Dental checkups were conducted for children in the lower grades.

学校医の安田先生がご来校され、 歯科健診を行いました。歯科健診は、本日と明日の2日間にわたって行われます。本日は、下学年の児童を対象に行いました。

担任の先生による事前の指導のおかげで、どの児童も歯科健診の意味を理解し、静かに自分の順番を待ち、安田先生の前に立つと、大きく口を開けて健診に臨むことができました。

健診を終えて、安田先生から、本日の歯科健診を終えていくつか興味深いご指導をいただきました。

まず安田先生が気にされていたのは、子どもたちの「姿勢」でした。先生は、「真っ直ぐに」と声をかけても、首をかしげるようにして口を開ける子どもたちが、少なくなかったことを大変気にされていました。結果的に、上あごと下あごの噛み合わせが悪くなってしまっているとのことでした。

このことと関係するかわかりませんが、本校は、昨年度から８割ほどの児童がスクールバスで通うようになり、従来に比べて圧倒的に運動量が減りましたので、体力の減退を心配していたところでした。自分の四肢を思い通りに動かす連動性等をはじめ、体幹を鍛えることのできるような場づくりを行っていく必要があると感じました。

また、本日の歯科健診は、午前中に行ったのですが、家庭での歯みがきの習慣が身についていないのか、すでに歯に汚れがついている児童が一定数見られたとのことでした。学校においても、これまで新型コロナ感染症の予防策の一つとして、給食後の歯みがきを控えさせていたのですが、今日を機に、今後は習慣づけるためにも、感染対策を講じながら、再開させていこうと思います。

さらに、安田先生は「自身の健康に関心を持たせるには、歯みがきというのは、子供にとって分かりやすく効果的」ともおっしゃっておられました。また、「その歯みがきで、どれだけの効果があるのかについては、今は分からないかもしれないけれど、３５歳を超えたあたりからその差が顕著に出てくる」ともおっしゃっていました。

「歯がなくなってしまえば、これまで「おいしい」と感じて食べてきた食べ物が、食べられなくなってしまう」「たとえ長生きできたとしても、おいしいものが食べられない余生を送らせたいんですかね？」という言葉は、歯科医師ならではの重みがあり、大変印象的でした。 

確かに「一回くらい歯みがきしなくたって、どうということはない」というのは、そうかもしれませんが、子供たちが自身の健康に対する関心を高め、「歯を磨かないと気持ちが悪い」と思えるくらいに習慣化させていくのは、私たち大人の責任でもあります。

先生のお話を伺いながら、私たちは、子供たちの一生を支える、大切な時代に居合わせているのだなあと感じたひとときでした。

Teeth are a treasure of a lifetime！

Sixth graders practiced for the track and field meet.

 今週末に行われる山武市陸上大会に向けて６年生が合同練習を行いました。週末の天気が気になるところですが、晴れ間のあるうちにと、これまでの練習で知った自分の課題点を一つ一つ確かめながら、友達と声を掛け合って練習に取り組みました。

中には、千葉県遊・友スポーツランキングちばの種目の一つである「新聞棒投げ」に挑戦する姿もありました。

陸上大会では、少しでも自分のベスト記録が出せるように、「自分がどんなことに気をつければよいか」等について、自ら考えて臨むことができるようにしたいと考えています。

Second graders planted vegetable seedlings.

雨が降り出す前にと、２年生が自分の植木鉢に、それぞれ自分が選んだミニトマト、ピーマン、ナスの苗を植えました。子供たちが育てる野菜の中では、ミニトマトが一番人気でした。

これから生活科の学習として育てていきますが、その過程で、観察したことを記録文に書くなどの国語科の学習にもなります。また、最後には「食べる」というゴールに向けて育てますので、食に関心を持ったり、生産者への感謝の気持ちを育てたりする食育にもつながる活動です。

 野菜とともに、子供たちもどんな風に成長していくのか、楽しみです。

All of the students went to "Sanbu no Mori Park" for a walking excursion!

時折、爽やかな風が吹く五月晴れの中、予定どおり全校遠足に行くことができました。

8時55分、上級生と下級生が連れ立って、学校を出発しました。目指すは、約４㎞離れたさんぶの森公園。

道で出会う地域の方々もみんな、子供たちを見守るまなざしがあたたかく、「どちらへ、お出かけですか？」「がんばって～」など、いろいろなところで笑顔で声をかけていただきながら、歩きました。

出発してしばらくは、上級生も下級生もお互いにどこかよそよそしく、黙って歩き続けていましたが、次第に疲れが見えてきた下級生をいたわって、歩くスピードを緩めたり、立ち止まって励ましの声をかけたりしている優しい上級生の姿があちらこちらで見られました。

いよいよさんぶの森公園の緑いっぱいの「ふれあい広場」に到着。１年生は全校の前に立ち、代表委員の子どもたちから一人一人の名前を呼ばれると、大きな声ではっきりと返事をすることができました。

実は、この日までに、代表委員の子どもたちが、入学したばかりの１年生を囲んで楽しめる会にしようと、業間休みや昼休みなどの時間を使って準備を進めてきてくれていました。

おかげでレクが終わるころには、自然に異学年間で楽しい会話が生まれるほど、打ち解けていました。

各学年で思い思いの場所でお弁当を食べ終わると、ふれあい広場で鬼ごっこをしたり、アスレチックに挑戦したり、さらに交流を深めました。

あまりはしゃぎ過ぎたのか、帰りのバスの中では、いつの間にか寝てしまう子も（笑）。

新入生を迎えた日向小としては、初めての異学年交流の場となり、よい思い出をつくることができました。

いよいよ１年生にとって初めての給食が始まりました。

担任の先生や支援員の方々も気合を入れて（？）、安全面や衛生面に細心の注意を払いつつ、白衣の着方や配膳の仕方を指導しながら、子供たちが少しでも自分でできるように温かく見守りました。

ところで、給食中は、放送委員の子供たちが放送室に集まり、「お昼の放送」を流してくれています。

放送を聞いているだけではわかりませんが、実は、放送室に集まった子供たちは、「生放送」ですから緊張の連続です。思うように機器が操作できずに焦りを隠せない子がいるかと思えば、自分が放送原稿を読む順番を待つ間、何度も繰り返し小声で音読の練習を繰り返している子もいます。

でも、そのおかげで、子供たちが黙って食べながら、給食にまつわるクイズや給食メモなどを楽しく聞くことができ、黙食で静かな教室にささやかな潤いを与えてくれています。

なお、毎日の給食については、山武市教育委員会のウェブサイトから写真とともに確認できますので、ご覧ください。食材の産地や給食メモなども確認できます。【参考】今日の給食

今年度は、県教育委員会から指定を受け、日向小学校を拠点校として、睦岡小と山武北小、山武中学校とともに交通安全等をはじめとする安全教育について研究を深め、その成果を１２月に発表を行うこととなっています。

この日は、警察の方々においでいただき、横断歩道の渡り方や自転車の乗り方について、ご指導いただきました。

順番を待つ高学年の子供たちに

「日頃から、ヘルメットをかぶって自転車に乗っている人は？」

と尋ねると、ほとんどが「かぶってない」と答えていました。

平成２９年から施行された「千葉県自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例」には、「～保護者は未成年者に乗車用ヘルメットの着用等をさせるよう努め、～」とヘルメットの着用について明記されています。

この条例が制定された背景として、「交通ルールやマナーを守らない危険な自転車の走行が社会的に問題となってきており、県内で自転車利用者が加害者となる死亡事故も発生」しているという事実のほか、「全国的には高額な損害賠償事例」などがあります。

この機会に、各家庭でも自転車の乗り方や自転車の整備点検を行っていただければと思います。

【参考】千葉県自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例 

入学・進級して初めての避難訓練を行いました。今回は、初めての訓練ということで、避難の仕方だけでなく、教室からの避難経路の確認という目的もあります。

避難の約束「お・か・し・も」をきちんと守って、４分程度ですべての子供たちが校庭に避難することができました。

各教室に戻ってからは、

「廊下や階段にいるときに地震が起こったら？」

「近くに先生がいない場合はどうする？」

といった想定で、さらに避難の方法を話し合いました。

日向小学校は、コミュニティ・スクールです。コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）では、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができます。

山武市教育委員会が、法律に基づいて「学校運営協議会」を設置しているのですが、この学校運営協議会の主な役割としては、次の３つがあります。
○ 校長が作成する学校運営の基本方針を承認する
○ 学校運営に関する意見を教育委員会又は校長に述べることができる
○ 教職員の任用に関して、教育委員会規則に定める事項について、教育委員会に意見を述べることができる

この日は、委員の方々に５時間目の授業を参観していただいた上で、学校運営協議会を開催しました。今年度の学校運営の基本方針について承認いただくとともに、児童の学力向上のために、これまで以上に地域と連携を密にしていくことを確認し合うことができました。

ご承認いただいた経営方針等については、このＨＰ上でもご覧になることができます。

２日間かけて、身体測定を行いました。

コロナ対策もありますが、どの学年も静かに友達との間隔をあけて、身長や体重等の測定を待っていました。

廊下には、脱いだ上履きが、かかとをそろえてきちんと並べられていました。よく剣道や弓道などにおいては、一つの動作を終えた後でも緊張を持続する心構えとして「残心（ざんしん）」という言葉がありますが、測定に関わる先生方への敬意すら感じさせた一コマでした。

ただ、やはりお互いの身長は気になるのでしょうか。測定が終わると小声で「何センチだった？」と尋ね合う姿は、違った意味で真剣でした（笑）

「入学おめでとう」とは言われたけれど、どんな学校に入学したのかまだまだわからない一年生。

この日は、担任の先生に連れられて、広い広い校舎の中を見学しました。

「カテイカシツって、なに？」など、みんな興味津々。

廊下を通る他学年の先生に出会うたびに、「こんにちは～」と上手に挨拶もできました。

５月１３日（金）に開催される山武市陸上大会に向けて、いよいよ練習が始まりました。

初日は、あいにくの雨でしたが、広い体育館で、子供たちは顔を真っ赤にしながら限られた時間で５分間走やスタートダッシュなどの練習に汗を流しました。

あたたかな春の陽光に包まれ、日向小学校に３５名の新入生が入学しました。

会場である体育館には、５・６年生や新入生の保護者のほか、山武市教育委員の渡邊礼子様にも御臨席賜りました。

２～４年生は、各教室の電子黒板を通じて、入学式の様子を見守りながら静かに「参加」しました。

一時間に及んだ式にもかかわらず、一年生は終始行儀よく参加することができ、頼もしささえ感じられました。

さあ、これで日向小学校は、２２９名の子供たちがそろいました。

いよいよ令和４年度の出発です。皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

　代表委員会企画のオンライン全校じゃんけん大会が行われました。コロナ禍でなければ、全校かくれんぼ、全校ドッジボール大会などが計画されていたのですが、まん延防止期間中ということもあり、このような形になりました。画面上で校長対全校で対決をしていき、各クラス勝ち残った１名を決めます。代表は、別室に集まりそこでじゃんけんをして最終的にチャンピオンを決めるという形式で行いました。当初は２回の予定でしたが、盛り上がったので、３回も実施しました。なお、３回とも３年１組からチャンピオンが出るという結果になり、３年生のじゃんけんの強さに全校が驚きを隠せませんでした。

今日は節分でした。なぜ、節分があり、豆まきをするのか（地方によっては違う風習もあるという話ですが）というような日本古来からの伝統を伝えていくことも大切だなぁと感じます。１年生が豆まきをするというので、鬼が登場しました。鬼は、豆を投げられ、元気いっぱいの１年生にやっつけられて退散していきました。この記事を見た方は、家庭で節分について話してみるのはいかがでしょうか。

　１年生が授業で作った凧で凧あげをして楽しんでいました。さすがに子どもは風の子です。寒いグラウンドを元気に駆け回っていました。元気といえば、コロナが猛威をふるっている中、本校の子ども達はみな元気です。他の地区では、感染者が複数出て、学級閉鎖や休校などの措置を講じているところも多くありますが、本校は今のところ大丈夫です。家庭でも、感染対策をしっかりしてくださっているおかげだと感謝しています。この地域だけ、全然感染が出ないとも考えにくいですが、このまま流行が収まってくれればと思っています。引き続き、気を緩めずに対応していきたいと思います。

　旧山武西と旧日向の子ども見守り活動が評価され、現日向小学校が文部科学大臣表彰を受賞しました。これは、学校というよりは、地域の皆様の活動が認められたものであり、学校としても、この地域を誇りに思えるものであります。今後も、子ども達の見守りを含め、地域一丸で取り組んでいけるような地域・家庭・学校でありたいと思います。

　あらためまして新年あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。さて、３学期のスタートはいきなりの雪でした。６日の午後からあっという間に積もっていき、７日は休校にせざるを得ませんでした。７日は東金や成東方面の様子も確認しましたが、やはり旧山武町とは景色が違いました。子ども達には、雪合戦や雪だるまづくりなどをやらせてあげたい気持ちもあるのですが、安全優先でもあるので悩ましいところです。

　２学期の終業式と賞状の伝達をオンラインで行いました。終業式の中の話では、あいさつが上手になったこと、行事に一生懸命取り組めたことをよかった点として話しました。あいさつは、１年中上手でいてほしいので、これからも心がけてほしいです。冬休みにがんばることとして「家の手伝い」をあげました。自分のできることで手伝いをしてくれるものと期待をしています。また、わがままを言わずにお家の人の言う事をよく聞くようにとも話しました。２学期の学校へのご協力ありがとうございました。今年も残り少なくなりました。どうぞ良いお年をお迎えください。

　本日マラソン大会が行われました。最後の６年生のレースでのことです。グラウンドを１周して、外周コースに出ようとしていたところ、先頭集団の男の子のスピードが急激に落ちて蛇行状態になり、倒れそうになりました。すぐ後ろを入走っていた子達が抱きかかえて、転倒を防いでくれました。その後も、何度かフラフラしていたので、その子達は、自分の順位を顧みず、助けようとしてくれました。すぐに、職員が並走して、フォローしてくれた子達に、気にしないで自分のペースに戻って走るようにしましたが、やはり、なかなか崩れたペースは戻すことができなかったようで、満足のいく結果にはなりませんでした。しかし、この行為は、「金メダル以上の価値」があるものだと思いました。とっさにこのような行動がとれるということは、心が成長していなければできないことです。日向小に大きな宝物を残してくれたと感謝しています。実物の金メダルはかけてあげることはできませんが、校長より、大きな心の金メダルを授与します。