Various ways to use ICT equipment

１０月は、１３日に山武管内の小中学校の先生方が本校に集まり、本校のICT機器を活用した授業公開後、東北大大学院の堀田龍也教授による講演会を開く予定です。

また、２３日には、船橋市内の教頭先生たちが集まって、やはり本校のICT教育の状況について視察されることとなっています。

今年度は、文科省からリーディングDXスクールとして指定されているため、機会あるごとに上記のような機会を提供することになっていますが、こうした特別な日だけでなく、本校では、タブレット端末や電子黒板の活用については、すでに日常化しています。

今日の１年生は、生活科の授業で観察したトンボを、ペイントソフトを使って絵を描いていました。また、４年生は、図工の版画をつくるための構想を練るために、インターネット上の画像を参考にしていました。

６年生は、これから３Dプリンターを使って創作活動に取り組みます。特別非常勤講師の川口先生を招いて、すでに実社会で３Dプリンターがどのように活用されているかを動画視聴した後、設計図の描き方について学びました。

これらは、ICT機器の機能のほんの一部です。今後は、特にICTの「C」、Communicationの機能も生かし、子ども同士の対話的な学びにも力を入れていきたいと考えています。

Learning in Supermarkets.

コロナ禍により、昨年度までは、オンラインでの社会科見学でしたが、ようやく今年から現地での見学ができるようになりました。

今回は、３年生によるスーパーマーケット見学です。子どもたちが３つのグループに分かれ、ローテーションでそれぞれが時間を決めて、「店内の見学」・「実際に買い物をする」・「店長さんによる説明を聞く」活動を一通り行いました。

「肉売り場と魚売り場の照明の色が違う！　なんで？」

「野菜の前にあるごみ箱みたいなものはなんだろう」

などなど、これまでに何回も訪れているはずでも、「お店の工夫」を探す目になっていることで、様々な疑問を持っていました。

買い物をする子どもたちの手には、お菓子ばっかり…と思いきや、にんじんやごみ袋、片栗粉までいろいろ…。どうやら今日の社会科見学に合わせて、お家の人から買い物を頼まれていたようです。

「マカロニって、どこにあるの～？　買って帰らないとママに怒られる」

など、店内の案内板を頼りに必死に頼まれた商品を探し回る子どもたち。各家庭から与えられた「課題」も、良問ぞろいだったようです（笑）。

２時間ほどの見学時間を有意義に過ごすことができました。

Joint physical fitness test for 2nd and 5th graders.

次第にまた暑さがぶり返してきました。

まだ気温が上がらないうちにと、朝一番から２年生の体力テスト（２５ｍシャトルラン）の測定に、５年生たちが手伝いました。

回数を重ねるうちに、自然とお互いに「がんばれ」と励ます声も聞かれました。

毎年恒例となりつつある光景です。

Starting today,we will have a shortened daily schedule for the next four days.

今日から４日間は、短縮日課のため、給食後すぐに掃除の時間になります。

１年生も、すっかり掃除の仕方に慣れ、お互いに声を掛け合いながら協力し合って机を運んだり、分担された仕事をてきぱきと進めています。

とても広い校舎を各学年・学級で分担し、１５分間で掃除するので、一人あたりの作業量もかなりのものになりますが、中学年以上ともなると、

「机を運びましょう」

といったリーダーの声に、みんなが「はい」と素直に応じて、黙々と掃除を進めています。

Catching Bugs.（1st Graders)

天高く、ようやく涼しい風が吹き、秋を感じる陽気の中で、１年生が生活科の時間を使って、元気いっぱいにサツマイモ畑の周りで虫とりを行いました。

「見てみて～」

と次々に虫かごをもってきては、つかまえたばかりのバッタなどを見せに来てくれました。

思い思いの場所で、

「あったー！」「いたでしょ」

「ぼく、もう５個見つけた！」「５ひきでしょ」

虫を見つけた・つかまえた喜びの声に、周りの子たちのツッコミ？に似た訂正も加わりながら（笑）、さわやかな秋空の下、明るい歓声が響き渡りました。

 Experiential Learning

連日の運動会練習で、そわそわしていた雰囲気も、すっかり落ち着いた学習・生活モードに変わりました。

３年生は、予想以上に大きく育ったオクラを収穫し、観察していました。

６年生は、電子黒板に投影された動画と自分の手元を見比べながら、裁縫の方法を確認している姿が見られました。

やはり体験的な活動を通して学ぶ子どもたちの目の色は違います。

収穫したオクラを手にする３年生

裁縫の方法を動画で確認する６年生

 Infection Control Continues

すでに報道等でもご存じかと思いますが、給食については、コロナ禍前の時のように、グループの形で会食することが解禁となりました。

ただ、本校では、現在も下の写真のように、給食の時間は、お互いの席に一定の距離を保ち、一方向を向いて黙食に近い形で食べています。

幸い本校では、まだ流行しているわけではありませんが、市内では、コロナだけでなくインフルエンザ等の感染症も増えつつある状況です。

引き続き、ご家庭でも手洗い等の励行をお願いいたします。

 Sports Day held!　 Thank you for your cooperation!

強い日差しを厚い雲がさえぎってくれたおかげで、時折吹く風に涼を得ながら運動会を開会することができました。

運動会当日も暑くなることが予想されていたため、先週のうちから「１～５年生の徒競走の中止。午前開催」と、予定を変更していましたが、想定以上の暑さでした。

ただ、多くの観客に、あたたかなまなざしや声援の中で見守られていることもあってか、子どもたちはいつも以上に力を発揮し、全身で運動会を楽しんでいました。

運動会終了後、各教室で「帰りの会」をしている子どもたちを待つ間、多くの保護者の方々に、テント等の片づけにご協力いただいたおかげで、あっという間にいつもの校庭の姿に戻りました。

おかげさまで、週明け早々、子どもたちと片づけることなく、すぐにいつもの生活に戻ることができます。あらためて感謝申し上げます。

現在、「さくら連絡網」を通じて、「運動会アンケート」に、保護者の方々からぞくぞくと多くの感想が寄せられています。半日開催の是非や、徒競走についてのご意見等、様々なご意見も頂戴しているところです。

頂戴したご意見やご感想等や、週明けの子どもたちの振り返りの様子等を踏まえ、次年度以降の日向小の運動会がよりよいものになるよう検討していく所存です。 

多くの参観者の前でダンスを踊る全校児童	来賓の方々も大勢駆けつけてくださいました
学校運営協議会会長もチャレンジ走に参戦！	高学年による綱引き
応援団ではないけれど、係児童の中で応援合戦	６年生による小学校生活最後の運動会ダンス
片付けも多くの保護者の方々にご協力いただきました	おかげさまであっという間に元通りの校庭に！

Open air-conditioned rooms

すでに「さくら連絡網」でお伝えしておりますとおり、本日、予定どおり運動会を開催します。

朝７時現在の暑さ指数は２４で「注意」レベルですが、これから昼にかけて気温が上がる予報が出ているため、暑さ対策の一環として、本部テント裏の３教室を開放することとしました。

いずれも冷房が入っていますが、広さに限りがありますので、高齢者の方、小さなお子様をお連れの方、妊婦の方等を最優先に、譲り合ってご活用ください。

 Preparation for Sports Day!

いよいよ明日に迫った運動会。

午後は、４～６年生が前日準備を行いました。

その様子を見た下学年の子どもたちに、引率している先生が、

「お兄さんお姉さんが、みんなのために運動会の準備をしてくれているよ～」

と声をかけると、

「ありがとうございま～す」

と口々に言いながら下校する子どもたち。

また、それに応えて手を振り返す上学年の子どもたちも、かつてはそうやって先輩たちに感謝を伝えていた子どもたちです。

運動会をみんなの力でつくりあげていきます。

暑さと雨に警戒しながら前日準備開始	サッカーゴールを利用して入退場門づくり
得点板も協力し合って取り付けます	遊具は使用禁止です
保護者席などの誘導コーンの設置	足並みそろえて広い校庭の整地作業
たくさん取れた雑草	念には念を入れる子どもたち