いろはde歴史

History in IROHA

 　2時間目に千葉大学教育学部 教授 松井總先生をお迎えして、6年生で社会科の学習をご指導いただきました。松井聰先生が考案した「いろはde歴史」というカルタを使って、始まったばかりの歴史の学習を行いました。

 「いろはde歴史カルタ」は歴史の重要用語を「いろはにほへと…」の順番に、古い順に詠んだものです。例えば、「一万年前　日本列島現れる」「ろくろなくても土器づくり　縄文人の平和な社会」「はじまる はじまる四大文明 エジプト メソポタミア インダス 黄河」など４８の歌からなっています。

 　松井先生をお迎えする前に、6年生は「いろはにほへと…ゑひもせす」を一所懸命に覚えました。その甲斐もあって、子供たちの理解が早く、どんどんカルタを取ることができました。「いろはde歴史カルタ」のおかげで、歴史好きの児童が増えることと思います。

 　松井先生は、このカルタを使った授業を小学校・中学校・高等学校・インターナショナルスクール等でも実践されています。興味がある方は、YouTubeで「いろはde歴史チャンネル」を検索してみてください。30本の動画がアップされています。

水泳学習

Swimming Lessons

   ３・４時間目に１年生と６年生でプールに入りました。１年生にとって、学校の２５ｍプールはとても大きく、少し不安でもあります。ですから、６年生のお兄さん・お姉さんと一緒にプールに入ることで、不安も和らぎ、水泳学習に楽しく取り組むことができます。

   はじめに、１年生はペアになるお兄さん・お姉さんに挨拶をしてから、プールサイドに腰かけました。そこで、6年生からお水をかけてもらい、水慣れをしました。次に、６年生に支えてもらいながらプールに入り、水に顔をつけたり、水中じゃんけんをしたりしました。顔をつけることをためらっていた１年生も、６年生に励まされながら勇気を出して顔をつけていました。その後、ビート板につかまった１年生を６年生が誘導しながら、プールの中を歩きました。６年生は１年生の様子を見て、歩くスピードを調整していました。さすが６年生です！

　今年の夏も暑くなりそうです。熱中症等に気を付けて安全面に配慮しながら水泳学習を進めていきます。ご家庭におかれましても、お子さんの体調に留意し、水泳学習日の健康観察を十分に行ってくださいますようお願い申し上げます。

花いっぱい

Lots of Flowers

   先週、社会福祉協議会のみなさんが来校してくださり、正門前の花壇にたくさんのお花を植えてくださいました。少し寂しかった花壇に色とりどりのお花が植えられ、とても華やかになりました。日向小学校の教育環境整備のために、地域の多くの方にお越しいただき、感謝申し上げます。このお花のお世話を子供たちとともに行っていきます。

クラブ活動

Club Activities

 　今年度のクラブ活動が始まりました。クラブ活動は、特別活動の中の1つに位置付けられ、異年齢の児童同士で活動することが特徴となっています。クラブ活動は、４～6年生の児童全員が参加します。この活動を通してつけたい力や態度は、共通の興味・関心を追求するよさや意義を理解したり、楽しく活動するために課題を見出して解決したり、身に付けたことを生かそうとしたりすることなどです。

 　今年度のクラブは「外スポーツ」、「卓球」、「室内スポーツ」、「理科」、「イラスト・パソコン」、「テーブルゲーム」、「茶道」の７つです。それぞれのクラブで委員長・副委員長を決めた後、担当教員と共に年間活動計画を話し合い、合意形成ものと決定しました。（茶道の講師は表千家の梅津郁子先生をお迎えしてご指導いただきます。）

　クラブの年間実施回数は少ないですが、異年齢で行われる一回一回のクラブ活動が充実するように支援していきます。

山武市探検

Sanmu City Exploration

　3年生の学習「山武市の土地の様子を調べよう！」の学習で、市バスに乗って、山武市探検を行いました。

　はじめに、山武望洋中学校へ行き、山武市の松尾・蓮沼地区を一望できる４階のホールから土地の様子を見ました。子供たちは、海まで見える景色に感動していました。日向小学校の周りの土地は高いですが、中学校から見た景色は田んぼが一面に広がっており、土地の違いに気が付いたようです。山武望洋中の校長先生から「土地の様子をよく見て、メモを取っていましたね。」とお褒めの言葉をいただきました。

　次に松尾台工業団地に行き、ここに集まる工場をバスの車窓から見学しました。たくさんの工場の中に、給食に出るジャムを作っている工場や車を造っている工場があることを知りました。

　その後、山武市役所へ向かいました。市役所では、総務課の方が庁舎の中を案内してくださいました。議場や市長室にも行きました。市長室では一人ひとりが市長さんの椅子に座らせていただきました。緊張している子もいれば、堂々と座っている子もいました。質問タイムで教えていただいたのですが、6月1日現在の山武市の人口は４８,７８８人だそうです。

　最後は、成東駅から電車に乗り、日向駅まで行きました。成東駅の様子を見学した後、一人一人が切符を改札機に入れて、ホームにいる電車に乗りました。一駅分の乗車でしたが、子供たちは外を見ながら、景色の変化を察知していました。日向駅で下車すると、成東駅とは趣が違うことに、改めて気が付いたようです。　 　　

　半日の校外学習でしたが、たくさんの学びを得て、帰校しました。

学校運営協議会

Community School

　11日に学校運営協議会を開催しました。学校運営協議会とは、コミュニティ・スクールとも言われ、学校が地域住民のみなさんと目標やビジョンを共有し、地域と一体となって子供たちを育む「地域とともにある学校づくり」を推進するための制度です。本校は、統合した令和3年度から実施しています。

 　今年度の委員は15名で日向地区区長会長さん、社会福祉協議会日向東地区会長さん、山武中学校の校長先生、本校のPTA本部役員さんなどから構成されています。昨年度末の学校運営協議会で、本年度の学校教育目標や取組についてご承認いただきましたので、今回の協議会では、本年度の学校教育目標の確認とこの2カ月間の教育活動についてご紹介し、委員のみなさんからご意見をいただきました。

　また、学校からは、児童の下校時の安全確保や教育活動を進めていく上でのご協力をお願いしました。直近では校長室からでもご紹介した運動会前の奉仕作業や1・2年生のサツマイモの苗植えは、地域の方々のお力添えをいただいています。

 　学校運営協議会では、学校・保護者・地域が互いに繋がり合い、地域を挙げて子供たちをともに育てていくという思いをもって、子どもたちのより良い成長を促していきたいと思います。そして、子供たちにはこの地域を愛し、この地域でしっかりと育っていって欲しいと願っています。

６月１２日

サツマイモの苗植え

Planting Sweet Potato Seedlings

　先日、１・２年生が畑にサツマイモの苗植えを行いました。畑の先生は山武西まちづくり協議会の会長の伊藤和さんです。畑は、事前に地区の三角さんが耕してくださいました。今年植える苗は、紅あずま、紅はるか、パープルスイートの３種類だそうです。（この苗も畑の先生の伊藤和さんがご用意してくださいました。）

　子どもたちは元気に挨拶をした後、畑の先生に植え方を丁寧に教えていただきました。その後、１・２年生は小さな軍手をはめて、畝と畝の間に入り、一人２本ずつ苗を植えていきました。心の中で「おおきくなあれ」と唱えながら植えました。秋には、大きなサツマイモがたくさん収穫できることを心待ちにして、しっかりとお世話をしていきましょう。

読み聞かせ

Storytelling 

　ボランティア・スタッフによる金曜日の朝の読み聞かせ「お話ワールド」が、始まりました。本日は、下学年の１・２・３年生に、６名の読み聞かせスタッフの方に入っていただきました。

　子供たちは、スタッフが取り出した本の表紙を見て興味津々の様子。ページがめくられていくと、一気にお話の世界に引き込まれていきました。まさに“お話ワールド”です。笑い声に包まれるクラス、真剣に聞き入るクラス、本の内容によってクラスの反応は様々でしたが、どの子も前のめりに聞いていました。

　最近のデータでは、49％の児童が平日に読書をしないと回答しています。子供たちの読書離れが問題となっている今、朝の読み聞かせの時間は、子供たちに本に親しむ貴重な機会となっています。本校の図書室には子供たちが読んでみたくなるような本がたくさんあります。定期的に図書館からも借りています。本に触れる環境は整っています。小学生のころから本に親しみ、読書を通して想像力や表現力、集中力などを身に付けてこれからの生活を豊かにして欲しいと思います。

６月６日

陸上競技大会

Track and Field Championships

　昨日、東金アリーナで郡市陸上競技大会が開催されました。晴天の下、５・６年生の代表児童が参加しました。成東総合運動公園陸上競技場よりも広い競技場で、緊張気味の子どもたちでしたが、ウォーミングアップをしながら、トラックの感触を確かめていていました。

　最初の競技は、学校対抗リレーでした。各学校のテントから、大きな声援があがる中、颯爽と走りぬける姿はとても頼もしく見えました。その後、80ｍハードルや100ｍ走、幅跳びやソフトボール投げなどの種目が続きました。

　今年度の入賞種目は、5年女子リレー2位、5年女子100m走4位、5年800ｍ走3位、6年女子ソフトボール投げ1位でした。ソフトボール投げは新記録ということで、全員の前で表彰されました。

　今回入賞はできなくても、自己ベストを出せた選手がたくさんいました。また、残念ながら自己ベストには届かなかった児童もいましたが、これまでの練習の過程や郡市陸上競技大会本番での経験は、思い出に残るだけでなく、今後の人生の糧になることと思います。

　朝早くから送り出してくださいました保護者の皆様、学校で応援してくれていた児童の皆さん、ありがとうございました。

6月1日

運動会

Sports Day

　昨日までの雨が上がり、晴天の下、運動会を行いました。今年度のスローガン「あきらめず　バトンをつなげ　勝利まで」を胸に、紅組も白組もこれまでの練習の成果を思う存分に発揮しました。

　ゴールをめがけて一生懸命に走る姿、玉入れや綱引きでチーム一丸となって勝利を引き寄せようとする姿、ダンスでは自分の思いを体いっぱいに表現する姿。子供たちのあふれるパワーに涙する保護者の方もたくさんいらっしゃいました。

 　勝敗は紅組２２２点、白組２１６点で、紅組優勝、白組準優勝となりました。紅組の勝利は、日向小学校４年目にして初めてのことです。今回の運動会で、子供たちは嬉しい思いや悔しい思いをしました。このような思いを経験することで、心も体も大きくなっていきます。運動会を通して得られた経験や学びを、これからの学校生活の様々な場面につないでいきたいと思います。

　本日は多くの来賓の方や保護者の皆様方におかれましては、温かいご声援をありがとうございました。また、サポーターとしてお手伝いいただきました保護者の皆様、閉会式後に率先してテントやいすの片づけをお手伝いいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。

　地域の皆様や保護者の皆様のご理解・ご協力があって、本校の教育活動が成り立っております。改めて、感謝申し上げます。

5月25日

奉仕作業

Volunteer Work

　少し曇り空の下、奉仕作業を行いました。本校の敷地面積は、東京ドーム1.2個分です。

　この広さを整備することは、本校の教職員だけでは到底できません。本日は、保護者の皆様、山武西まちづくり協議会の皆様、あづさ第一高等学校野球部のお力を借りて、除草や側溝の整備を行いました。

　砂利駐車場の側溝の整備では、お父さん方のお力に頼るところが大きく、側溝の泥をかき出した後、重い蓋をしていただきました。お母さん方には、グラウンドの除草や野球場の草を集めていただきました。また、山武西まちづくり協議会の皆様には、野球場の外野と野球場下の斜面の除草をしていただき、その草をあずさ第一高等学校野球部に集めていただきました。

　保護者や地域の皆様のおかげで、子供たちが学びやすい安全な教育環境が整いました。6月1日は運動会です。きれいな環境の中で、頑張る子供たちの姿をご覧いただけたらと思います。

5月２１日

小学校陸上競技記録会

Elementaey School Track and Field Meet

　暑い日差しの下、成東総合運動公園陸上競技場で、各学校の５・６年生の代表児童が参加する陸上競技記録会が行われました。

　競技種目は、５・６年生が参加するリレー、８０ｍハードル、１００ｍ走、８００ｍ走、１５００ｍ走、６年生のみが参加する１５０ｍ走、２００m走、ソフトボール投げ、走り幅跳び、走り高跳びの１０種目です。

　代表児童は、これまでの自己ベストが出せるようにと、自分の種目に一生懸命に取り組むとともに、友達が競技している時は、大きな声援を送っていました。特に、５年生の女子リレーが１位、6年生の女子ソフトボール投げが大会新記録でした。

　今後さらに練習を重ねて、選考を通った代表選手は６月５日（水）に東金アリーナで行われる郡市陸上大会に臨みます。引き続き、応援をよろしくお願いします。

５月２０日

ダンスレッスン

Dance Lessons

　運動会で披露するダンスの練習を行いました。講師は、山武市教育委員会から派遣されたSPACE BUNNYの佐藤あさか先生と佐藤あのん先生です。体育館にて、２時間目に１～３年生、３時間目に４～６年生をご指導くださいました。

　ダンスの曲は「ワンツーサンム ～S-dream 未来へ～」です。このダンスは、今から８～９年前に山武市の会議で話し合われ、成人式の時に流したら、みんなが踊れたらよいなという願いを込めて作られたそうです。曲のイメージは、音楽グループのEXILE（エグザイル）のようなダンスナンバーがよいだろうということで、佐藤先生のお知り合いの方に作曲を依頼し、ダンスは佐藤先生がお考えになったそうです。

　体育館で踊っている子供たちは、どの子も夢中になって楽しそうに踊っていました。運動会当日は、笑顔で踊る子どもたちに熱い声援をお願いします。

５月１５日

ロング昼休み

Long Lunch Break

　水曜日の昼休みは、子供たちが大好きなロング昼休みです。この日は、掃除を省いて13:00から13:35まで遊ぶ時間を確保しています。

　日ごろ、外で長時間遊ぶ時間を取れない子供たちにとっては、お友達と思いっきり遊ぶことができる楽しみな時間です。一見するとただ遊んでいるだけに見えますが、子供たちは外遊びからたくさんの学びを得ています。

　例えば、体を動かすことで、丈夫な体を作ったり、自然に触れ合うことで新たな発見や気づきがあったり、自分たちで自由に物事を決めて共有したり、けんかになったらみんなで解決したり…。子供たちにとって、遊びは学びそのものです。

5月10日

教育実習生

Student　Teacher

　５月７日から４年１組に教育実習生の井田聖子さんが来ています。他校で児童支援員をなさっていましたが、小学校の教員免許状を取得して、さらに児童の教育に関わりたいとの思いを持って、本校で教育実習を５月３１日まで行うこととなりました。

　主に４年１組の南部学級で南部先生にご指導いただきながら児童との関わり方や授業の行い方を学んだり、他クラスへ出向いて各クラスの先生方の授業を参観したりしています。

しばらく学んだ後は、自分で授業案を立てて、教材を作って授業を行っていきます。

　実は、井田さんはシンガーソングライターで、千葉市の大賀ハスの歌をはじめ、県内のゆかりのある場所や人に曲を届ける活動をしています。本日の４年１組の音楽では、井田さんに歌を披露していただいたり、子供たちと一緒に歌を歌ったりしました。井田さんの優しい歌声に包まれ、子供たちは感動していました。本物に触れる機会に恵まれたことはありがたいことです。

 　令和４年１２月に中央教育審議会から出された「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について　～『新たな教師の学びの姿』の実現と、多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成～」（答申）では、学校組織が多様な専門性や背景を持つ人材を積極的に取り込んでいくことの重要が示されています。井田さんには、本校で学び、得意分野を活かしながら児童生徒の教育にご尽力いただけたらと願っています。

5月2日

春の遠足

Spring Field Trip

　昨日の雨が明け方過ぎには止み、子どもたちが楽しみにしていた春の遠足に行ってきました。グラウンドで出発式を行い、諸注意を受けた後、8時55分に学校を出発しました。6年生は1年生の手を握り、5年生は2年生を励まし、4年生は3年生と共に、1時間かけて山武の森公園まで歩きました。普段、バス通学や送迎の児童にとって、1時間の距離を歩くことは、なかなかハードだったことと思います。

　公園に到着後、少し休憩をはさみ、一年生の歓迎会を行いました。一年生は一人ひとり名前を呼ばれると「はい！」と元気に返事をすることができました。その後、代表委員会の児童による様々なゲームを行い、全校児童で楽しい時間を過ごしました。歓迎会の最後には、2年生のお兄さん、お姉さんからあさがおの種のプレゼントをもらい、歓迎会のお礼にと、一年生は覚えたての日向小学校の校歌を披露しました。とても上手に歌うことができ、お兄さん、お姉さんから大きな拍手をもらいました。

　歓迎会の後は、待ちに待ったお弁当タイムです。レジャーシートを敷き、兄弟学年で仲よく食べました。お弁当を食べ終わると、新緑がまぶしい公園内で、ボールで遊んだり、遊具で遊んだり、汗をいっぱい流しながら元気に遊ぶ姿がたくさん見られました。

　帰りは、4台のバスに分乗し、無事に帰校しました。保護者の皆様におかれましては、早朝からお弁当の用意をしていただき、ありがとうございました。青空の下、とても美味しそうに食べている笑顔が印象的でした。

　明日からの四連休では、各ご家庭でゆっくり休養を取っていただくとともに、水の事故等に気を付けて、７日に元気な子供たちに会えることを楽しみにしています。

４月３０日

避難訓練

Evacuation Drills

　雨で延期になっていた避難訓練を本日行いました。今回は地震を想定して、各学級で担任の先生から避難訓練の意義、避難経路、避難の約束について話を聞きました。その後、校内放送で流れてきた教頭先生の避難指示に従って避難を開始しました。今回もあいにくの天気のため、避難経路を確認後、体育館に避難しました。

　児童全員が避難の約束「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」を守り、素早く体育館に整列し、人員点呼後、静かに座って待つことができました。全体講評の際に「避難訓練は何のためにするのですか？ 避難訓練の目的は何ですか？」と問うと、多くの児童の手が挙がりました。そこで「隣の人に何のために避難訓練をするのかを話してみましょう。」と言うと、一瞬静まり返りましたが、すぐに自分なりの言葉で伝えあうことができました。

　私からは「避難訓練の目的は、皆さんの命を守るために、先生方の命を守るために行います。いつ何が起こるかわかりません。ですから、もしもの時は、今日のように約束を守って避難しましょう。」と話しました。

　ここのところ地震が多いことが気になります。山武市では、震度５強以上の地震が発生した場合、引き渡しとなります。メールの有無にかかわらずお迎えをお願いします。また、震度５弱以下であっても通学路や家屋に損傷が見られ、下校が難しいと判断される場合も引き渡しとなります。

４月２６日（金）

朝の時程変更

Morning Schedule Change

　８時になると、校門から入ってきたバスを降りてくる児童、砂利の駐車場から上がってくる児童で昇降口が一気に明るくなります。これまでは、８：１０までに教室に入り、朝の準備後、読書やドリルタイムを行い、８：２５から朝の会を行っていました。

　連休明けの５月７日からは、８：１０から朝の会を行い、元気な挨拶を交わし、一人一人の健康観察後、８：２０からドリルタイムや読書を行っていきます。その理由は、子供たちの学びに対する集中力を高め、一時間目の授業に入るためです。特に、ドリルタイムでは、基礎学力の定着、自己肯定感の向上、脳の働きの活性化というねらいのもと、全校で読み書き計算の徹底反復を行っていきます。

　１５分の中に、３分間の音読、５分間のマス計算（たし算・ひき算・かけ算等）、６分間の漢字書き取り（１年生は２学期から）、１分間の振り返りというメニューを経て、子供たちの集中力を高めていきます。

　すでにドリルタイムでの流れを実践している学年もあり、子供たちのちょっとした変化を感じ取っている教員もいます。たった１５分、されど１５分。子供たちが学びを楽しみながら、力をつけられるように学校全体で取り組んでいきます。

森林環境教育（木育）

Forest Environmental Education

　５年生が日向の森にて、森林環境教育の一環として、林内で枝拾いをしたり、薪割り体験を行ったりしました。

　まず、枝拾いをし、その枝をのこぎりで３０cm程の長さに切り揃える作業を行いました。図画工作科の授業でのこぎりの使い方を学んだものの、はじめは心もとない様子でした。枝を何本も切っていくうちにのこぎりを使いこなし、次々に枝を切る様子には頼もしさを感じました。

　次は、薪割り機を使用し、薪割り体験を行いました。多くの児童が初めての体験のため、円柱の薪を４つに割る作業は大変でしたが、割れたときの嬉しそうな顔は印象的でした。

　最後にこの枝や薪を縄で縛る際には、結ぶことができず奮闘している姿もたくさん見られましたが、無事に軽トラックに積んで、学校に持ってくることができました。

　これらの枝や薪は７月４～５日の宿泊体験学習でカレー作りをする時に使用します。

初めての給食

First School Lunch

　今日から１年生の給食が始まりました。給食当番の児童は、エプロン、帽子、マスクをつけて配膳を行いました。少し緊張しながらお皿におかずを盛りつけたり、慎重に給食を載せたお盆を運んだりすることができました。給食当番ではない児童は、席について静かに待っていました。全ての配膳が済むと、いよいよみんなで「いただきます」の発声です。本日の献立は「入学お祝いメニュー」でした。お祝いゼリーまでついた給食をおいしくいただきました。食べた後は、食器やお盆を一つ一つ丁寧に片付けられました。

【総会での校長の話（後半）】

　ここからは、ご家庭における「安心・安全」にかかわることについてのお願いです。

　1つ目は、子供たちは自分の安心・安全を確認するために、自分が愛されているか、自分の存在が大切にされているかということを無意識のうちに大人に確かめてくることがあります。

　例えば、学校でトラブルがあった時、自分がやられたことを主張することがあります。その際、おうちの人から「大変だったね。辛かったね。」という思いを共感してもらうことで、自分には味方がいる、わかってもらえたという思いをもって頑張ることができます。

　ただ、おうちの方にとっては、ご自分のお子さんがつらい思いをしていると思うと、心が痛み、冷静な気持ちでいられなくなることがあるかと思います。しかしながら、トラブルには、文脈があります。子供は自分の方を見て欲しいが故、自分にとって都合の良いように報告したり、無意識のうちにおうちの人の愛情を確かめたりします。その時には、お子さんが自分なりに切り取って報告した情報だけでなく、前後の成り行きについても優しく問い返してください。お子さんが冷静に自分の行動を振り返るきっかけを作っていただけたらと思います。

　時々、おうちの人がヒートアップして詰問するとお子さんは、自分を擁護するためにお話が変わってしまうこともあります。決して嘘をついているつもりはないのですが、話しているうちに嘘になってしまうこともあります。お子さんの話は、冷静に落ち着いて聞いていただき、その思いを共感してください。

　なお、話を聞いていて、やはり「おかしいな」と思うことがあった際は、遠慮なく担任にご連絡ください。担任に言いづらい場合は、教頭や相談員もおりますので、早めにご連絡ください。

　2つ目は、児童虐待の通報についてご了承いただきたいことがあます。いささか驚かれる話になるかと思います。それは、学校は児童虐待が疑われる場合、児童相談所に連絡する義務を負っています。

　たとえそれが、虐待ではなかった場合であったとしても、体に殴打の跡等が見つけられたときは、報告することがあることをご承知おきください。連絡をしたことにより、おうちの方との信頼関係が切れてしまうことを私たちは一番危惧していますが、児童の安全・安心を第一優先とさせてください。

　おうちの方も私たちも「子供たちのより良い成長を願っている」ことは同じです。同じ願いの元、両輪となって、支援して行かれたらと願っています。

　学習につきましては、基礎・基本の徹底反復を行っていくとともに、児童につけたい力を明確にして、授業や学校行事を行っていきます。特に、学校行事は思い出作りのためだけにあるのではなく、それぞれの行事を通して、つけたい力があります。その力をつけるために実施していきます。

　おうちでは、学びに向かっている姿を、愛情をもって称賛してください。子どもは、自分の親に認められることほど嬉しいことはありません。

　最後になりましたが、本来ならば、ここで本校の教職員全員をご紹介申し上げるところですが、総会資料の紙面をもって割愛させていただきます。

　長くなりました。本年度も本校の教育活動につきまして、日向小学校の心強い応援団となっていただけますようお願い申し上げます。