武市ではICT機器を活用した教育活動の推進に力を入れており、子どもたち一人一人にタブレットが一台ずつ配付されている状況です。普段の授業の中でも、ICT活用が効果的な場面で、タブレットを積極的に活用しています。

　大平小学校では、一人一人のパソコン活用力を高めることを目的に、タイピング検定を実施していくこととしました。【ポップコーンタイピング】というアプリを用いて、タイピング数に応じた【級】を定めて、子どもたちの意欲向上を図ります。

　今後、毎週木曜日にタブレットを持ち帰り、御家庭での活用を推奨していく予定ですので、御家庭でもタイピング練習を継続的に行うよう声を掛けていただければ幸いです。

【２年生の学習の様子から：タイピング検定について】

　夏休み中に子どもたちが作成した工作等を展示する「夏休み作品展」を実施します。

　日時は、９月７日（水）、８日（木）の２日間で、午後２時３０分から午後４時１５分の間となります。各教室の廊下に展示されておりますので子どもたちの力作をお楽しみください。

　お越しいただけない方のために、写真でも御紹介させていただきますのでお楽しみください。

【１年生作品から】

　夏休み中に子どもたちが作成した工作等を展示する「夏休み作品展」を実施しています。開催日時は、本日までで、午後２時３０分から午後４時１５分の間となっています。

　昨日、保護者の方に、来校していただき、各教室の廊下に展示してある子どもたちの力作を楽しんでいただきました。また、お越しいただけない方のために、写真でも御紹介させていただきますので、どうぞお楽しみください。

【２年生作品から】

　夏休みの作品紹介の続きです。本日は３年生の作品です。

　作品中には、昨年度から引き続いた研究を行い、研究内容を深めた科学作品もありました。

【３年生の作品から】

　９月末に予定している日光方面への修学旅行【１泊２日】に向けて、６年生の児童は着々と準備を進めています。班別学習として、中禅寺湖周辺の行動計画を立てています。タブレットを活用して、見所の情報を得たり、googleマップを活用して、所要時間や交通手段、利用料金等の詳細を調べたりしています。

　自分たちの手で作り上げる修学旅行が、どんな旅になるか、本当に楽しみです。

【６年生の学習の様子から】

　本日は、千葉県教育委員会並びに山武市教育委員会から多くの講師の先生方を招いて、大平小学校の先生方の研究授業への助言や学校事務に関する諸表簿の点検、教育施設の安全面に関しての助言等をしていただきました。

　先生方は、本日の研究授業のために、夏休み中から準備をしてきました。研究授業では、子どもたちによる活発な意見交換や発表、英語のスピーチなど、大平っ子ならではの元気いっぱいな姿を見ることができました。

　研究授業が終了した後も、教育委員会からの講師の先生方により、熱心な指導や助言をいただきました。明日からの学校運営や授業に活かしていきたいと思います。

【研究授業の様子から】

　夏休みの作品紹介の続きです。本日は４年生の作品です。

　４年生の子どもたちは、昨年と比べると、心も体も大きく成長した学級です。日頃の学習に取り組む姿勢にも真剣さが増しています。作品もユニークなものから観察を重ねて時間を掛けて作成したものまで様々です。

【４年生の作品から】

　夏休みの作品紹介、本日は５年生です。

　５年生の子どもたちは、何にでも興味関心をもち、明るく元気一杯に勉強に運動に頑張っているクラスです。目の付け所も面白く、図工や絵画等の作品ではユニークな作品を仕上げています。今回の作品も、５年生の子どもたちらしさが出ています。

【５年生の作品から】

　夏休みの作品紹介、いよいよ６年生です。

　６年生の子どもたちは、いつでも明るく朗らかな様子で学校生活を送っています。学習に運動に一生懸命頑張ることができる児童がとても多く、大平小学校の他学年の児童の手本となっています。作品も内容をじっくりと考えたものが多いと思いました。

【６年生の作品から】

　この時期の図画工作の学習では、各学年の児童は、描画に取り組みます。１・２年生の児童は主に生き物に焦点を当てた作品に取組み、３・４年生は物語の世界をイメージした作品に挑戦し、５・６年生は、静物画を描きます。

　２年生の教室では、担任が絵を描くポイントを指導し、児童達は画用紙に思い思いの絵を描いていました。どのような作品に仕上がるのかとても楽しみです。

※希望があれば、仕上がった作品を子ども県展に出品することができます。

【２年生図画工作の学習の様子から】

　９月末に予定している日光方面への修学旅行【１泊２日】に向けて、６年生の児童達は着々と班別行動計画を完成させています。班ごとに学習のめあてや目標を立て、個人個人の目標も立てています。

　交通費としてどれくらい時間や費用が掛かるかや見学する場所の見所情報、昼食に何を食べるのかなど詳細にわたって計画を立てています。当時は計画通りにうまくいくこともありますし、そうならないことだって十分にあり得ます。しかし子どもたちが経験する全てのことが、子どもたちの生きる力に繋がっていくと思います。

　修学旅行まで、あと８日です！　

【６年生の学習の様子から】

　昨年に引き続き、児童会主催の「大平っ子キャンペーン」を行っています。

　この活動のねらいは、全児童が学習態度をよりよくするため、「大平スタンダード」（学習規律）に対する理解を深め、学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、日々の学ぶ姿勢をよりよいものにしていこうとするものです。９月の全校目標も「学ぶ姿勢を整えること」として、児童一人一人が意識するよう廊下に掲示しています。　【つづく・・・】

【左から授業時の約束・学ぶ姿勢について・９月の全校目標】

　昨日に引き続き、第２弾の大平っ子キャンペーンについてお伝えします。

　活動の【ねらい】は、児童が学ぶ基本となる「姿勢」を再確認し、意識して正しい姿勢で話を聞いたり、集中力を保ちながら学習したりするようになることを目的としています。一週間単位で各クラスの児童は、自分の「姿勢」について振り返り、自己評価をします。

　クラスの約半分の児童が「意識してできた。」のであれば、学級担任から２枚の【羽】が貰えます。それ以下であれば【羽】１枚、最高の評価で【羽】３枚が貰えます。学級の代表者は、この【羽】を持って、職員室前に行きます。

【職員室前のクジャクの絵】

　お分かりのとおり、ハート型のクジャクの羽を、できた分だけ各クラスは貼ることができるのです。綺麗な羽がたくさんの立派なクジャクに成長していくことを期待しています。

　本日、大平小学校の児童（６年生及び５年生は昨日）は、避難訓練を実施しました。

　今回の避難訓練は、【地震と津波】を想定した訓練であり、最初に、地震直後の一次避難（机の下）、その後、屋外への二次避難、最後に、津波から逃れるために屋上へと三次避難を行いました。地震発生から、避難完了まで児童たちは、静かに素早く行動し、避難の導線を確認することができました。また、避難訓練の総括について、真剣な表情で耳を傾けていました。　

　参考までに、大平小学校から海までの距離は、５ｋｍ弱です。海抜は、約５ｍ、屋上までの高さは約１０ｍなので、１５ｍ未満の津波までは避難が可能となっています。ちなみに、千葉県沖で海溝型地震が発生し、１０ｍの津波が来ることを想定すると、大平小学校には０．５ｍ未満の浸水が想定されています。（山武市ハザードマップより）

【一次避難の様子から】

【二次避難の様子から】

【三次避難の様子から】

　大平小学校の近くには、こども園もあり、津波など有事の際は、園児たちも大平小学校に避難することになっています。

　９月２９日（木）、３０日（金）と大平小学校６年生児童は、いよいよ修学旅行に旅立ちます！

　２学期に入り、６年生の児童は、この修学旅行に向けて、総合的な学習の時間を用いて話し合いを重ね、また、下調べなどを行い、自分たちの修学旅行を作り上げてきました。

　今回の修学旅行の活動の目玉は、班ごとによる『班別学習』です。１日目には、中禅寺湖周辺で、２日目は日光東照宮で班単位で予定しています。班単位で、協力し合い、見学するコースを調べ、計画を立ててきました。当日は自分たちだけの力でコースを回り学習をします。どんな学習になるのか、本当に楽しみです。

※子どもたちの姿は、随時このホームペ時を更新してお知らせしたいと考えています。また、併せて「さくら連絡網」を用いて、最新の情報をお知らせいたします。

【６校時出発式の風景から】

　いよいよ修学旅行当日です。空は、快晴！　六年生全員元気一杯！　これからの旅がどんなものになるのか、本当に楽しみです。

【バスの中から】

　高速道路は、混雑もなく、バスは順調に進んでいます。バスからは、綺麗な富士山！とはいきませんでしたが、代わりに東京スカイツリーのシルエットが見えました。

　六年生達の心は、ワクワクといった感じです。旅の様子は随時、アップしてまいります。どうぞお楽しみください。

　日光は、快晴。空は青く、中禅寺湖も、綺麗な水面に男体山を映しています。風は少し、北寄りの風で、とても心地よいです。秋の太陽が照っているのでポカポカです。

　いよいよ班別活動がスタートしました。楽しんで、自分たちの旅を！大平っ子６年生達。

【班別活動スタートの様子から】

　どの班も決められたチェックポイントを通過し、無事班別活動を終了することができました。班別学習のゴールは、華厳の滝入り口付近です。６年生児童全員、けが等無く、時間通りに集合することができました。天気も良く最高の学習になりました。

【班別行動を終えた子どもたちの様子から】

　無事ホテルに到着しました。、子どもたちは、それぞれの部屋でくつろいでいます。とても、素晴らしいホテルで、とても清潔感が感じられます。滞在する部屋は、和洋折衷の部屋で広々として、子どもたちも大喜び！
　みな部屋でくつろいでいます。

【ホテル到着時の様子から】

  子どもたちは、これから、入浴タイム、夕食となります。

　温泉を満喫した子どもたちは、一路夕食の会場へ赴きました。広々とした会場です。
ホテルの代表の方に挨拶を済ませ、ようやく夕食になりました。空腹は最上のスパイスです。お腹が空いた子どもたちは、美味しい料理を楽しみながら食べていました。

【ホテルの方への挨拶、そしていただきます！】

　夕食後、班の代表者による会議を行いました。今日一日を振り返って、良くできたことや反省点についてじっくりと振り返りました。代表者は、この後部屋に戻って班員に会議の内容を伝達します。

【会議の様子から】

　六年生全員、怪我等もなく、体調を崩す者もいませんでした。

　今日１日の旅を充実したものとすることができました。 

　日光は、今日も天気がよく、朝から快晴です。

　六年生の児童たちも昨夜は、ぐっすりと寝ることができたようです。健康状態も良好で、朝ご飯もしっかり食べることができていました。修学旅行の最終日も、良い一日となりますように！

【朝の日光の様子から】

【朝食の様子から】

【ホテルの方へのお礼】

　出発の時間まであと少し、子どもたちは、部屋の中で荷物を整え、最終点検を受けています。

　いよいよ修学旅行も最終日。ホテルを出発し、早朝の東照宮に到着しました。ただ、混雑していて、子どもたちは、班別活動スタートを今か今かとまっていました。

　全員で集合写真をとり、先生から励ましの言葉をもらい、班別活動をスタートさせました。

【班別活動前の様子から】

　班別活動が、無事終了しました。東照宮内は、人も多く、次から次へと、団体の客が訪れてきます。班単位でまとまって行動するのも一苦労でしたが、各班ともに班長を中心にコースを回りきり、時間内に活動することができました。

【班別活動の様子から】

　昼食は、宇都宮名物の「ギョウザ」です。焼きたての餃子はとても熱々で良い香りです。友だちと食べる修学旅行最後の昼食となります。

【宇都宮餃子館にて】

 【おまけ】

　最後の見学場所は、大谷資料館です。ここは、古くからの石の採掘場で最深部は、地下六十メートルにもなるとのことです。色とりどりにライトアップされており、幻想的な雰囲気が感じられました。

【資料館にて】

　これで全ての行程を終了しました。一路大平小学校へ、帰途につきます！

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、７月２２日（金）、６月１４日（金）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。９月の「あいさつ名人」に認定された児童は、６人（１年３人・４年生３人）でした。先月の児童と合わせて４９人となりました！

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

　１年生と２年生の児童は、校外学習として、千葉市動物公園を訪れました。大まかな行程ですが、以下の通りです。バスで学校出発　→　モノレール千城台駅で降車　→　モノレールに乗って千葉市動物公園へ　→　動物公園では１・２年生の混合グループで班別活動　→　昼食　→　バスに乗って学校へ帰着

　今回の校外学習のねらいは２つあります。一つは、「動物の観察や触れあいを通して親しみをもつ」こと、もう一つは「約束やマナーを守り公共機関や施設を利用し、楽しく見学する」ことです。

　子どもたちの様子を見ていただければ、この２つの目的を十分に達成できたことが、お分かりいただけるかと思います。

 【子どもたちの様子から】

　大平小学校バレー部の児童は、山武郡市球技大会に参加してきました。場所は、さんむの森体育館です。参加した児童は、４年生から６年生までのバレー部に所属する児童で、選抜されたメンバーでの参加でした。

　男子チームは、３試合行い１勝２敗。女子チームは、２試合行い残念ながら２敗、惜敗でした。男女共に競り合いに負けて、ゲームをものにできなかったといった反省点がありました。試合が終わった後のミーティングでは、次の市内大会では、もっと積極的にプレイしたい等、前向きな意見が出されていました。

　御家庭におかれましては、朝早くから、子どもたちを送り出していただきありがとうございました。引き続き部活動は行います。子どもたちの次に向けて頑張ろうとする姿勢を大切にしていきたいと思います。

【大会の様子から】

　今週末にかけて、寒い雨が降っています。水曜日はせっかくのワクワクタイムが中止となり、昨日（木曜）、今日（金曜）も昼休みは雨により外遊びができませんでした。

　このような日は、各学年の子どもたちは、自分の教室で友だちと話したり、先生と話したり、図書室に行って本を読んだりと様々な過ごし方をしています。また、タブレットを使って他ピングの練習等をする子どもも増えています。

【昼休みの様子から：各教室の様子】

　本日３年生は、山武市内にある大型スーパーに体験学習に出かけました。普段何気なく利用しているスーパーで、「働く人の工夫や努力を発見する」ことが目標です。

　学習では、お店の方々がどのような仕事をしているのかを見るために、お店の裏側にまで足を踏み込み、普段見ることができない部分も立ち入らせてもらいました。子どもたちは、興味津々と店長の説明に耳を傾け、新しい発見に感動の声を上げていました。

　店内の各部門を見学した後は、店長さんに準備していた質問を回答していただきました。子どもたちは、その回答をしおりに書き込んでいきました。どの児童も、しっかりとメモを取ってあり、充実した学習にすることができていました。

　学習の最後は、実際に買い物をしました。お家の方とあらかじめ相談した品物を買うために、子どもたちは店内を班ごとになって見て回りました。色々と説明を受けた後の買い物であったので、普段とは見方が変わった品物探しとなったのではないでしょうか？

【体験学習の様子から】

　大平小学校では、本日１３日（木）と１４日（金）の両日に渡り、学校と御家庭との保護者面談を行っています。

　本年度から通知表が前期・後期と２回に分けての発行となりましたので、今回の面談にて前期分の通知表をお渡しすることになります。面談を通して、お子さんの成長ぶりや今後の生活・学習課題などを各学級担任からお伝えいたします。

　御家庭でお困りの点や相談したいことがあれば、どうぞ遠慮無く担任や学校に御相談ください。

　大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行いました。まずはじめに、子どもたちは、担任の先生が用意した資料を通して「食品ロス」という言葉を学びました。知ってのとおり、食品ロスとは、不必要に食品を廃棄してしまうことです。

　お店で売られている食品が、消費期限を過ぎると廃棄されたり、売り物として見栄えが悪いだけで廃棄されてしまったりしている現状があります。日本全体で廃棄される食品の量となると、それは、子どもたちにとって想像もつかないほどでした。食品ロスの現状を知ると３年生の児童達は驚きを隠せません。

　そして、実際には自分達も給食を残していることに気づきました。少しでも食品ロスを減らすために、「自分にできることは何か？」、「学校全体でできることは何か？」を考えて、どんな取組にしていこうかと班単位で、その学習をスタートさせました。　　（つづく）

【総合的な学習の様子：「どうする？食品ロス」】

　前回の記事からの続きですが、大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行いました。３年生の子どもたちは、「食品ロス」の現状を知り、実際に大平小学校でも給食の時間に「食べ残し」がかなり出てしまっていることに気がづきました。

　そして、少しでも食品ロスを減らすために、「自分にできること」を考えてみました。子どもたちが考えた方法は、「食品ロスの現状を分かりやすく他学年の児童に伝えること」と、「学校全体の給食の食べ残しを少しでも改善するために行動していくこと」としました。　（つづく）

【総合的な学習の様子：「食品ロス」の現状をポスターに！】

　５年生の児童を対象に思春期教室を開きました。了徳寺大学から２人の先生をお招きし、思春期をむかえようとしている５年生児童に 以下の視点から講義をしていただきました。

〇自分のからだについて正しい知識を学ぶ。

〇自他ともに生まれてきた命を大切にする心を育てる。

〇自己肯定感を高め 、今後の 成長に生かせるようにする。

　子どもたちは、先生方による講話に真剣に耳を傾けていました。また、話を聴く姿勢がとても良く、説明に対する反応がとても正直であったため、講師の先生方は、５年生の児童を大いに褒めてくれていました。

　学習の最後に、５年生の児童は、感想の中で「赤ちゃん人形をそっと腕に抱えてみると、柔らかく、とても大切なものだと感じた」、「命を大切にして、生活していきたい」などと述べていました。

　目的を十分に達成できた思春期教室となりました。

【授業の様子から】

　大平小学校では、『継続的な運動週間を身につけ、心身共に健康な児童の育成』を目指して、朝マラソンを開始することとしました。１０月４日（火）から１１月１日（火）まで、期間を定めての実施で、毎週火曜と木曜の業間休みの時間（午前１０時１０分から１０時３０分）の間で行っています。

　走る前は、スローテンポの曲に合わせて３分間の準備運動を行います。実際に走る時間は、６分間で、ハイテンポの曲に合わせて走ります。走るコースも学年によって違います。１・２年生は校庭のトラックコース（１周約１５０ｍ）、３・４年生は校庭大回り【校舎前～サッカーゴールより外】（１周約２００ｍ）、５・６年生は校庭大回りにムシムシ山方面を含めた超大回りコース（１周約３００ｍ）です。

　周回数の目安は、１年生から４年生は４周以上、５・６年生は３周以上としています。目標を達成できた児童は、帽子の色を白から赤にします。また、走った周回数は、毎回記録を取り自分がどれだけ走ることができたのかを、確認できるように指導しています。

　子どもたちは、自分が定めた目標（ペースや周回数）に向かって、秋空の元、元気よく向寒マラソンに挑戦する姿を見せていました。

　前回の記事からの続きです。大平小学校の３年生の児童は、総合的な学習の時間に、食品ロス改善のための学習を行い、「食品ロス」の現状を知り、実際に大平小学校でも給食の時間に「食べ残し」がかなり出てしまっていることに気がづきました。

　そこで、「自分にできること」を２つ考えました。一つは、ポスターを用いて、食品ロスの現状を分かりやすく他学年の児童に伝えることです。そして、もう一つは、学校全体の給食の食べ残しを少しでも改善するために呼びかけを行うことです。

　３年生の児童達は、自分たちの作成したポスターをもとに、班ごとに各学年を訪問し、食品ロスについて、具体的に説明し、今後大平小学校の食べ残しを少なくするための方法を提案しました。その方法とは、毎日の給食残菜の量を【青】【黄】【赤】の色で各学年に伝えていくことです。

　残菜量は、色つきカードで、各学年に伝えられます。この他、給食室の入り口には、残菜が少ない学年を紹介する掲示物を作成しています。少しでも、「食品ロス」を減らす取組について、御家庭でも話し合ってみてはいかがでしょうか？

　本日の午後、「不審者が学校内に侵入」したことを想定して、避難訓練を実施しました。

【想定】

：職員玄関から来客（不審者）があり、それに気づいた職員が対応。用件や名前を正確に言わなかったため、退去を求めるものの、退去せず教頭の制止をふりきり、１年生教室前を通って東階段を上り２階教室方面へ移動していく。

【訓練】
：まず、不審者に気づいた職員が、防犯ブザー（ホイッスル）と声で不審者が来たことを知らせる。次に、職員室では、通報係・さすまたを使ってかけつける係・校内放送係などを分担し、緊急対応を取る。各学級担任は、放送の合図により、ドアを閉め、後ろは鍵、前は机でバリケードを作る。

　今回の訓練では、山武市警察署員の方々の協力を得て、実際の不審者の役と逮捕する役を演じていただき、緊張感をもった訓練となりました。教職員は、不審者の動きに合わせて刺股を用いて対応しました。子どもたちは、緊張感が漂う中、教職員の指示に従い、冷静に教室内にバリケードを築き、逃げるタイミングを静かに待ちました。

　子どもたちにとっても、教職員にとっても、本番さながらの不審者対応訓練となりました。

【さすまたを持ち距離を保ちながら不審者を誘導する職員・バリケードを築き教室内に避難した児童たち・訓練後警察署からの総括を受ける児童と教職員】

※提供資料：子どもを守るための３つの合い言葉について.pdf

　東金アリーナにて山武市球技大会が開催されました。この大会には山武市内の全小学校が、参加し、男女別の変則トーナメント形式（５チームで戦う）で試合が行われました。大平小学校の結果は、男子２勝１敗で３位、女子１勝１敗で４位の結果でした。

　子どもたちは、大会に向けて練習に頑張ってきました。まずは、ソフトバレーボール部の皆さん、お疲れ様でした。そして、色々な面で応援をいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　試合を見ていると、男女共に、バレーの腕がずいぶん上達し、試合中に元気よく声を掛け合い、試合に勝つために最後まで頑張りきったと感じました。ここまで頑張って取り組んできた内容は、今後の学校生活にも活かされるものだと思います。

【試合の様子から：女子チーム】

【試合の様子から：男子チーム】

　令和５年度に大平小学校へ入学予定の子どもたちのために、就学時健康診断を行いました。そのため、本日、全校児童は、午前中４時間の学習をした後、給食を食べて一斉下校しました。

　午後１時、次年度入学予定の子どもたちは、保護者と共に来校し、その後、健康診断（内科・歯科）を受け、最後に発達検査を各教室で受けました。各教室では、元気の良い子どもたちの様子が見られました。

　新１年生の入学を大平小学校一同楽しみにしています。

【検診の様子から】

　２年生では、生活科の学習の一環として、「町探検」の学習を行いました。「地域の様々な場所を調べたり、利用したりする活動を通して、自分たちの生活は身近なさまざまな人や場所と関わっていることが分かる」ことを目的にしています。

　実際に大平小学校区内にある商店や駐在所等に訪れ、あらかじめ用意した質問を用いてインタビューすることで、仕事の内容を確認したり、普段立ち入ることができないお店の裏側を見せていただいたりすることで、学習をより深めることができたと思います。

　子どもたちは、３つのグループに分かれ、それぞれ熱心に町探検を行い、分かったことをたくさんメモにまとめてきました。御協力いただきました地域の方々におかれましては、誠にありがとうございました。子どもたちにとって良い学習の機会とすることができました。

【Ａコース：パームサロン（美容室）・トトヤ（飲食店）・ローソン（コンビニ）・マルゲン（焼き肉店）】

【Ｂコース：寒菊（酒造店）・おおひら子ども園・大平駐在所】

【Ｃコース：ヘヤーカットサワヤ・真光寺・うしまる（飲食店）】

　本日、東金特別支援学校の生徒の皆さんが、大平小学校の４年生児童のために、交流事業の一環として「ボッチャ」を教えに来てくれました。

　「ボッチャ」とは、ヨーロッパで生まれたスポーツで、パラリンピックの正式種目にもなっています。ルールは、シンプルで「ジャックボール（目標球）」と呼ばれる白いボールに、赤、青のそれぞれ６球ずつのボールを投げたり、転がしたり、他のボールに当てたりして、いかに近づけるかを競い合うものです。

　東金特別支援学校の生徒の皆さんに、ルールややり方を丁寧に教わり、実際に試合を行いました。子どもたちもプレイして行くにつれて、「ボッチャ」の面白さ、そして、奥深さに気づいていきました。とても充実した交流事業となりました。

【ボッチャ体験の様子から】

　本日大平小学校では、Jアラートが発令されたことを想定して、２回目となるシェイクアウト訓練を行いました。

　先日に行われた朝会の中でも、安全担当の職員から、「Jアラート」発令時の避難について子どもたちに訓話を行っていたところでした。その際には、子どもたちは、実際に緊急放送を自身の耳で聞いて、避難の仕方や身を守る姿勢を学びました。

　午前１０時頃、子どもたちは、Jアラート音を聞き、すぐさま机の下に身を隠し、頭を守る姿勢を取りました。事前告知の無い訓練でしたが、放送をよく聞き、どの学年の児童も真剣にシェイクアウト訓練に参加することができていました。

【シェイクアウト訓練の様子から】

【おまけ】

　本日の給食ですが大平小のリクエストメニューでした。（あげぱん・ウインナー卵・ミネストローネ他）

　２日（木）の昼休み、全校児童が体育館に集まり、音楽部の発表と和太鼓クラブの発表を聴きました。

　本来であれば、音楽部や和太鼓クラブは、山武市内の音楽発表会に出場し、練習してきた成果を発表するはずでしたが、新型コロナウイルス感染症が終息しないため、今年度も発表会が中止となり、代替として校内発表会を行いました。

　音楽部や和太鼓クラブの児童は、昼休みや放課後に練習を積み重ねてきました。音楽部は、「Shake it off」（アメリカ人歌手Taylor Swiftのヒット曲から）を演奏し、和太鼓クラブは、曲目：「風」を披露しました。

　練習は、限られた日数でしたが、音楽部・和太鼓クラブの演奏は、これまで頑張ってきた努力が十分に感じられる小学生らしい演奏となりました。演奏終了後は、全校児童、職員、そして来場された保護者の方々からも惜しみない拍手が送られました。

【音楽部の演奏する様子から】

 【和太鼓クラブの演奏並びに会場の様子から】

※演奏の様子については、校内の様子（動画）でも御覧いただけます。

　水曜日の３・４校時の時間帯で、フリー参観を行いました。今回のフリー参観は、久々に人数制限無しでの実施でした。制限が無くなったこともあって、ここ２年間では、最も多くの保護者の方々に参観していただきました。

　各学年の児童たちは、お父さんお母さんの参観を楽しみにしていたようです。休み時間中に「次も頑張るね！」などと御家族の方に声を掛けている児童が見られました。

　学校としましては、今後も感染症対策を万全に行いながら、コロナ以前と同等の学校行事を行っていく方針です。どうぞ御理解と御協力をお願いいたします。

【各学年の授業の様子から】

１年生「生活」

２年生「算数と生活」

３年「音楽と社会」

４年「算数」

５年「社会」

６年「総合的な学習」

　フリー参観では、４年生の児童を対象に「航空講話」を行いました。

　航空講話とは、山武市が主催するキャリア教育事業の一環です。地方創生の観点から、航空会社等の協力のもと、小中学生を対象に、航空業界に関する講話をしていただいています。

　昨日は、飛行機のパイロット（JAL）の方、成田空港株式会社（NAA）の御担当の方々、山武市空港地域振興課の御担当の方々をお招きして、空港を取り巻く環境や飛行機の情報などについて、実際の映像を交えながらお話していただきました。

　子どもたちの反応も良く、目を輝かせながら話に熱心に聞き入っていました。「航空講話を聞けて本当に良かった！」と思える学習になりました。

【４年生の様子から】

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（火）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。１０月の「あいさつ名人」に認定された児童は、７人（３年１人・５年生２人・６年生４人）でした。先月の児童と合わせて５６人となりました！

　また、【あいさつの達人】に４名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

【西側階段付近の「あいさつ名人」掲示版と「あいさつ達人」について】

　あいにくの雨となりましたが、五年生の校外学習がスタートしました。この日のために係活動やキャンプファイアーのスタンツの練習等準備を進めてきました。

　東金青少年自然の家に到着し、入所式を行っています。雨の影響で、プログラムの変更を視野に入れながら、予定していた活動を滞りなく行っていきたいとおもいます。

　本来の予定であれば、ウォークラリーを行うところですが、予定を変更して、館内ウォークラリーと体育館でチャレンジランキングなるレクリエーションを行います。

　短時間で楽しめるレクリエーションを行います。所員の方々から説明を受け、いざチャレンジです。

　シンプルなゲームだからこそ子ども達は、歓声をあげながら楽しんでいました。この後は、昼食をとり、飯盒炊飯等の活動です。

　夕方までには、雨が上がることを期待しています！

　雨もほとんど上がり、これから飯盒炊飯です。野菜を切り、竈に火を起こしました。

　どんなカレーになるか、楽しみです。

おまけ

　午後一番の活動で、火起こし体験をしました。最初の内は苦戦していましたが、次第に班の協力が見え始めると、煙が立ち始めました。火がついた時の歓声はひときわ大きいものになりました。

　飯盒炊飯では、どの班も大変上手なカレーライスを作り上げていました。飯盒で炊いたご飯も、素晴らしい出来で、カレーをおかわりする子どもの姿が多く見られました。

　雨が上がり、星が顔を出しています。只今、キャンプファイアーを行っています。各班のスタンツを行って楽しんでいます。

　個性的な出し物で、印象深いので、きっと良い思い出になるのではないでしょうか？

　宿泊体験学習の二日目です。朝から、天気も良く気持ちのいい朝です。五年生全員、健康で、元気一杯の様子です。

　部屋の掃除を行い、朝ごはんを済ませ、こりからウォークラリーを行います。協力が試されるプログラムなので、一人一人に頑張ってもらいたいと思います。

　ウォークラリーでは、どの班も地図を頼りに、ゴールすることができました。予定よりも早く到着できたので、体育館でモルックという競技を教えていただきました。

　昼食を終え、これから最後の体験学習であるクラフト作りを行います。イチョウの木を使って自分でキーホルダーをデザインします。どんな作品ができるのか楽しみです。

　１泊２日に渡る校外学習が終了しました。初日に雨の影響で、予定していたプログラムの順番変更はあったものの、全ての体験学習を終えることが出来ました。

　「協力」をテーマに掲げた校外学習は、大成功であったと思います。５年生児童ひとりひとりが、協力を意識し合い、ひとりがみんなのために行動する姿が随所に見られていたと思います。ここで育んだ「協力」する姿勢を、これからの学校生活の中でも、見せていってほしいと思いました。

【火起こし体験後の様子・キャンプファイヤー「協力」の火文字】

　１１月３０日（水）【予備３１日（木）】の校内マラソン大会に向けて、今週から、子どもたちは、本番と同じコース（ロード）を走っています。まずはじめは、校舎のグラウンドを走ります。学年により異なった周回を経て、いざロードへ。寒菊さんの入り口の手前までの一本道を折り返し、小学校へと戻る道のりです。

　晴れ上がった秋空のもと、自分のペースで、気持ちよく走る子どもたちの姿が見られました。

　今週からマラソン大会前日の１１月２９日（火）までの期間につきましては、午前１０時１０分から１０時３０分までの間、マラソン大会当日につきましては、午前９時４５分から１１時３０分までの間、小学校の校舎周辺を【一部通行止め】とさせていただきますので、どうぞ御理解・御協力をお願いいたします。

、

　３年生の児童は、本日の総合学習で「スリランカ」について学びました。

　山武市在住のスリランカ人講師の先生からスリランカの国について、国旗や地図、ビデオ教材などを用いて、理解を深めました。子どもたちは、講師の先生の話に興味津々で、日本とは異なるスリランカのお話に耳を傾けていました。時折、「そうなんだ！」と感嘆の声も上がっていました。

　スリランカでは、「こんにちは、初めまして、さようなら」のあいさつを、手を合わせた状態で【アーユボーワン】（シンハラ語）と言うそうです。この言葉には、他にも「相手を思いやる特別な意味」も含まれているようです。

　それは・・・

　是非、３年生の子どもたちに尋ねてみてください！

　６校時、体育館にて、６年生が修学旅行の思い出をプレゼンテーションにまとめ、発表を行いました。どの班も工夫があり、しっかりとまとめあげていました。タブレットを上手に活用し、お気に入りの写真や動画を用いて見ているものにとって自分も行ってみたいなと思えるような出来映えでした。

　また、改めて６年生児童にとって修学旅行が最高の思い出になっていたと感じられる発表でした。

　さらに良かったことは、この発表は５年生児童のために行われたことです。みな、真剣に聞き入っていました。つい先日、宿泊体験学習を経験してきた５年生たちなので、この発表を聴いて、次年度の自分たちの修学旅行も最高のものにしたいと思えた様子でした。

　大平小学校では、毎週木曜日にALTの先生と一緒に、３年生以上の学年で、外国語活動や外国語（英語）を学習しています。本日は、１・２年生も含めて、午前中、体育館にてイングリッシュイベントを行いました。

　複数のALTの先生により、外国語（英語）を用いて楽しく活動しました。学年に応じて、学習内容も異なり、１・２年生は、ALTの先生の出身の国について、映像を見ながら、英語を聞き理解する活動でした。３・４年生は、インターネットを通してスクリーンに登場してもらい、自国の文化についてお話をしていただきました。５・６年生は、小グループに分かれて、各タブレットから色々な国のALTの先生と直接会話を行い、あらかじめ用意した質問をして、回答を書き取りました。

　英語はとにかく、恐れずに口に出して、話してみることが大切です。各学年の子どもたちは、英語の活動を楽しんで、積極的に英語を口にしていました。とても良い経験になったと思います。

【イングリッシュイベントの様子から】

　校庭にある遊具のすべり台が、新しくなりました。これまで使用していたものが、経年劣化により使用不可能となったため、新しいすべり台を設置していただきました。

　工事をしている段階で、子どもたちは、「いつから使えるのか？」気になっているようでした。無事、検査も終了したので、今日の昼休みから、子どもたちの楽しみの一つになりそうです。

　校内マラソン大会が、来週に控えています。子ども達も、ずいぶんコース走に慣れ、自分のペースをつかみ、練習に励んでいます。白熱するマラソン大会になることを期待しています。また、当日は子どもたちの応援を含め、大会運営の御理解、御協力をお願いいたします。

　１１月の全校目標は「チャイムが鳴るまでそうじをしよう！」といった目標でした。児童会の子どもたちが考えて、全校に示した目標です。

　また、これに加えて、教職員は、子どもたちがおしゃべりをしないで清掃活動に取り組めるように指導しています。１年生の廊下前には、１年生の児童達が、黙々と掃き掃除に、拭き掃除に勤しんでいました。

　綺麗な環境で学べると、気持ちもなんだか落ち着きます。

　本日未明の大雨にもかかわらず、マラソン大会の開始時刻までには、グラウンドの水たまりもすっかりと消え、大平小学校校内マラソン大会を実施することが出来ました。

　大会の実施に当たっては、PTA役員の皆様、地域の皆様に多大なる御協力をいただき、大平小学校の全ての子どもたちが、気持ちよく校外の道を走り抜くことができました。また、ゴールを目指して頑張る子どもたちに惜しみない声援をいただき、ありがとうございました。

　写真では全てを伝えきれないのが残念ですが、マラソン大会で頑張った子どもたちの様子をお伝えします。

　開会式は教室で行い、走る順番を教室で待ちます。３・４年⇒１・２年生⇒５・６年生の順でスタートしました。校庭には、たくさんの保護者の方々が訪れ、子どもたちを応援していただきました。

　走るのが得意な児童も、苦手な児童もそれぞれが頑張る姿を見せていました。また、走り終えた児童や他学年の児童が、ゴールを目指して走っている友だちに「ガンバレ！」と応援している姿勢は、見ていて心地よい瞬間でした。

　昼食後に各学級で表彰式が行われました。ここでも、入賞した友だちに惜しみない拍手を送っていました。

　早いもので２０２２年もあと一月です。１２月１日（木）は、朝から曇り＆雨交じりの天候です。また、昨日よりもぐっと冷え込んで寒い一日となりました。

　４年生から６年生までの環境委員会のメンバーが植えた、イチゴの苗に、花が咲きました。各クラス３つずつのプランターでイチゴの栽培に取り組んでいます。イチゴの種類は、「とちおとめ」と「さちのか」の２種類です。成東のイチゴ農家さんからいただいた苗で、子どもたちが水やりを行い、日に日に育っています。

　どの学年のプランターにも、たくさんの実がなることを願っています。

　早朝から、ワールドカップ・サッカー日本代表の試合をテレビで見て応援していた６年生男子達が、タブレットを見ながらサッカー談義に話を弾ませていました。また、黒板をみると、担任の先生からのメッセージも勝利を祝う言葉と共に６年生の児童たちを励ます言葉が書かれていました。

　６年生の学校生活も、残り約４ヶ月を切りました。一日一日を大切に過ごして欲しいと思います。

　本校では、児童が進んで気持ちよいあいさつができるようにする取り組みとして、「あいさつ名人」の認定を行っています。【※詳細は、６月１４日（火）大平小の『あいさつを広げるために』の記事参照。】

　校舎西口階段付近に、「あいさつ名人」の掲示版があります。１１月の「あいさつ名人」に認定された児童は、８人（１年３人・２年生１人・３年生２人・５年生１人・６年生１人）でした。先月の児童と合わせて６４人となりました！

　また、【あいさつの達人】に６名の児童が選出されています。【あいさつの達人】になるには、合計３回、先生方から、あいさつ名人の推薦を受ける必要があります。

　今後もたくさんの児童が「あいさつ名人」に認定されることを楽しみにしています。

【西側階段付近の「あいさつ名人」掲示版と「あいさつ達人」について】

　本日の午前中、３・４年生の児童が、書初め練習を行いました。

　今年度も、習字の先生（講師）から、筆の扱い方、そしてそれぞれの課題の文字の成り立ち、筆遣いなどを丁寧に御指導いただきました。子どもたちは、習字の先生の話を真剣に聞き、集中して練習を行いました。

　少々冷えた体育館で、一同が正座して、筆で字を書くというのは、気持ちが引き締まるものです。

　習字にはさまざまなメリットがあるといいます。集中力がつく、姿勢がよくなる、落ち着きが出てくる、考える力もつく、更には大人になっても役立ちます。ぜひ、御家庭においても休業中等に書初めの練習に取組むように声をかけていただければと思います。

　明日は、５年生・６年生が書初めの練習です。明日も楽しみです！

【４年生の様子】

 【３年生の様子】