Various ways to use ICT equipment

１０月は、１３日に山武管内の小中学校の先生方が本校に集まり、本校のICT機器を活用した授業公開後、東北大大学院の堀田龍也教授による講演会を開く予定です。

また、２３日には、船橋市内の教頭先生たちが集まって、やはり本校のICT教育の状況について視察されることとなっています。

今年度は、文科省からリーディングDXスクールとして指定されているため、機会あるごとに上記のような機会を提供することになっていますが、こうした特別な日だけでなく、本校では、タブレット端末や電子黒板の活用については、すでに日常化しています。

今日の１年生は、生活科の授業で観察したトンボを、ペイントソフトを使って絵を描いていました。また、４年生は、図工の版画をつくるための構想を練るために、インターネット上の画像を参考にしていました。

６年生は、これから３Dプリンターを使って創作活動に取り組みます。特別非常勤講師の川口先生を招いて、すでに実社会で３Dプリンターがどのように活用されているかを動画視聴した後、設計図の描き方について学びました。

これらは、ICT機器の機能のほんの一部です。今後は、特にICTの「C」、Communicationの機能も生かし、子ども同士の対話的な学びにも力を入れていきたいと考えています。

Learning in Supermarkets.

コロナ禍により、昨年度までは、オンラインでの社会科見学でしたが、ようやく今年から現地での見学ができるようになりました。

今回は、３年生によるスーパーマーケット見学です。子どもたちが３つのグループに分かれ、ローテーションでそれぞれが時間を決めて、「店内の見学」・「実際に買い物をする」・「店長さんによる説明を聞く」活動を一通り行いました。

「肉売り場と魚売り場の照明の色が違う！　なんで？」

「野菜の前にあるごみ箱みたいなものはなんだろう」

などなど、これまでに何回も訪れているはずでも、「お店の工夫」を探す目になっていることで、様々な疑問を持っていました。

買い物をする子どもたちの手には、お菓子ばっかり…と思いきや、にんじんやごみ袋、片栗粉までいろいろ…。どうやら今日の社会科見学に合わせて、お家の人から買い物を頼まれていたようです。

「マカロニって、どこにあるの～？　買って帰らないとママに怒られる」

など、店内の案内板を頼りに必死に頼まれた商品を探し回る子どもたち。各家庭から与えられた「課題」も、良問ぞろいだったようです（笑）。

２時間ほどの見学時間を有意義に過ごすことができました。

Joint physical fitness test for 2nd and 5th graders.

次第にまた暑さがぶり返してきました。

まだ気温が上がらないうちにと、朝一番から２年生の体力テスト（２５ｍシャトルラン）の測定に、５年生たちが手伝いました。

回数を重ねるうちに、自然とお互いに「がんばれ」と励ます声も聞かれました。

毎年恒例となりつつある光景です。

Starting today,we will have a shortened daily schedule for the next four days.

今日から４日間は、短縮日課のため、給食後すぐに掃除の時間になります。

１年生も、すっかり掃除の仕方に慣れ、お互いに声を掛け合いながら協力し合って机を運んだり、分担された仕事をてきぱきと進めています。

とても広い校舎を各学年・学級で分担し、１５分間で掃除するので、一人あたりの作業量もかなりのものになりますが、中学年以上ともなると、

「机を運びましょう」

といったリーダーの声に、みんなが「はい」と素直に応じて、黙々と掃除を進めています。

Catching Bugs.（1st Graders)

天高く、ようやく涼しい風が吹き、秋を感じる陽気の中で、１年生が生活科の時間を使って、元気いっぱいにサツマイモ畑の周りで虫とりを行いました。

「見てみて～」

と次々に虫かごをもってきては、つかまえたばかりのバッタなどを見せに来てくれました。

思い思いの場所で、

「あったー！」「いたでしょ」

「ぼく、もう５個見つけた！」「５ひきでしょ」

虫を見つけた・つかまえた喜びの声に、周りの子たちのツッコミ？に似た訂正も加わりながら（笑）、さわやかな秋空の下、明るい歓声が響き渡りました。

 Experiential Learning

連日の運動会練習で、そわそわしていた雰囲気も、すっかり落ち着いた学習・生活モードに変わりました。

３年生は、予想以上に大きく育ったオクラを収穫し、観察していました。

６年生は、電子黒板に投影された動画と自分の手元を見比べながら、裁縫の方法を確認している姿が見られました。

やはり体験的な活動を通して学ぶ子どもたちの目の色は違います。

収穫したオクラを手にする３年生

裁縫の方法を動画で確認する６年生

 Infection Control Continues

すでに報道等でもご存じかと思いますが、給食については、コロナ禍前の時のように、グループの形で会食することが解禁となりました。

ただ、本校では、現在も下の写真のように、給食の時間は、お互いの席に一定の距離を保ち、一方向を向いて黙食に近い形で食べています。

幸い本校では、まだ流行しているわけではありませんが、市内では、コロナだけでなくインフルエンザ等の感染症も増えつつある状況です。

引き続き、ご家庭でも手洗い等の励行をお願いいたします。

 Sports Day held!　 Thank you for your cooperation!

強い日差しを厚い雲がさえぎってくれたおかげで、時折吹く風に涼を得ながら運動会を開会することができました。

運動会当日も暑くなることが予想されていたため、先週のうちから「１～５年生の徒競走の中止。午前開催」と、予定を変更していましたが、想定以上の暑さでした。

ただ、多くの観客に、あたたかなまなざしや声援の中で見守られていることもあってか、子どもたちはいつも以上に力を発揮し、全身で運動会を楽しんでいました。

運動会終了後、各教室で「帰りの会」をしている子どもたちを待つ間、多くの保護者の方々に、テント等の片づけにご協力いただいたおかげで、あっという間にいつもの校庭の姿に戻りました。

おかげさまで、週明け早々、子どもたちと片づけることなく、すぐにいつもの生活に戻ることができます。あらためて感謝申し上げます。

現在、「さくら連絡網」を通じて、「運動会アンケート」に、保護者の方々からぞくぞくと多くの感想が寄せられています。半日開催の是非や、徒競走についてのご意見等、様々なご意見も頂戴しているところです。

頂戴したご意見やご感想等や、週明けの子どもたちの振り返りの様子等を踏まえ、次年度以降の日向小の運動会がよりよいものになるよう検討していく所存です。 

多くの参観者の前でダンスを踊る全校児童	来賓の方々も大勢駆けつけてくださいました
学校運営協議会会長もチャレンジ走に参戦！	高学年による綱引き
応援団ではないけれど、係児童の中で応援合戦	６年生による小学校生活最後の運動会ダンス
片付けも多くの保護者の方々にご協力いただきました	おかげさまであっという間に元通りの校庭に！

Open air-conditioned rooms

すでに「さくら連絡網」でお伝えしておりますとおり、本日、予定どおり運動会を開催します。

朝７時現在の暑さ指数は２４で「注意」レベルですが、これから昼にかけて気温が上がる予報が出ているため、暑さ対策の一環として、本部テント裏の３教室を開放することとしました。

いずれも冷房が入っていますが、広さに限りがありますので、高齢者の方、小さなお子様をお連れの方、妊婦の方等を最優先に、譲り合ってご活用ください。

 Preparation for Sports Day!

いよいよ明日に迫った運動会。

午後は、４～６年生が前日準備を行いました。

その様子を見た下学年の子どもたちに、引率している先生が、

「お兄さんお姉さんが、みんなのために運動会の準備をしてくれているよ～」

と声をかけると、

「ありがとうございま～す」

と口々に言いながら下校する子どもたち。

また、それに応えて手を振り返す上学年の子どもたちも、かつてはそうやって先輩たちに感謝を伝えていた子どもたちです。

運動会をみんなの力でつくりあげていきます。

暑さと雨に警戒しながら前日準備開始	サッカーゴールを利用して入退場門づくり
得点板も協力し合って取り付けます	遊具は使用禁止です
保護者席などの誘導コーンの設置	足並みそろえて広い校庭の整地作業
たくさん取れた雑草	念には念を入れる子どもたち

 Overcoming challenges identified in preliminary practice

昨日の予行練習を通して、運動会の運営を支える係同士の動きや、各学年の種目の内容や方法等に問題がなかったかを振り返り、さらに練習を重ねました。

まだまだ暑さが厳しいため、こまめに暑さ指数を計測しながら、水分補給をしながら、効率的に練習を進めました。

教室内では、応援団が主導して、さらに大きな声で応援練習に取り組みました。

５年担任から子どもたちへのメッセージ	警戒しながら水分補給
朝の応援練習にも力が入ります	６年生も大きな声で練習します
下校後、先生方で万国旗の取り付け作業	いよいよ運動会の会場準備が始まります

 Rehearsal and then ...

午前中は、運動会本番に向けて予行練習を行いました。これまでにないほどの強い日差しでしたが、時折吹く風や厚い雲に救われながら、一通りの種目を行うことができました。

各学年のチャレンジ走は、それぞれ工夫を凝らしていることもあり、実際にやってみると、想定以上の時間がかかることが分かりました。

明日、明後日までに、子どもたちと一緒にルールの変更案を検討し、時間内におさめられるように修正していく予定です。

打って変わって昼休みの時間。

「失礼しま～す」

と校長室に元気に入ってくる子どもたち。

以前は、「読書通帳」を持っていないと、なんとなく校長室に入れない雰囲気だったのに、いつの間にか「また、遊びに来ました～」と手ぶらで入室するようになりました（笑）

私にとっても、心休まるひととき。

束の間ですが、他愛ない雑談を楽しんでいます。

向こうに見えるのは３年生のチャレンジ走の風景	暑さに負けず応援団も頑張っています
校長室にて雑談	校長室にて読書

 The Sports day is just around the corner!

運動会練習が続きます。

暑い中ですが、子どもたちの動きにも自信が見え始めてきました。声援も日に日に大きくなっていることに気づきます。

「みんなと力を合わせる」ということの難しさと楽しさを感じながら、運動会練習は続きます。

暑さ指数は２６「警戒」レベル	すぐに水分補給ができる準備
綱引きの練習も！	今朝の５年生の先生からのメッセージ

 For the Sports Day

気温が高いようでしたが、校庭を吹き抜ける風は爽やかで、秋の気配を感じます。

実際に「暑さ指数」を計測してみると、WBGTは２７で「警戒」レベルでした。「運動や激しい作業をする際は定期的に充分に休息を取り入れる」ことを注意するレベルですので、水分補給の時間をしっかり確保しながら、全体練習等に取り組みました。

また、６時間目には、４～６年生が、各係に分かれて、円滑な運営ができるように、自分の担当を決める会議を行いました。写真に掲載した係のほかにも「放送」、「招集・整列誘導」、「賞シール・得点」という係もあり、９つの係分担で一つの運動会をつくりあげていく予定です。

おかげさまで、今週末の運動会に向け、子どもたち同士で声をかけ合いながら、着々と準備が進んでいます。

運動時には必ず「暑さ指数」を計測・確認！	白組団長による応援練習
赤組も負けずにみんなで声を出します	用具係の話し合い風景
児童係は実際の場所で確認	出発係の話し合い風景
決勝審判係の話し合い風景	保健係の話し合い風景

 Thanks to all those who support Hyuga Elementary School...

当初の予定では、運動会を前にPTAによる奉仕作業（草刈り作業等）を行う予定でしたが、昨日の嵐の影響で、やむなく中止となりました。

ただ、前回同様に、山武西まちづくり協議会の方々が、予定どおり集まっていただき、朝からたっぷり２時間余り、草を刈っていただきました。

その他、社会福祉協議会の方々も、「天気が良くなったから」と笑顔で集まっていただき、学校前の花壇にアイリスやチューリップの球根を植えてくださいました。

私自身もつい草刈り作業に夢中になってしまい、撮影がおろそかになってしまいましたが、おかげさまできれいになりました。ありがとうございました。

なお、通学バスの各停留所周りについては、昨日の嵐の影響はほとんど見られず、月曜日は、通常どおり登校できる見込みです。安全に気をつけて、登校してきてください。

Temporary school closure due to approaching typhoon No. 13

昨日の午前中の時点で、山武市教育委員会から市内の小中学校の保護者に向けて、メール連絡網「さくら連絡網」を通じて、９月８日の臨時休校についてのお知らせがありました。

そのため、今朝は大きな混乱もなく、日向小の子どもたちは、各家庭で学習を行っています。

昨日の夕方、台風に備えて、校庭のテント等を片付ける等の作業を終えた頃、校庭にきれいな虹がかかりました。

暑さ対策を講じながら連日の運動会練習等に明け暮れる中、先生方みんなで夕日に映えた大きく美しい虹を見上げたひとときは、ちょっとした映画のワンシーンのようでした。

校庭にかかった大きな虹（9/7）

一夜明けて、すでに野球場は湖のよう（9/8）

Whole practice outside in the cool breeze

南から近づく台風１３号の影響からか、やや北寄りの涼しい風が吹く中、外での全体練習が行われました。

今や日向小の名物となりつつある、応援団長のかけ声から始める全体練習は、ピリッと緊張感が走り、背筋が伸びます。

今回は、１年生にとって初めてとなる全校大玉送りの練習でした。

２回行って２回とも赤組の圧勝に終わったため、進行役の白組の６年生から檄が飛んで、もう一度挑戦しましたが、白組は勝てませんでした。

赤組の子に、「勝つコツは？」と尋ねると、「声援の力です」と即答してくれました（笑）

果たして、本番ではいかに。

 38 future teachers visited the school

千葉大学教育学部の１・２年生３８名が来校し、子どもたちが学んでいる様子や運動会練習に取り組んでいる様子を参観したり、「指導」したりしました。

これは千葉県教育委員会と千葉大学教育学部が協働して、教員の仕事の魅力ややりがいを実感してもらおうと、「県内の学校参観及び教育活動体験」を企画したものです。

大変意欲的な学生さんたちばかりで、子どもたち一人一人を笑顔で温かく見守りながら、優しい声かけをしてくれたので、子どもたちもいつも以上に張り切っていました。

【学生たちからの声】※一部紹介

・子どもたちの学習理解を第1に考える先生方の姿勢に強く共感できて、とても勉強になりました。子どもたちも先生方も、すれ違うと大きな声で挨拶してくださって、とても嬉しかったです。貴重な経験をありがとうございました。

・帰り際に、またきてくださいと言ってくれた児童がいて、とても温かい子たちが通っている学校だなと思いました。また、3校時に見たダンスで、児童たちが頑張って振り付けを覚えて、皆に見てもらおうとしている姿が、短時間でしたがとても感動しました。もし教員になって何日も指導したら、もっとやりがいを感じることができるのではないかとわくわくしました。

・児童はもちろん、教員に余裕を感じました。全体的に人数が少ないということもあるのか、学校において本来1番に考えるべき、”生徒の成長や学び”という部分を1番に考えられているように感じました。口だけ、形だけではなくそれをきちんと実現できている学校は多くないように私は思います。とても素敵な学校だなと学生ながら思いました。

・自分は教員に向いていないのではないかと不安になることも多かったですが、今回日向小で学ばせて頂く中で、子どもにどう育って欲しいのかを常に考えること、愛情を持って接することが1番大切であると痛感しました。まだまだ学ぶことが多いと再認識することが出来たので、これからの学校生活、実習、ボランティア等での学びを大切にしていきたいと感じました。

 Practicing for Sports Day while taking measures against heat stroke

暑い日が続きます。

熱中症警戒アラートが発令された日は、いつも以上にこまめに「暑さ指数」を測定したり、子どもたち一人一人の表情や体調の様子を見ながら、運動会練習に取り組んでいます。

外での活動は、朝の時点ですでに暑さ指数が、「危険」を示していましたので、体育館で扇風機等を回しながら、ダンスの練習等に取り組みました。

 Physical Examination

今年度２回目の身体測定。

身長や体重を測定する前に、保健室の先生（養護教諭）からのお話がありました。

「友達の身長や体重と比べないこと。聞かないこと。比べるなら、前回の自分の身長・体重と比べて、成長しているかを確認すること。おおよそ身長1cm伸びていたら体重が1kg増えているのが普通です。身長だけが伸びていて、体重が減っているといった場合は、先生たちはとても心配します」

といった内容のお話に、どの学年の子どもたちも神妙な面持ちで聞き入っていました。

ドキドキしながら、そうっと体重計に乗る子どもたち。

多くの子どもたちが、順調に「成長」していました。

 The new school year has begun.

校舎に、子どもたちの歓声が久しぶりに響きました。

いよいよ2学期がスタートします。

それぞれの学級の担任の先生方が、少しでも子どもたちが明るく、楽しく新学期を迎えることができるようにと、工夫して出迎えました。

転入生４名も加わり、児童数２２１名になりました。今学期もどうぞよろしくお願いいたします。

Weeding by teachers

教職員みんなで日向小の敷地内の除草作業等を行いました。東京ドーム１．２個分の広さ！

８時半からたっぷり２時間。ちょうどこの時間帯だけ、日向小の上空に厚い雲がかかっていたのが救いでした。

その他、運動会に向けて、１０以上のテントの骨組みを組んだり、金属探知機を使いながら校庭にクギなどの危険物が落ちていないか等の確認を行ったりしました。

直射日光は避けられたものの、みんな汗ぐっしょりでしたが、いつもの和気あいあいの雰囲気で、達成感とともに無事故で作業を終えることができました。

いよいよ来週末から２学期が始まります。日向小の子どもたちは、充実した夏休みを過ごしているでしょうか。

日向小では、子どもたちを迎える準備が始まっています。

乗用の草刈り機を運転する教頭先生	順調に育つサツマイモ畑の雑草もとりました
道路に面した急勾配の除草作業	運動会に向けてテントの骨組みづくり
汗ぐっしょりになりながらもきれいになっていく…	除草作業後
砂場のブルーシートを突き抜けて生えた雑草（before)	作業後の砂場(after)

In-School Training

午前中は、校内研修を行いました。

前半は、「もしも子どもたちがアレルギー症状等で倒れてしまったらどうするか」について、養護教諭が中心となって、講義・演習を行いました。参考：学校におけるアレルギー疾患対応資料：文部科学省

また、昨年度と同様に、実際に児童がアレルギー症状で倒れたことを想定し、児童役に扮した先生や担任役等の分担を決め、ロールプレイングで演習も行いました。電子黒板などを有効に使うことで、職員室に居ながらにして、リアルタイムで教室で行われている様子が見て取れるという可能性にも気づいた研修となりました。

後半では、体育主任による幼児・児童期の運動や遊びについての講義・演習を行いました。子どもたちにとって、「やらされる運動」ではなく、自らが主体的にやってみたい・達成したい運動（遊び）を、体育の授業等で、どのように位置づけたらよいかを考え合いました。

実際に、身体を動かしながら遊びのバリエーションを増やしていく活動は、先生たちにとっても笑顔がこぼれる、楽しい運動になりました。

午後は、東金文化会館にて、元フジテレビアナウンサー笠井信輔さんによる講演会に、教職員みんなで参加しました。笠井さんの子育てや、闘病生活を通じての学びのお話は示唆に富んでいて大変勉強になりました。印象に残った言葉は、いくつもありましたが、ここでは、

「鏡は先に笑わない」

を紹介しておきたいと思います。

子どもたちと接する大人として、忘れてはならない言葉の一つだと思います。

まずは職員室の電子黒板で養護教諭によるレクチャー	教室を使って実地訓練（職員室から見える教室の様子）
危機的状況の「児童」を救う先生たち（訓練）	養護教諭による講評と振り返り
体育主任による遊び・運動に関するレクチャー	職員室の電子黒板を活用して講義
実際に体を動かして遊びのバリエーションを増やす	単なる遊びに見える動きの意味を理解する

Online Closing Ceremony

１学期末の終業式は、暑さ対策のため、各教室の電子黒板を通じてオンラインで行いました。

今年の夏は、例年以上の暑さとも言われているため、熱中症のほか水難事故等についても気をつけたいところです。

同時に、心配なのは、子どもたちの運動不足です。

熱中症警戒アラートの発令など、暑さ指数が「危険」「厳重警戒」のために、外で遊ぶことができず、涼しい家の中でゲーム三昧…などという姿も目に浮かびます。

そこで、終業式では、涼しい部屋の中でもできる運動の一例として、片足ずつ交互に後方に下げてしゃがみながら重心を垂直に落とす運動である「バックランジ」を紹介しました。

話の途中では、突然、５年生の教室にサプライズ訪問し、全校でオンライン筋トレ大会⁉になりました（笑）

夏休みの過ごし方の注意点については、生徒指導主任から、スライドを使ってクイズ形式で説明しました。

有意義な夏休みをお過ごしください。

Summer Vacation Coming Soon!

明後日からは、夏休みです。

６年生の廊下の掲示物にも、夏休みを楽しみにしている子どもたちの気持ちがあふれています。

Heat Wave

熱中症警戒アラートも発令され、うだるような暑さが続きます。

こまめな水分補給や、外遊びの制限等を行いながら、考えられる限り熱中症対策を講じていますが、休み時間になると体調不良を訴える子どもが増えてきました。

今日から３日間、午後は個人面談のため、子どもたちの在校時間は少なくなりますが、各ご家庭におかれましても、引き続き熱中症対策をお願いいたします。

個人面談では、担任が保護者の方とともに、１学期の学習面や生活面での振り返りを行いました。

暑い中をご来校いただきまして、ありがとうございます。

校庭で散水するスクールサポートスタッフの佐藤さんと教務主任

Tooth brushing class

山武市の歯科衛生士さんたちのご協力を得ながら、恒例の歯みがき教室を実施しました。

１年生は、６歳臼歯が生えているか、全員診ていただいたり、タブレットを使って自分のどの歯に汚れが多いか記録に残したりしました。

５年生は、歯周病について学ぶため、自分の歯に染め出し液を塗ってから、ブラッシングするという体験的な活動に取り組みました。

歯ブラシは、鉛筆持ちで優しく握ることも学びました。

保護者の方に向けては、保健だよりにも掲載しましたので、あわせてご覧ください。

Cooking Practice（6th Graders)

「にんじんが固くて、なかなか切れなかった」

「短冊切りって、結構難しい」

などなどの声が聞かれた６年生の調理実習。

「最初は、にんじんから！」

火がついたガスコンロを前に、いつのまにか真剣な表情で声をかけ合う６年生たち。

出来上がった野菜炒めとスクランブルエッグを、どのグループも満足げにおいしそうに食べていました（笑）

Declaration on the Promotion of Safe Bicycle Use!

千葉県内の自転車が関係する交通事故は、全交通事故の25％も占めているのだそうです。

学校ではこれまで、ヘルメットの着用や保険への加入を促したり、交通安全教室を開いたりして、日頃から交通安全について、機会あるごとに取り組んできました。

今回は、山武警察署の方々の協力の下、児童代表による「自転車安全利用の推進宣言」を行いました。時間の関係で、４～６年生のみがホールに集まって行いましたが、１～3年生についても同様に、各教室で自転車の乗り方や気をつけることについて指導してまいります。

もうすぐ夏休み。自動車・自転車・電動キックボード・歩行者が共存する社会になりましたので、交通事故が起こらないよう、各ご家庭においても、より一層お声かけをお願いいたします。

1st graders also begin using the reading passbook.

今年度も昨年度に引き続き「読書通帳」を実施しています。

すでに２年生以上の子どもたちは、休み時間になると、

「（読書通帳に）シールください」

「読書通帳、なくしちゃったのでください」

など、校長室にやってきます（笑）

本日、いよいよ１年生にも「読書通帳」を渡す日がやってきました。

「１０冊読むたびに、シールがもらえる」といったルールを聞くと、わぁ～♪と嬉しそうに喜び合う子どもたち。今年も、１階の廊下に掲示している「日向読書の木」に、たくさんの花を咲かせてくれるのを楽しみにしています。

大きな読書通帳を、１年生みんなに渡し終えて、はいチーズ！

Heat stroke alert in effect！

熱中症警戒アラートが発令されたとおり、本校においても暑さ指数が警戒を示していたため、本日の休み時間の外遊びや午後の水泳学習は中止しました。

そんな中でも、休み時間になると、各学年・学級では、タブレット端末や電子黒板等を上手に使って楽しそうに過ごしていました。

また、冷房の効いたホールでは、早くも９月に行われる運動会に向けて、応援団の子どもたちが集まり、話し合いや練習に取り組んでいました。

今後もこの暑さは続きそうですので、引き続き子どもたちの様子や暑さ指数を見比べながら、適度な運動の確保をしつつ、積極的な水分補給はもちろん、安全面に細心の注意を払っていきたいと思います。

校章にもあるユリが玄関前で咲き誇っています	うだるような暑さで外遊びは中止
午後に予定されていた水泳は、朝の１時間目に変更	休み時間を図書室で過ごす子どもたち
教室の電子黒板で動画を視聴する１年生	休み時間ですが、教室で道徳の動画を視聴する３年生
休み時間に算数セットで遊ぶ１年生	すべての子どもたち一人一人と担任が教育相談

Firefly watching party

夏は夜。

日向小がいつもお世話になっている地域の山武西まちづくり協議会が主催する「ホタル観賞会」が開催されました。

「月のころはさらなり、闇もなほ、ほたるの多く飛びちがひたる。また、ただ一つ二つなど、ほのかにうち光りて行くもをかし」

一つ二つどころではない多くのホタルに、訪れた子どもたちから多くの歓声が上がっていました。

私の撮影技術が足りず、こんな写真しか撮れませんでしたが、また近日中に撮影に行きたいと思います。

Second day of overnight study (5th graders)

５年生の宿泊学習２日目は、晴れたのですが、気温もぐんぐん上がる中、ウォークラリーを行いました。

スタートしたとたんに迷子になる子たちもいましたが（笑）、おかげさまで無事にみんなゴールに到着しました。

最後は、工作体験も行い、東金青少年自然の家をあとにしました。

いつもは元気いっぱいの５年生も、学校に到着した頃には、へとへとに疲れているようでしたが、それでも表情には、達成感が感じられました。

Overnight stay study day 1 (5th graders)

５年生が、東金青少年自然の家で宿泊学習（一泊二日）を行っています。

１日目は、火起こし体験や野外炊飯のカレー作りなどを行った後、キャンプファイヤーを行いました。

これまでの準備期間で、６年生がキャンプファイヤーのスタンツ（ダンス）を「伝授」していました。なんでも日向小の伝統にしたいのだとか。

確かに今の６年生は、コロナ禍の影響もあり、結果的に、新日向小として初めての５年・宿泊学習を経験した初代の学年です。

♪ジンギスカ～ン　の音楽とともに、毎日のように教室で楽しそうに踊っていましたが、日が暮れて、キャンプファイヤーの火の前でこの音楽が鳴ると、もう興奮は絶頂に達していました（笑）

宿泊棟のエアコンの故障により、冷房の効く部屋でテントを張って寝ることになっていましたが、所員の方々のご尽力のおかげで、子どもたちにとっては、これもまたよい思い出になったようです。

Major Cleanup

あと２週間余りで１学期が終了します。

各学年・学級では、学期末の学習の締めくくりを行っているところですが、今日は、日頃手の届かない場所を１時間かけてしっかりと掃除しました。

１年生も、両手を上手に使ってしっかりとぞうきんをしぼり、床の水拭きをしていました。また、机の脚の裏のほこりなども丁寧に取ることができました。

Soap bubbles flew.

小学校１年生の子どもたちが、シャボン玉をつくって遊びました。

シャボン玉液をストローに入れて、吹き込み始めると、

「できた！」

美しいシャボン玉が空に浮かぶ様子を見て歓声を上げ、シャボン玉を追いかけて、触ったり、割ったりして、楽しく遊びました。

存分に遊んだ後は教室に戻り、したことや感じたことなどを日記に一生懸命書いていました。

School-wide Assembly

当初の計画では、久しぶりに体育館に全校児童が集まり全校集会を開く予定でしたが、気温が高かったため、オンライン全校集会に変更しました。

これまで準備してきた代表委員や図書委員の子どもたちは体育館に集まり、各教室とZoomでつないで全校集会を行いました。

図書委員会の子どもたちは、「読書通帳をがんばりましょう」「図書室の本を借りましょう」といった呼びかけのほか、学年別の推薦図書の紹介や、絵本『はらぺこあおむし』の読み聞かせなどを行いました。

後半は、「校長先生と、全身を使った全校じゃんけん」でした。

進行の子どもたちが、「最初はグー」というたびに、毎回、壇上でしゃがまなければならず、ちょっとしたスクワットの連続を強いられましたが（笑）、各教室では大盛り上がりだったようで、何よりでした。

1st Open School

例年の保護者参観（オープンスクール）とは異なり、今回は、地域の方々や学校運営協議委員のほか、他校の先生方や教育委員会にも広く周知したところ、３０名余の方々においでいただきました。

本校の教員も子どもたちも、当たり前のように電子黒板やGIGA端末を活用している姿を見て、羨望のまなざしとともに驚きの声が寄せられました。

また、本校の研究の「健康教育」や「金銭教育」にも関心を寄せていただき、多くの方々から、「また次回（11/11）も来たい」とおっしゃっていただきました。

平日にもかかわらず、多くの保護者の方々にもご参観いただきました。この場をお借りして、感謝申し上げます。

Joint study group of four schools

 山武中学校、睦岡小学校、山武北小学校と本校の４校の特別支援学級の子どもたちが、さんぶの森中央体育館に集まり、合同学習会を開きました。

コロナ対策で、昨年度までは４校をオンラインでつないで交流を図っていましたが、今年度は、久しぶりの対面での合同学習会となりました。

今年の進行担当は、日向小の子どもたち。これまで何度も教室で練習してきていたため、落ち着いて、明るく堂々と会を進めることができました。

エアコンのきいた体育館だけでなく、外の公園等も使って楽しいレクを行いました。どの学校の子どもたちからも、大きな歓声が響きました。

 Tour of Cleaning plant and Water treatment plant

４年生が、午前中は清掃工場、午後は浄水場に校外学習に出かけました。

いずれも私たちの日常生活を支える大切な仕事であり、日頃の「当たり前」が当たり前ではないことに気づくよい機会となりました。

山武市の水は、雨水が地下にしみこんだ地下水をくみ上げ、ろ過等の処理を行って水を飲むことができていることを知った子が、

「ここ（浄水場）で働く人は、やっぱり雨が降ると嬉しいんですか？」

という質問をしていました。雨が降らないと失業してしまうのではと心配したようです（笑）。

社会科の学習の一環で行いましたが、自分たちの生活を支える仕事に従事する人に直接触れ合うというキャリア教育としても意義深い校外学習となりました。

Start of club activities

球技部と体操部の部活動の練習が始まりました。

昨年度とは違って、今年度から朝練習や教員の勤務時間外での活動はやめましたので、その分、限られた時間で何ができるか、指導者はもちろんですが、子どもたちも考え始めています。

また、気温が高くなってきていますので、水分補給などはもちろん、WBGT測定器などを使いながら、熱中症対策にも配慮し、練習を進めていきます。

「なんか、できなくなってる～」

以前は軽々とできたはずの技ができず、うろたえていた子どもたちも、少しずつ勘を取り戻しながら練習に取り組んでいました。

Monthly test

今月も全学年で月例テストを実施しました。

１・２年生は、問題を解き終わると、担任の先生の所へ行って、直接採点してもらいます。３年生以上は、いつものようにタブレット端末を使って、問題を解いていきます。

これまでに習った基本的な問題がほとんどなので、多くの子どもたちは、既定の時間よりも早めに終わります。

月例テストを終えると、３年生以上のクラスでは、それぞれスクラッチなどのプログラミングに取り組んだり、タイピング練習のアプリを開いてタイピングゲームをしたりしています。

ICT機器の活用のうち、少なくとも個人のペースで進めることのできる個別学習については、教師が口を出さずとも、ほとんど自分たちの力で進められるようになりました。

School Trip (Day 2)

雨の確率が高いという天気予報でしたが、終わってみれば、雨が降っていたのは移動中だけで、１日目の班別行動も、２日目の富士山五合目での活動・箱根の関所見学などもみな、傘いらずで活動することができました。

終始子どもたちの明るい表情と声に囲まれた２日間でした。

それぞれにとって、よい思い出ができたと思います。

School Trip （Day 1）

修学旅行の一日目のメインイベントは、鎌倉での班別行動でした。江ノ電の切符の買い方が分からず、みどりの窓口で尋ねたり、道に迷って地元の方々に案内してもらったりと、ハプニングの連続でしたが（笑）、なんとか協力し合って全員無事にゴールにたどり着きました。

ところで、鎌倉の大仏の脇にあるスリランカの元大統領の石碑があるのをご存じでしょうか。
あるグループの子どもたちなどは、初めて見る大仏の見学はそこそこにして通り過ぎ、この石碑を見つけるや「あった！」と叫び、「ありがとうございました」と頭を下げていました（写真）。

敗戦後、日本を4つの国の植民地として分割統治する案まで出ていた中、スリランカの代表が演説した「憎しみは憎しみしか生まない」という言葉が、多くの人々の共感を呼び、日本の植民地化が免れたという史実を、事前に学んでいたからこその行動でした。

この子どもたちの行動を見ていたご高齢の観光客が、関心をもってこの石碑をご覧になっていた姿も印象的でした。

Environmental Education（5th Graders）

５年生が、日向の森で木育を行いました。これまでの３・４年生と同様に、千葉県森林組合の方々や、SaveEarthFoundation(SEF)の方々に支えられ、薪集め・薪づくりや薪割りを行いました。

５年生は、７月６・７日に、東金青年の家で宿泊学習を行う予定ですが、その際に使用する薪を自分たちでつくるという活動です。

やはりこれまでの３・４年生たちの活動よりも、のこぎりを持つ表情は頼もしく、要領を覚えていくと、何度も何度も機械や木槌等を使って薪を割ったり、のこぎりで必要な薪をたくさんつくっていました。

Stag beetle！

「クワガタだ！」

 朝から、児童昇降口で、登校したばかりの子どもたちが天井を指さして大騒ぎでした。

一匹の小さなクワガタムシが天井にじっとしてとまっていたのですが、目ざとい子どもたちが登校するや否や見つけ、「見てみて～」「あー、つかまえたーい」から始まり、「うちには、もっと大きいカブトムシがいるよ」などなど、話題は広がる一方でした。

いつもは、通学バスから降りたばかりで、眠そうな顔で登校する子どもたちも、たった一匹のクワガタによって、一気に「覚醒」していました（笑）

昆虫のチカラ、おそるべし。

やはり、いつもと違うことや、実物との対面というのは、子どもたちの本能を呼び覚ますのかもしれません。

Environmental Education

木育の一環として、４年生が日向の森で、森の中で散策＆杉の木でメダルづくりをしました。

森の中での散策といっても、公益社団法人SaveEarthFoundation(SEF)の方々のガイドがついていますので、本格的です。

子どもたちが、森の中で

「あ、なんか赤い実がある！」

「この葉っぱ、見たことがある！」

といった気づきに、解説付きで名前を丁寧に教えてくださいました。それだけでなく、

「今、何か聞こえませんか？」「これ、どんなにおいがする？」

など、視覚だけでなく、聴覚や嗅覚なども使って観察できるような投げかけもしてもらえるので、物知り博士になったような気分で散策を終えました。

メダルづくりでは、用意されていたサンブスギをのこぎりで輪切りにして、やすりをかけて作成しました。

「そんな細い木はいやだ」と、自ら太い幹の杉の木を選んだものの、のこぎりで切り落とすのは容易ではなく、のこぎりを持つ手を替えたり、両手で持ったりと、ふうふう言いながら真っ赤な顔をして取り組みました。

こうした活動を通して、また一つ、サンブスギとの距離が近くなったような気がします。

City Tour （3rd Graders）

３年生の社会科では、自分たちが住んでいる市について学習します。

バスは、サンブスギに囲まれた海抜約４５ｍの高さに建っている日向小を出発し、今年も「きれいな海水浴場」としてブルーフラッグの認証を受けた本須賀海岸へ。

「きれーい」

到着し、一目見た途端、子どもたちから歓声が上がり、梅雨とは思えないほどの澄み切った青空の下、山武市の豊かな自然を満喫しました。

成東駅の周辺を走るバスの車窓から見えた、１４階建てのマンションを見たときには、

「あんな高い所に人が住んでるの？　危ないなぁ」

というつぶやきも聞かれました（笑）

市役所では、あらかじめ用意していた市の職員の方々への質問に答えていただき、一生懸命メモをしていました。

帰りは、それぞれが成東駅で切符を買って電車で日向駅へ移動しました。今回、初めて電車に乗った子どもが１０人ほどいて、興奮を抑えながら、行儀よく座っていました。

今回の社会科見学での学びは、それぞれが新聞形式でまとめる予定です。

opening of a swimming pool

体育委員の子どもたちの進行で、プール開きを行いました。

体育委員の子どもたちが、これまで休み時間などを使って練習してきた寸劇をいくつも見せながら、プールサイドを走ってはいけないことや、飛び込んではいけないことといった、プールでの学習におけるルールについて、低学年にもわかるように説明してくれました。

午後には、梅雨の晴れ間の晴天のもと、6年生が一番乗りでプールに入って歓声を上げていました。

いよいよ夏の体育学習の始まりです。

 How to spend a rainy day

雨の日が増えてきました。

いつもは外へ出て、元気に体を動かして遊ぶ休み時間も、教室で静かに過ごすしかありません。

ただ、教室の中をのぞくと、それなりに楽しんでいる様子がうかがえます。

2年生の教室では、体の大きさに合わない机の高さを、先生が一つ一つ調節する姿を興味深げにじっと見守る子どもの姿がありました。

また、3年生の教室では、係の子の発案で、友達に絵本の読み聞かせをしていました。

雨の日ならではの過ごし方を工夫して、梅雨を乗り切っていきたいと思います。