Temporary school closure due to approaching typhoon No. 13

昨日の午前中の時点で、山武市教育委員会から市内の小中学校の保護者に向けて、メール連絡網「さくら連絡網」を通じて、９月８日の臨時休校についてのお知らせがありました。

そのため、今朝は大きな混乱もなく、日向小の子どもたちは、各家庭で学習を行っています。

昨日の夕方、台風に備えて、校庭のテント等を片付ける等の作業を終えた頃、校庭にきれいな虹がかかりました。

暑さ対策を講じながら連日の運動会練習等に明け暮れる中、先生方みんなで夕日に映えた大きく美しい虹を見上げたひとときは、ちょっとした映画のワンシーンのようでした。

校庭にかかった大きな虹（9/7）

一夜明けて、すでに野球場は湖のよう（9/8）

Whole practice outside in the cool breeze

南から近づく台風１３号の影響からか、やや北寄りの涼しい風が吹く中、外での全体練習が行われました。

今や日向小の名物となりつつある、応援団長のかけ声から始める全体練習は、ピリッと緊張感が走り、背筋が伸びます。

今回は、１年生にとって初めてとなる全校大玉送りの練習でした。

２回行って２回とも赤組の圧勝に終わったため、進行役の白組の６年生から檄が飛んで、もう一度挑戦しましたが、白組は勝てませんでした。

赤組の子に、「勝つコツは？」と尋ねると、「声援の力です」と即答してくれました（笑）

果たして、本番ではいかに。

 38 future teachers visited the school

千葉大学教育学部の１・２年生３８名が来校し、子どもたちが学んでいる様子や運動会練習に取り組んでいる様子を参観したり、「指導」したりしました。

これは千葉県教育委員会と千葉大学教育学部が協働して、教員の仕事の魅力ややりがいを実感してもらおうと、「県内の学校参観及び教育活動体験」を企画したものです。

大変意欲的な学生さんたちばかりで、子どもたち一人一人を笑顔で温かく見守りながら、優しい声かけをしてくれたので、子どもたちもいつも以上に張り切っていました。

【学生たちからの声】※一部紹介

・子どもたちの学習理解を第1に考える先生方の姿勢に強く共感できて、とても勉強になりました。子どもたちも先生方も、すれ違うと大きな声で挨拶してくださって、とても嬉しかったです。貴重な経験をありがとうございました。

・帰り際に、またきてくださいと言ってくれた児童がいて、とても温かい子たちが通っている学校だなと思いました。また、3校時に見たダンスで、児童たちが頑張って振り付けを覚えて、皆に見てもらおうとしている姿が、短時間でしたがとても感動しました。もし教員になって何日も指導したら、もっとやりがいを感じることができるのではないかとわくわくしました。

・児童はもちろん、教員に余裕を感じました。全体的に人数が少ないということもあるのか、学校において本来1番に考えるべき、”生徒の成長や学び”という部分を1番に考えられているように感じました。口だけ、形だけではなくそれをきちんと実現できている学校は多くないように私は思います。とても素敵な学校だなと学生ながら思いました。

・自分は教員に向いていないのではないかと不安になることも多かったですが、今回日向小で学ばせて頂く中で、子どもにどう育って欲しいのかを常に考えること、愛情を持って接することが1番大切であると痛感しました。まだまだ学ぶことが多いと再認識することが出来たので、これからの学校生活、実習、ボランティア等での学びを大切にしていきたいと感じました。

 Practicing for Sports Day while taking measures against heat stroke

暑い日が続きます。

熱中症警戒アラートが発令された日は、いつも以上にこまめに「暑さ指数」を測定したり、子どもたち一人一人の表情や体調の様子を見ながら、運動会練習に取り組んでいます。

外での活動は、朝の時点ですでに暑さ指数が、「危険」を示していましたので、体育館で扇風機等を回しながら、ダンスの練習等に取り組みました。

 Physical Examination

今年度２回目の身体測定。

身長や体重を測定する前に、保健室の先生（養護教諭）からのお話がありました。

「友達の身長や体重と比べないこと。聞かないこと。比べるなら、前回の自分の身長・体重と比べて、成長しているかを確認すること。おおよそ身長1cm伸びていたら体重が1kg増えているのが普通です。身長だけが伸びていて、体重が減っているといった場合は、先生たちはとても心配します」

といった内容のお話に、どの学年の子どもたちも神妙な面持ちで聞き入っていました。

ドキドキしながら、そうっと体重計に乗る子どもたち。

多くの子どもたちが、順調に「成長」していました。